《各种各样的商业场所》教案2

《各种各样的商业场所》教案

【教学目标】

知识：

1、知道百货商场是综合性的商业场所；超市的特点是自选后统一结账；专卖商店

只卖一种或一个品牌的商品；批发市场批量买价格便宜。

2、会将各种商业场所分类。

能力：

1、培养学生进行社会调查的能力。

2、初步会判断购买生活中的商品应该到哪一类商业场所。

情感：

1、以小组为单位汇报调查情况，培养合作意识。

2、给家长、老师当参谋，渗透小主人的责任意识。

3、在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生的爱国情

感。

【教学重点】

各生活中的商业场所分类。

【教学难点】

课前调查生活中的商业场所，以小组形式汇报。

【教学过程】

一、导入新课

1、启发谈话：同学们身上穿的衣服、用的文具、家里的电器是从哪儿来的？

（学生自由谈）

我们把卖东西的地方统称为“商业场所”。

2、说一说：为什么把卖东西的地方称为“商业场所”而不是“商店”呢？

学生根据自己的理解说一说想法。

3、小结：卖东西的场所多种多样，我们接触最多的是商店，商店是一种最主要的商业场所，但是除此之外还有一些其他形式的商业场所。例如：集贸市场、推车卖杂物的小摊点等。很明显它们都不是商店，但也是一种商业场所。所以课题用商业场所这个词，是让我们

了解包括商店在内的、更多形式的商业场所。在我们的生活中，有各种各样的商业的场所，为我们的生活提供了方便。

二、讲授新课

（一）各种各样的商业场所（板书）

1、打开课本第三十四页，我们看看图片中展示的是哪些场所，你能说出它们的名称吗？（学生说教师板书）

你们家附近的商店，它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？大家讨论一下，然后说一说。

2、随着经济的发展，出现了许多现代化的综合商场，大家打开课本第三十五页，看看你见过图中的商业场所吗？

3、你见过哪些类似的商业场所呢？给大家介绍一下。

现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，许多商店集购物、娱乐、休闲为一体。这样的商场给我们的生活带来了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

4、这么多种商业场所，他们都有什么特点呢？大家讨论一下，来说一说。

（老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总结、归纳、分析各种商业场所得特点。板书）

（二）实践活动

给家长和老师当参谋:

（1）买冰箱。（2）买大衣。（3）买水果。（4）买铅笔。（5）买化妆品。（6）买手表。（7）买书。（8）买牛奶。。

课件出示以上八个内容，各组讨论方案并说明理由。以上各题没有固定的答案，只要讲明理由合理就行。

（三）中华老字号（板书）

鳞次栉比的现代化商场给我们带来了琳琅满目的商品，不断完善的商业设施，和优质的服务，它们是我国社会主义建设成就巨大、人民生活水平不断提高的一个缩影。除了这些现代化的商场，在全国很多地方还有许多“老字号”商店，它们历史悠久，是我们传统文化的体现。大家知道哪些是“老字号”商店吗？

（课件出示老字号商店“同仁堂”、“狗不理”、“全聚德”。了解老字号经营秘诀，感受老字号的魅力。）

不仅我国有各种各样的商业场所，在世界各地也有很多的商业场所。

（四）世界各地的市场（板书）

我们打开课本第三十七页，认真看一看图中都展示哪些地方的市场？

（可让同学们展示或介绍自己搜集的各地市场的资料；还可让同学们介绍文本资源中“连锁店”的知识。）

（五）感受变化

每个地方的市场都有各地的特色，我国的市场发展到今天是有一个过程的，大家在课前做了了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的?生活方便吗？现在大家就把自己调查的情况介绍给同学们听吧！。

从商店的发展你感受到了什么？

（六）设想未来的商业场所

从我们的调查和资料中，我们可以知道在以前，人们生活水平比较落后，商场很少，商品花样很少，人们的购买能力相对较弱，随着改革开放的深入，人们生活富裕了，商业场所得到了快速发展，商品数量和质量都得到了提升，便民服务措施也有了较大改善，使人民的生活越来越方便。小组讨论并说一说：未来的商业场所是什么样的？

学生根据讨论说一说。（如：像广告上的那样，超市购物不用在收款台耽误时间，无论买多少东西，从收银台一过，就能知道多少钱，并已从信用卡上收银划拨，方便快捷。）总结：总之未来的商业场所一定会越来越方便我们的生活，满足不同人的需要，创造更丰富多彩。

三、课堂小结

通过这节课的学习，同学们有什么收获?

了解了不同的购物场所和各自具有的特点；通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受到了商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发了学生的爱国情感。