高山流水志家国说课稿

高山流水志家国

各位评委老师好！我是第----好考生，我说课的题目是《高山流水志家国》。我将从教学目标、教法与学法、教学流程等三个方面来进行我的说课。

一、教学目标

根据新课程标准的要求和对教材内容、结构的分析，以及我所面对的中等职业学校的学情分析，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来制定我的教学目标。

首先，知识与技能：学生通过欣赏《广陵散》、《流水》等古琴曲，经历小组讨论问题、分析问题的过程。能够说出古琴音乐的基本特征。

其次，过程与方法：学生通过体验、探究、模仿的学习方式，能够说出古琴音乐文化中所表达的人文情怀。

最后，情感态度与价值观：通过对古琴音乐文化的学习与欣赏，学生能够感受到古琴音乐的古典美，从而树立对古琴音乐的兴趣与热情。

二、教法与学法

1、教法

根据新课标要求以及为了完成我所制定的目标，我将采用以下教学方法进行教学。

（1）、我采用学生参与程度高的讨论法为主。设计这一教法的原因是为了完成我制定的教学目标，实现小组讨论问题分析问题的

过程。

2、我采用引导式、启发式的教学方法，设计这一教法的原因是通过对教材内容的分析，我将引导、启发学生从音乐的基本要素入手来分析音乐特征。

2、学法

根据我所面对的中等职业学校学生的学情分析以及对教学内容的分析，我将通过“提出问题---分析问题---解决问题”的教学过程对学生进行一下的学法指导。

（1）、聆听音乐法

要求学生仔细聆听音乐，体会不同类型的音乐带给人们不同的美的感受，设计这一教法的原因是通过聆听音乐发展学生感受、鉴别不同的音乐美的能力。

（2）分析音乐要素法

在聆听音乐，学唱音乐后，引导学生从音乐的各要素出发，分析作者是怎么样表现音乐的。设计这一学法的原因是为了发展学生分析音乐的能力。

三、教学流程

第一课时：

1、情景导入

欣赏影片《英雄》中长空与无名打抖的场面，并思考这样一个问题，在影片中有一位双目失明的老人，他所弹奏的曲目叫什么名字？这样的导入设计更能够很好的调动同学们的积极性，也便于

我引出我的课题《高山流水志家国》。于是进入到第二个阶段。

2、新课学习

播放古琴曲《广陵散》，等学生听完后提问，此曲表达的怎么样的情绪？刻画了怎样的人物形象？同时又是怎样通过音乐来表现的？通过这些问题的提出与解决来了解怎么样欣赏音乐。

首先、我会将同学们分成若干个小组来讨论，预计同学们讨论的结果是一无所获或者是无从下手，这时我再让同学们学唱《广陵散》的曲谱片段，然后再引导学生通过音乐的各要素（如节奏、音色、力度、速度等）来分析问题、解决问题。这样设计的原因是通过由表及里的方式，设疑激趣的方法以及小组讨论，层层引导启发的教学方法完成我所制定的教学目标。

其次、为了进一步巩固本课的教学内容。让学生再欣赏《流水》并谈谈高山流水遇知音的故事，同时思考你看到了什么样的画面，它又是通过什么样的方式来实现的？为了让同学们更好的体会古琴音乐的风格特征，我会指导学生模仿古人抚琴的样子，以及朗读几首古诗词。这样设计的原因是可以便于学生理解其中的意境，通过实践、体验达到我所制定的教学目标。

3、知识拓展

欣赏《阳关三叠》并小组讨论，结合新课的内容来说说古琴音乐的基本风格与特征。这样做可以实现新课内容的迁移运用。

4、小结

通过本课的学习，学生可以通过分析音乐要素的方法来欣赏音乐

的风格特征。希望我的学生在以后的生活学习中都能够保持对古琴音乐文化的热情，；聆听和享受古琴音乐。

5、作业

选择一首你最喜欢的古琴曲，并写出你赏析的结论。