精编9《海伦凯勒》ppt课件
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《海伦凯勒》优秀课件
主题思想阐释
勇敢面对困境
通过海伦凯勒的故事，展示她在 逆境中不屈不挠的精神，鼓励读 者面对困难时要有勇气和毅力。
爱的力量
阐述海伦凯勒的家人、老师和朋 友给予她的无私关爱和支持，正 是这种爱让她得以克服重重困难
，取得非凡成就。
追求梦想
通过海伦凯勒的经历，传达出只 要有坚定的信念和不懈的努力，
就能实现自己的梦想。
海伦凯勒在书中多次表达了对生活和自然的热爱，她善于 感受周围的世界，用细腻的笔触描绘出大自然的美丽。
其他人物形象特点分析
安妮·沙利文老师
作为海伦凯勒的启蒙老师，安妮· 沙利文具有极大的耐心和爱心， 她通过独特的教学方法帮助海伦 凯勒打开了认识世界的大门。
海伦凯勒的父母
海伦凯勒的父母始终给予她关爱 和支持，是他们不懈的努力为海 伦凯勒找到了合适的老师，让她 得以接受良好的教育。
07
CATALOGUE
思考与实践：如何关爱身边的 盲聋人士
提高对盲聋人士的认识和理解
了解盲聋人士的生理和心理特点
盲聋人士由于视觉和听觉的障碍，获取信息的方式有限，可能导致认知、情感和行为上的障碍。因此，我们 需要了解他们的特殊需求，以便更好地提供帮助。
尊重盲聋人士的个性和差异
每个人都是独一无二的，盲聋人士也不例外。我们应该尊重他们的个性和差异，避免将他们视为“特殊群体 ”或“弱势群体”。
要点二
保持清晰、简洁的表 达
与盲聋人士交流时，我们应该保持清 晰、简洁的表达，避免使用复杂的词 汇和句子结构。同时，我们还可以通 过肢体语言、面部表情等方式来辅助 表达。
要点三
注意礼仪和尊重
与盲聋人士交往时，我们应该注意礼 仪和尊重。例如，与他们握手时可以 稍微用力一些，以让他们感受到我们 的诚意和尊重；在与他们交谈时，可 以保持适当的距离和音量，以便他们 更好地听到和理解我们的话语。
海伦凯勒ppt课件完美
学会寻求帮助，建立支持系统
寻求他人的帮助和支持
01
在面对挑战和困难时，不要孤军奋战，学会向他人寻求帮助和
支持，共同解决问题。
建立良好的人际关系
02
与同事、朋友和家人建立良好的人际关系，形成一个互相支持
、互相鼓励的积极氛围。
利用资源
03
充分利用身边的资源，如图书馆、互联网、专业人士等，获取
所需的知识和信息，为解决问题提供有力支持。
主题思想
本书主题思想集中体现在海伦·凯勒身残志坚、自强不息的精 神，以及她对光明和知识的渴望。她以自己的经历激励人们 勇敢面对困境，追求知识和真理，实现自我价值。
文学手法及艺术特色分析
文学手法
海伦·凯勒在本书中运用了丰富的文学手法，包括生动的描绘、细腻的心理描写 、深刻的哲理思考等。这些手法使得作品更具感染力和思想深度。
极性。
注重培养学生的自主学习能力和 自我管理能力，引导他们学会学
习、学会生活、学会做人。
倡导平等尊重和关爱残疾人群体
倡导平等、尊重、关爱的社会氛 围，消除对残疾人的歧视和偏见
。
鼓励残疾人积极参与社会生活， 发挥他们的潜能和创造力，为社
会做出贡献。
加强残疾人权益保障，推动残疾 人事业的发展，让残疾人享有平 等的教育、就业、医疗等权利。
对当代特殊教育借鉴意义
海伦·凯勒的教育理念强调了特殊教育的重要性，对当代特殊教育的发展 具有指导意义。
个性化教学方法的实践分享为当代特殊教育提供了有益的参考和借鉴。
倡导平等尊重和关爱残疾人群体有助于推动社会文明进步和残疾人事业 的发展。
PART 04
跨越障碍：如何面对挑战 并战胜困难
分析自身条件，制定合理目标
9《海伦凯勒》ppt课件
别人嘴角的微 笑当作我的幸福。
海伦.凯勒
书林漫步
这个生活在黑暗中却又给人类带来光 明的女性，这个度过了生命的88个春 秋，却熬过了87年无光、无声、无语 的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生 命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然 毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把 自己的一生献给了盲人福利和教育事 业，并在繁忙的工作中先后完成了14 部具有世界影响的著作。最著名的是 其自传《假如给我三天光明》。
脾气暴躁的海伦
1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什 么？你是从哪儿知道的？
海伦· 凯勒是一个双目失明、双 耳失聪的小孩子。
1、天啊，谁能想到，当时她才是 一个一岁半的娃娃呀！ 2、从此，小海伦与有声有色的世 界隔绝了。
从这些词句中你能看出什么？
海伦的痛苦和悲哀以及作者的同情。
3、课文中哪些语句表现了海伦凯 勒不屈不挠的奋斗精神？
读了这一部分，你体会到了什么？
•
她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手 放在水管口上。这时一股清凉的水 在海伦手上流过,沙利文在海伦的 另一只手上拼写了‚水‛这个单词。 海伦猛然醒悟,原来‚水‛就是这 种清凉而奇妙的东西啊!她心中充 满了前所未有的喜悦,感到生命有 了新的开始。
第一天 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊 使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视 我亲爱的老师，安妮· 莎莉文· 梅西太太的面庞，当 我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我 打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮 廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还 要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐 心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨 任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难 面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我 流露的、对于全人类的同情。
9《海伦凯勒》ppt课件
读了这一部分，你体会到了什么？
她不分昼夜，像一块干 燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 她拼命摸读盲文，不停地书 写单词和句子。她是这样地 如饥似渴，以至小小的手指 头都摸出了血。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手放 在水管口上。这时一股清凉的水在 海伦手上流过,沙利文在海伦的另一 只手上拼写了“水”这个单词。海 伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清 凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前 所未有的喜悦,感到生命有了新的开 始。
顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。 — 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。
— 培根
我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
“我常常感觉到一阵微风吹过，花 瓣散落在我身上。于是我把落日 想象为一座很大很大的玫瑰园， 园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落 下来。”
这是一个沉浸在无光、 无声、无语的孤绝岁月的 女子，一个生活在黑暗的 命运中，却给人带来永恒 光明的人，她就是——
海伦.凯勒
19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破 仑，一个是海伦.凯勒。 ------马克.吐温
贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界
阿炳
二十多岁时患眼疾双 眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》 获二十世纪华人经典 音乐作品奖
奥斯特洛夫斯基 苏联作家
她不分昼夜，像一块干 燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 她拼命摸读盲文，不停地书 写单词和句子。她是这样地 如饥似渴，以至小小的手指 头都摸出了血。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手放 在水管口上。这时一股清凉的水在 海伦手上流过,沙利文在海伦的另一 只手上拼写了“水”这个单词。海 伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清 凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前 所未有的喜悦,感到生命有了新的开 始。
顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。 — 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。
— 培根
我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
“我常常感觉到一阵微风吹过，花 瓣散落在我身上。于是我把落日 想象为一座很大很大的玫瑰园， 园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落 下来。”
这是一个沉浸在无光、 无声、无语的孤绝岁月的 女子，一个生活在黑暗的 命运中，却给人带来永恒 光明的人，她就是——
海伦.凯勒
19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破 仑，一个是海伦.凯勒。 ------马克.吐温
贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界
阿炳
二十多岁时患眼疾双 眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》 获二十世纪华人经典 音乐作品奖
奥斯特洛夫斯基 苏联作家
2024版《海伦凯勒》PPT课件公开课获奖课件
海伦·凯勒在成长过程中得到了许多人的关爱和帮助，她也将这份爱心传递给了更多 的人。
她关注社会弱势群体，致力于为他们争取权益和福利。
通过学习海伦·凯勒的事迹，引导学生培养同理心，学会关爱他人，积极传递正能量。
树立远大理想，坚定信念，追求卓越
海伦·凯勒树立了远大的理想，致力于 为社会做出贡献。
通过学习海伦·凯勒的故事，激励学生 树立远大理想，坚定信念，追求卓越 成就。同时培养学生的社会责任感和 奉献精神。
05
批判性思维与创新能力培 养
对海伦凯勒成长经历进行反思
家庭环境与早期教育对海伦凯勒的影响
分析海伦凯勒的家庭背景、父母教育方式等对其性格、意志及成就的影响。
逆境中的抗争与自我超越
探讨海伦凯勒在面对身体障碍、学习困难等逆境时，如何积极抗争、不断自我超越，最终实 现个人价值。
社会支持与成就动机
分析海伦凯勒在成长过程中获得的社会支持，以及这些支持如何转化为她追求卓越的成就动 机。
作者情感与态度表达
01
作者对海伦凯勒充满了敬意和赞美 之情。通过讲述她的成长经历和成 就，表达了作者对这位伟大女性的 钦佩和敬仰。
02
同时，作者也通过海伦凯勒的故事 传达了一种积极向上、不屈不挠的 生活态度，鼓励读者在面对困难和 挫折时保持坚强和乐观。
03
语言表达与运用技巧
词汇积累与拓展
01
02
一生致力于盲人福利和教育事业，创 立慈善机构，为残疾人造福。
19个月大时因一场疾病失去视力和听 力，后凭借顽强的意志和毅力学会读 书、写字和说话，成为世界上第一个 完成大学教育的盲聋人。
赢得世界各国人民的赞扬，并得到许 多国家政府的嘉奖。
课程目标与意义
让学生了解海伦·凯勒的生平事 迹和成就，学习她身残志坚、 自强不息的精神。
她关注社会弱势群体，致力于为他们争取权益和福利。
通过学习海伦·凯勒的事迹，引导学生培养同理心，学会关爱他人，积极传递正能量。
树立远大理想，坚定信念，追求卓越
海伦·凯勒树立了远大的理想，致力于 为社会做出贡献。
通过学习海伦·凯勒的故事，激励学生 树立远大理想，坚定信念，追求卓越 成就。同时培养学生的社会责任感和 奉献精神。
05
批判性思维与创新能力培 养
对海伦凯勒成长经历进行反思
家庭环境与早期教育对海伦凯勒的影响
分析海伦凯勒的家庭背景、父母教育方式等对其性格、意志及成就的影响。
逆境中的抗争与自我超越
探讨海伦凯勒在面对身体障碍、学习困难等逆境时，如何积极抗争、不断自我超越，最终实 现个人价值。
社会支持与成就动机
分析海伦凯勒在成长过程中获得的社会支持，以及这些支持如何转化为她追求卓越的成就动 机。
作者情感与态度表达
01
作者对海伦凯勒充满了敬意和赞美 之情。通过讲述她的成长经历和成 就，表达了作者对这位伟大女性的 钦佩和敬仰。
02
同时，作者也通过海伦凯勒的故事 传达了一种积极向上、不屈不挠的 生活态度，鼓励读者在面对困难和 挫折时保持坚强和乐观。
03
语言表达与运用技巧
词汇积累与拓展
01
02
一生致力于盲人福利和教育事业，创 立慈善机构，为残疾人造福。
19个月大时因一场疾病失去视力和听 力，后凭借顽强的意志和毅力学会读 书、写字和说话，成为世界上第一个 完成大学教育的盲聋人。
赢得世界各国人民的赞扬，并得到许 多国家政府的嘉奖。
课程目标与意义
让学生了解海伦·凯勒的生平事 迹和成就，学习她身残志坚、 自强不息的精神。
《海伦凯勒》课件
《海伦凯勒》ppt课件
海伦·凯勒（Helen Keller）是一位美国残疾活动家和作家，她以战胜重重困难 成为了全球范围内的启示和榜样。
海伦·凯勒的生平
海伦·凯勒于1880年出生在阿拉巴马州，两岁时因病失去了视力和听力。她在 安妮·沙利文老师的帮助下克服了困难，并取得了优秀的学业成绩。
海伦·凯勒的故事
海伦·凯勒通过感觉字母的指法和手势，学会了沟通和阅读，成为了第一位同时失去视力和听力的盲聋人士。
海伦·凯勒与安娜·沙利文
安娜·沙利文是海伦·凯勒的教师和导师，她倾注了大量时间和精力，帮助海伦·凯勒克服障碍，走向成功。
海伦·凯勒的贡献
海伦·凯勒以她的努力和成就向全世界证明了残疾不是阻碍人们追求梦想和实现成功的障碍，她为残疾人争取 权认为是美国文化的重要象征之一，她的生平故事和坚持不懈的精神留下了深刻的文化遗产。
海伦·凯勒的语言教育
海伦·凯勒通过辛勤的大量功课和不懈的努力，克服了失去视听力的障碍，成为了一名擅长多种语言的作家和 演讲家。
海伦·凯勒的盲人写作
海伦·凯勒以她的盲人写作闻名于世，她的作品中融入了个人经历、情感和对 生活的思考，打动了无数读者的心灵。
海伦·凯勒（Helen Keller）是一位美国残疾活动家和作家，她以战胜重重困难 成为了全球范围内的启示和榜样。
海伦·凯勒的生平
海伦·凯勒于1880年出生在阿拉巴马州，两岁时因病失去了视力和听力。她在 安妮·沙利文老师的帮助下克服了困难，并取得了优秀的学业成绩。
海伦·凯勒的故事
海伦·凯勒通过感觉字母的指法和手势，学会了沟通和阅读，成为了第一位同时失去视力和听力的盲聋人士。
海伦·凯勒与安娜·沙利文
安娜·沙利文是海伦·凯勒的教师和导师，她倾注了大量时间和精力，帮助海伦·凯勒克服障碍，走向成功。
海伦·凯勒的贡献
海伦·凯勒以她的努力和成就向全世界证明了残疾不是阻碍人们追求梦想和实现成功的障碍，她为残疾人争取 权认为是美国文化的重要象征之一，她的生平故事和坚持不懈的精神留下了深刻的文化遗产。
海伦·凯勒的语言教育
海伦·凯勒通过辛勤的大量功课和不懈的努力，克服了失去视听力的障碍，成为了一名擅长多种语言的作家和 演讲家。
海伦·凯勒的盲人写作
海伦·凯勒以她的盲人写作闻名于世，她的作品中融入了个人经历、情感和对 生活的思考，打动了无数读者的心灵。
最新9《海伦凯勒》ppt课件教学讲义PPT课件
（2）借助工具书或联系上下文理解 不懂的词语和不理解的的语句，遇 到疑问也可以和同位讨论交流或在 课本上加上标记，以便质疑；
（3）思考：课文写了海伦的几件事？
盲哑 喉咙 脾气 暴躁 干燥 吮吸 甘霖 倾注 双目失明 双耳失聪 夜以继日 不屈不挠 如饥似渴 可想而知
•不屈不挠 〖拼音〗： bù qū bù náo 〖解释〗 屈：屈服；挠：弯曲。 比喻在压力和困难面 前不屈服，表现十分 顽强。
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
（3）思考：课文写了海伦的几件事？
盲哑 喉咙 脾气 暴躁 干燥 吮吸 甘霖 倾注 双目失明 双耳失聪 夜以继日 不屈不挠 如饥似渴 可想而知
•不屈不挠 〖拼音〗： bù qū bù náo 〖解释〗 屈：屈服；挠：弯曲。 比喻在压力和困难面 前不屈服，表现十分 顽强。
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
2024版《海伦凯勒》PPT课件图文
《海伦凯勒》PPT课件图文•海伦凯勒生平介绍•文学作品解读与赏析•励志精神与人生哲学探讨•教育理念与实践分享•跨文化交流与影响拓展•总结回顾与未来展望海伦凯勒生平介绍1880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的一个小镇。
家庭环境优越，父母都是当地有名的望族，对她宠爱有加。
然而，在19个月大时，海伦因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，从此生活在无光、无声的世界里。
出生背景及家庭环境1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
1887年3月3日，家里为海伦请来了一位叫安妮·莎莉文的老师。
莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通。
1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。
1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。
成长经历与重要转折点成就荣誉及社会地位海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
《我的生活》是她的处女作，作者以真实的、自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。
1959年联合国发起“海伦·凯勒”运动。
并且为她成立一个组织——海伦·凯勒国际组织。
1964年荣获总统自由勋章。
次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。
文学作品解读与赏析代表作品概述及主题思想《假如给我三天光明》海伦·凯勒的自传体小说，讲述她如何克服身体障碍，积极面对生活的故事。
主题思想为坚韧不拔、自强不息。
《我的生活》详细描述了海伦·凯勒的成长经历以及她在黑暗中找到光明的过程。
主题思想为勇往直前，永不言败。
《老师》讲述海伦·凯勒与她的老师安妮·沙利文之间的感人故事，展现了师生间深厚的情感纽带。
9《海伦凯勒》ppt课件
9《海伦凯勒》ppt课件•海伦凯勒生平介绍•《海伦凯勒》文章内容概述•文学技巧与写作风格探讨•知识拓展：盲聋人群体现状及挑战•跨文化对比：不同国家地区盲聋人教育现状•思考讨论与课堂互动环节海伦凯勒生平介绍早年经历与成长背景出生及家庭背景1880年出生于美国阿拉巴马州，家庭富裕，父母疼爱。
疾病与失明失聪19个月大时因疾病导致失明和失聪，从此生活在黑暗和沉默中。
早期教育与沟通障碍由于无法看到和听到，早期教育困难重重，沟通成为最大障碍。
03阅读与写作训练通过触摸感受文字，大量阅读书籍，同时开始写作训练，逐渐展现出文学才华。
01遇见安妮·沙利文老师1887年遇到生命中的贵人——安妮·沙利文老师，开始了艰苦而卓有成效的学习之旅。
02学习手语与盲文在沙利文老师的帮助下，学习手语和盲文，逐渐掌握与外界沟通的能力。
教育启蒙与自我奋斗教育成就文学创作社会活动家身份荣誉与赞誉成就荣誉及社会影响凭借顽强毅力和不懈努力，海伦凯勒完成了大学学业，成为历史上第一位获得大学学位的盲聋人。
致力于盲聋人福利事业，创立慈善机构，为改善盲聋人群体的生活状况做出了杰出贡献。
先后出版多部著作，包括自传《我生活的故事》等，成为蜚声世界的作家。
获得世界各国政府和人民的赞誉和嘉奖，被誉为“人类意志力的伟大偶像”。
《海伦凯勒》文章内容概述勇敢面对困境，不屈不挠地追求梦想。
珍视生命中的每一个瞬间，积极面对生活中的挑战。
强调自我奋斗与坚持的重要性，以及对他人的关爱和帮助。
文章主题思想阐释海伦凯勒因病失去视力和听力，陷入黑暗和沉默的世界。
海伦通过不懈努力，最终考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，成为一位杰出的作家和社会活动家。
在家庭教师安妮·沙利文的帮助下，海伦开始学习手语和盲文，逐渐走出困境。
海伦致力于帮助残疾人争取平等权利，成为国际知名的演说家和慈善家。
关键情节梳理与解读勇敢、坚强、乐观、富有爱心和同情心，具有远大的志向和坚定的信念。
《海伦凯勒》ppt课件
现了自己的梦想。
激励后人的力量和影响
激励力量
01
海伦凯勒的故事和精神激励了无数人，让人们相信只要有信念
和勇气，就能够克服一切困难。
社会影响
02
海伦凯勒的事迹被广泛传播，她成为了残疾人权益的倡导者和
教育改革的推动者，对社会的进步产生了深远的影响。
后人评价
03
海伦凯勒被誉为“人类意志力的伟大象征”，她的精神和故事
03
寻求帮助和支持
当我们遇到困难时，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享自
己的经历和感受，不仅能够获得情感上的支持，还能够得到实质性的建
议和帮助。
分享个人感悟或行动计划
个人感悟
海伦凯勒的故事让我深刻体会到生命的可贵和励志精神的力量。她用自己的行动证明了只要心中有信 念、坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。她的故事激励着我不断追求进步、挑战自我。
如何将励志精神融入日常生活？
01
设定明确的目标
我们可以设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。在实现
目标的过程中，我们需要保持耐心和毅力，不断调整自己的行动方案。
02
培养良好的习惯
良好的习惯是成功的基础。我们可以从小事做起，比如早睡早起、坚持
锻炼、每天阅读等，逐渐培养良好的生活习惯和学习习惯。
家庭环境
父亲亚瑟·凯勒是南北战争时的南 军上尉，母亲凯蒂·亚当斯是父亲 的第二任妻子，母亲小父亲好几 岁
成长经历与重要转折点
患病经历
19个月大时因患急性充血症而被夺去 视力和听力
学习经历
重要转折点
进入哈佛大学拉德克利夫女子学院学 习，成为该学院首位盲聋学生，最终 取得文学学士学位并掌握了英、法、 德等五国语言
激励后人的力量和影响
激励力量
01
海伦凯勒的故事和精神激励了无数人，让人们相信只要有信念
和勇气，就能够克服一切困难。
社会影响
02
海伦凯勒的事迹被广泛传播，她成为了残疾人权益的倡导者和
教育改革的推动者，对社会的进步产生了深远的影响。
后人评价
03
海伦凯勒被誉为“人类意志力的伟大象征”，她的精神和故事
03
寻求帮助和支持
当我们遇到困难时，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享自
己的经历和感受，不仅能够获得情感上的支持，还能够得到实质性的建
议和帮助。
分享个人感悟或行动计划
个人感悟
海伦凯勒的故事让我深刻体会到生命的可贵和励志精神的力量。她用自己的行动证明了只要心中有信 念、坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。她的故事激励着我不断追求进步、挑战自我。
如何将励志精神融入日常生活？
01
设定明确的目标
我们可以设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。在实现
目标的过程中，我们需要保持耐心和毅力，不断调整自己的行动方案。
02
培养良好的习惯
良好的习惯是成功的基础。我们可以从小事做起，比如早睡早起、坚持
锻炼、每天阅读等，逐渐培养良好的生活习惯和学习习惯。
家庭环境
父亲亚瑟·凯勒是南北战争时的南 军上尉，母亲凯蒂·亚当斯是父亲 的第二任妻子，母亲小父亲好几 岁
成长经历与重要转折点
患病经历
19个月大时因患急性充血症而被夺去 视力和听力
学习经历
重要转折点
进入哈佛大学拉德克利夫女子学院学 习，成为该学院首位盲聋学生，最终 取得文学学士学位并掌握了英、法、 德等五国语言
《海伦凯勒》PPT课件
追求更高境界
海伦凯勒不仅满足于基本的沟通和生活技能，还 努力追求更高的知识境界，如文学、历史等领域 。
热爱生活，关注社会公益事业
热爱生活
01
尽管身体有残疾，但海伦凯勒依然热爱生活，喜欢读书、织毛
衣、喝茶等，过着丰富多彩的生活。
关注弱势群体
02
海伦凯勒十分关注其他弱势群体，尤其是盲人和聋哑人群体，
为他们争取权益和福利。
19个月大时因疾病导 致失明和失聪。
家庭环境优越，父母 都是当地有名的望族 。
成长经历与教育过程
7岁时，遇到生命中的贵人—— 安妮·莎莉文老师。
在莎莉文老师的帮助下，开始学 会手语和盲文，并逐渐适应黑暗
和无声的世界。
通过不懈的努力和坚持，海伦逐 渐学会了阅读、写作和说话，并 以优异的成绩毕业于哈佛大学拉
教育学角度：特殊教育理论与实践
特殊教育需求
分析海伦凯勒作为视障和 听障人士的特殊教育需求 ，以及特殊教育在她成长 过程中的作用。
个性化教育计划
探讨如何针对海伦凯勒的 特殊情况，制定个性化的 教育计划，以满足她的学 习和发展需求。
教育方法与技巧
介绍在特殊教育领域，针 对类似海伦凯勒这样的学 生，教师所采用的有效教 育方法和技巧。
她的故事告诉人们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够战胜命 运，实现自己的梦想。
促进社会关注弱势群体权益保障
1
关注残障人士
凯勒作为一位盲聋人，她的故事提高了 社会对残障人士的关注度，促使人们更 加关注这一群体的教育、就业和社会保 障等推动了无障碍环境的建设， 包括盲文书籍的出版、手语翻译的发展 以及公共交通、建筑等场所的无障碍设 施改善。
06
海伦凯勒故事在现实生活中的应用 价值
海伦凯勒不仅满足于基本的沟通和生活技能，还 努力追求更高的知识境界，如文学、历史等领域 。
热爱生活，关注社会公益事业
热爱生活
01
尽管身体有残疾，但海伦凯勒依然热爱生活，喜欢读书、织毛
衣、喝茶等，过着丰富多彩的生活。
关注弱势群体
02
海伦凯勒十分关注其他弱势群体，尤其是盲人和聋哑人群体，
为他们争取权益和福利。
19个月大时因疾病导 致失明和失聪。
家庭环境优越，父母 都是当地有名的望族 。
成长经历与教育过程
7岁时，遇到生命中的贵人—— 安妮·莎莉文老师。
在莎莉文老师的帮助下，开始学 会手语和盲文，并逐渐适应黑暗
和无声的世界。
通过不懈的努力和坚持，海伦逐 渐学会了阅读、写作和说话，并 以优异的成绩毕业于哈佛大学拉
教育学角度：特殊教育理论与实践
特殊教育需求
分析海伦凯勒作为视障和 听障人士的特殊教育需求 ，以及特殊教育在她成长 过程中的作用。
个性化教育计划
探讨如何针对海伦凯勒的 特殊情况，制定个性化的 教育计划，以满足她的学 习和发展需求。
教育方法与技巧
介绍在特殊教育领域，针 对类似海伦凯勒这样的学 生，教师所采用的有效教 育方法和技巧。
她的故事告诉人们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够战胜命 运，实现自己的梦想。
促进社会关注弱势群体权益保障
1
关注残障人士
凯勒作为一位盲聋人，她的故事提高了 社会对残障人士的关注度，促使人们更 加关注这一群体的教育、就业和社会保 障等推动了无障碍环境的建设， 包括盲文书籍的出版、手语翻译的发展 以及公共交通、建筑等场所的无障碍设 施改善。
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海伦凯勒故事在现实生活中的应用 价值
9《海伦凯勒》ppt课件
富兰克林· 罗斯福
美国政治家 41岁时因患脊髓灰质 炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉 联四届的总统
张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
假如给我三天的听力
[邰丽华] 如果有 一天，能够给我 有三天的听力。 第一天，我要听 听陪我渡过20多 年的音乐。第二 天，要听听关心 关爱我的周围的 朋友们的声音。 最后一天，我要 听听世界上每一 个角落的最美妙 的声音。
理解课文内容
用自己喜欢的方式读课文，想想课文 可以分几段，每段讲了些什么。
第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她 带来的灾难。
第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心 辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自 己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老 师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
海伦.凯勒
(1880—1968) 美国著名女作家、 教育家。她被美国 《时代周刊》评选 为20世纪美国十大 英雄偶像。获总统 自由勋章。
中 年 时 期 的 海 伦 凯 勒
﹒
老 年 时 期 的 海 伦 凯 勒
﹒
书林漫步
安妮· 莎莉文
海伦所创造的奇迹与 她自身的努力密不 可分，但她能走出 心灵障碍，重塑生 命，却不能不归功 于她伟大的老师
海伦是怎样学会说话的？
为使我的伙伴——即使是最 亲密的伙伴——能听懂我的话，我 夜以继日地努力，反复高声朗读某 些词语或句子，有时甚至要读几个 小时，直到自己觉得读对了为止。 我每天坚持着练习，练习，练 习……
当夏天来临时，海伦在盲 哑学校的课程正好告一段落， 她说话的能力也和一般人没 什么两样了。海伦回到家里， 大声喊道：‚爸爸，妈妈， 我回来了！‛刹那间，爸爸 和妈妈紧紧地抱住了海伦， 流下了兴奋的泪水。
2024版年度图文《海伦凯勒》ppt课件
高潮部分
海伦在沙利文老师的帮助下，逐渐学会了手语、盲文和唇语， 打开了与世界沟通的大门。她凭借自己的才华和努力，最终考 入了哈佛大学拉德克利夫女子学院，并开始了自己的写作和演 讲生涯。
11
主题思想阐释及启示意义
2024/2/2
主题思想
本书通过海伦·凯勒的亲身经历，传达了坚韧不拔、自强不息的精神。无论遭遇多大 的困难，只要有信念和毅力，我们都可以战胜病魔，创造出属于自己的精彩人生。
启示意义
海伦·凯勒的故事告诉我们，无论遭遇多大的挫折和困难，我们都不能放弃自己。同 时，我们也应该珍惜自己所拥有的，感恩生活给予的一切。此外，我们还应该关注 残疾人的生活和工作条件，为他们提供更多的帮助和支持。
12
03 视觉元素在《海 伦凯勒》中运用
2024/2/2
13
插图风格选择与整体布局规划
2024/2/2
插图风格
选择符合《海伦凯勒》主题的插图 风格，如写实、抽象或卡通等，以 展现海伦凯勒的生平事迹和精神风 貌。
整体布局
合理规划PPT课件的整体布局，确 保图文并茂、层次清晰，使观众能 够快速了解海伦凯勒的故事。
14
关键场景描绘技巧分析
关键场景选择
选取海伦凯勒生平中的关键场景，如 学习盲文、写作、演讲等，以展现她 的坚韧不拔和励志精神。
19
分析人物性格，把握情感变化
分析海伦凯勒的性格特点
通过阅读文本，分析海伦凯勒的性格特点， 如她的坚强、乐观、感恩等。
VS
把握情感变化
在了解海伦凯勒经历的基础上，把握她在 不同阶段的情感变化，如从最初的绝望到 后来的充满希望和挑战自我。
2024/2/2
20
品味语言魅力，提升表达能力
2024版语文9海伦凯勒ppt课件
2024/1/25
效果评价
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中成功运 用各种艺术手法，使文章具有深刻的思想内 涵和强烈的艺术感染力。她的文字简练而生 动，情感真挚而感人，让读者在感动的同时
也得到了精神的升华和启迪。
12
03
海伦·凯勒励志精神探讨
2024/1/25
13
面对困境时积极心态培养
01
02
03
14
坚持不懈努力追求梦想过程
明确目标
克服困难
海伦·凯勒从小就立志要成为一名作家 和教育家，她始终坚定自己的目标， 并为之努力奋斗。
在追求梦想的过程中，海伦·凯勒遇到 了无数困难，但她从未放弃，总是想 方设法克服障碍，继续前进。
持续学习
在老师和家人的帮助下，她通过手语、 盲文等方式不断学习，积累了丰富的 知识和经验。
够实现自己的目标。
24
学生观看海伦·凯勒相关视频资料感受交流
2024/1/25
深入了解海伦·凯勒 通过观看海伦·凯勒的相关视频资料，学生们更加深入地了 解了这位伟大人物的一生，包括她的成长经历、成就和贡 献等。
感受海伦·凯勒的人格魅力 学生们被海伦·凯勒的坚韧不拔、乐观向上的人格魅力所感 染，表示要以她为榜样，积极面对生活中的困难和挫折。
17
04
知识拓展：盲聋人群体现状 及关爱措施
2024/1/25
18
盲聋人群体现状分析
2024/1/25
盲聋人群数量庞大
01
全球范围内，盲聋人群数量众多，且呈上升趋势，给社会和个
人带来沉重负担。
生活质量普遍较低
02
盲聋人群在日常生活、教育、就业等方面面临诸多困难，生活
质量普遍低于正常人群。
效果评价
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中成功运 用各种艺术手法，使文章具有深刻的思想内 涵和强烈的艺术感染力。她的文字简练而生 动，情感真挚而感人，让读者在感动的同时
也得到了精神的升华和启迪。
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03
海伦·凯勒励志精神探讨
2024/1/25
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面对困境时积极心态培养
01
02
03
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坚持不懈努力追求梦想过程
明确目标
克服困难
海伦·凯勒从小就立志要成为一名作家 和教育家，她始终坚定自己的目标， 并为之努力奋斗。
在追求梦想的过程中，海伦·凯勒遇到 了无数困难，但她从未放弃，总是想 方设法克服障碍，继续前进。
持续学习
在老师和家人的帮助下，她通过手语、 盲文等方式不断学习，积累了丰富的 知识和经验。
够实现自己的目标。
24
学生观看海伦·凯勒相关视频资料感受交流
2024/1/25
深入了解海伦·凯勒 通过观看海伦·凯勒的相关视频资料，学生们更加深入地了 解了这位伟大人物的一生，包括她的成长经历、成就和贡 献等。
感受海伦·凯勒的人格魅力 学生们被海伦·凯勒的坚韧不拔、乐观向上的人格魅力所感 染，表示要以她为榜样，积极面对生活中的困难和挫折。
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04
知识拓展：盲聋人群体现状 及关爱措施
2024/1/25
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盲聋人群体现状分析
2024/1/25
盲聋人群数量庞大
01
全球范围内，盲聋人群数量众多，且呈上升趋势，给社会和个
人带来沉重负担。
生活质量普遍较低
02
盲聋人群在日常生活、教育、就业等方面面临诸多困难，生活
质量普遍低于正常人群。
9海伦凯勒课件
9海伦凯勒课件海伦·凯勒的人生与成就海伦·凯勒，美国作家、演说家、教育家，以其坚韧不拔的精神和卓越的成就，成为全球残疾人的楷模。
她于1880年6月27日出生于美国阿拉巴马州，自幼因病失明、失聪，却凭借着顽强的毅力，克服了重重困难，成为人类历史上的一位杰出女性。
一、海伦·凯勒的童年海伦·凯勒的童年充满了挑战。
在她19个月大时，一场疾病使她失去了听觉和视觉。
这使得她无法与外界正常交流，生活陷入了无尽的黑暗和寂静。
然而，海伦·凯勒并没有被命运击垮，她的父母也没有放弃对她的教育。
在他们的关爱和支持下，海伦·凯勒逐渐学会了使用手势和触摸与他人沟通。
二、安妮·沙利文的到来海伦·凯勒的转折点出现在她6岁那年，安妮·沙利文成为了她的家庭教师。
安妮·沙利文是一位富有同情心和耐心的教师，她教会了海伦·凯勒使用布莱叶盲文，并引导她逐步学会了阅读、写作和说话。
在安妮·沙利文的帮助下，海伦·凯勒不仅克服了自身的残疾，还展现出了卓越的智慧。
三、海伦·凯勒的教育与成就在安妮·沙利文的指导下，海伦·凯勒先后就读于剑桥女子学校和拉德克利夫学院。
在拉德克利夫学院，她成为了首位获得文学士学位的聋盲人。
毕业后，海伦·凯勒投身于教育事业，致力于改善残疾人的生活条件和权益。
海伦·凯勒一生致力于为残疾人争取权益，她的足迹遍布世界各地。
她曾出访30多个国家，为残疾人发声，呼吁社会各界关注残疾人的教育和就业问题。
在她的努力下，许多国家和地区纷纷设立了特殊教育机构，为残疾人提供教育、康复和就业机会。
四、海伦·凯勒的文学作品海伦·凯勒还是一位杰出的作家。
她的自传《假如给我三天光明》激励了无数人，成为世界文学的经典之作。
她还撰写了多部小说、散文和论文，涉及教育、哲学、社会学等多个领域。
(2024年)《海伦凯勒》ppt课件
她参与创立了许多残疾人组织，如 美国盲人基金会等，为残疾人提供 帮助和支持。
促进残疾人就业
凯勒致力于促进残疾人的就业和教 育机会，鼓励残疾人追求自我实现 和独立生活。
17
对教育改革启示
推崇个性化教育
凯勒认为每个学生都有独特的学 习方式和节奏，应该根据他们的
需求进行个性化教育。
强调实践学习
她倡导通过实践和经验来学习， 而非仅仅依赖课本和理论。
2024/3/26
11
03
海伦凯勒精神品质 探讨
2024/3/26
12
坚韧不拔、自强不息
2024/3/26
01
面对困境，海伦凯勒从未放弃， 通过不懈努力学会了读、写和说 ，最终成为一位杰出的作家和社 会活动家。
02
她的自传《假如给我三天光明》 生动展现了她坚韧不拔、自强不 息的精神品质，激励了无数读者 。
2024/3/26
创作背景
海伦·凯勒在19个月大时因疾病失去视力和听力，但她通过不屈不挠的努力，最终成为一 位杰出的作家和社会活动家。这部作品是她最著名的自传体散文，表达了她对光明的渴望 和对生活的热爱。
内容梗概
在书中，海伦·凯勒假想自己如果有三天的光明，将会如何度过。她以细腻而感人的笔触 ，描述了她对世界的感知、对知识的渴求、对友谊的珍视以及对生活的感恩。
海伦·凯勒以积极乐观的心态面对生活的不幸和挫折，她的故事鼓励青
少年保持乐观向上的心态，积极面对生活中的挑战和困难。
25
社会公益事业推广价值
2024/3/26
关爱弱势群体
海伦·凯勒作为盲聋人士，深知弱势群体的困境和需求。她 的故事激发人们对弱势群体的关注和关爱，推动社会公益 事业的发展。
倡导无障碍环境建设
促进残疾人就业
凯勒致力于促进残疾人的就业和教 育机会，鼓励残疾人追求自我实现 和独立生活。
17
对教育改革启示
推崇个性化教育
凯勒认为每个学生都有独特的学 习方式和节奏，应该根据他们的
需求进行个性化教育。
强调实践学习
她倡导通过实践和经验来学习， 而非仅仅依赖课本和理论。
2024/3/26
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03
海伦凯勒精神品质 探讨
2024/3/26
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坚韧不拔、自强不息
2024/3/26
01
面对困境，海伦凯勒从未放弃， 通过不懈努力学会了读、写和说 ，最终成为一位杰出的作家和社 会活动家。
02
她的自传《假如给我三天光明》 生动展现了她坚韧不拔、自强不 息的精神品质，激励了无数读者 。
2024/3/26
创作背景
海伦·凯勒在19个月大时因疾病失去视力和听力，但她通过不屈不挠的努力，最终成为一 位杰出的作家和社会活动家。这部作品是她最著名的自传体散文，表达了她对光明的渴望 和对生活的热爱。
内容梗概
在书中，海伦·凯勒假想自己如果有三天的光明，将会如何度过。她以细腻而感人的笔触 ，描述了她对世界的感知、对知识的渴求、对友谊的珍视以及对生活的感恩。
海伦·凯勒以积极乐观的心态面对生活的不幸和挫折，她的故事鼓励青
少年保持乐观向上的心态，积极面对生活中的挑战和困难。
25
社会公益事业推广价值
2024/3/26
关爱弱势群体
海伦·凯勒作为盲聋人士，深知弱势群体的困境和需求。她 的故事激发人们对弱势群体的关注和关爱，推动社会公益 事业的发展。
倡导无障碍环境建设