(人教版)四年级上册数学第2课时_商是一位数的除法(1)
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2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。
学习目标
（一）知识目标：
使学生会笔算除数是整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能
（二）能力目标：
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。
（三）情感目标：
激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象
（二）展示讨论的结果
课堂检测
1.用竖式计算
420÷60= 102÷30= 380÷70=
78÷20= 197÷80 = 364÷40=
2.每个足球30元，用75元可以买几个足球还剩多少钱？
3.一列火车每节车厢限载60吨，有500吨货物需要多少节车厢才能装完？
总结、评价：
今天的学习，我学会了：( )。我在 ( ) 方面的表现很好，在 ( ) 方面表现不够，以后要注意的是 ( )
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
重点难点
主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。
一、问题导学
自主学习
课前热身
1.下面括号里最大能填几。
30×（ ）＜94 60×（ ）＜418 30×（ ）＜200
40×（ ）＜270 50×（ ）＜260 50×（ ）＜240
2.计算
200÷4 120÷9 35÷8 290÷7
除数是一位数的计算法则是：（ ）
4.练习
完成82页的做一做。
小结
笔算除数是两位数的除法时，要先看被除数的（ ）位，Baidu Nhomakorabea果前两位不够商1，就要看被除数的（ ）位，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上，余数要比（ ）小。
二、合作探究、归纳展示
（一）.讨论自主学习中存在的问题
1.进行小组交流
2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）
（人教版）四年级上册数学第2课时_商是一位数的除法(1)
编 辑：__________________
时 间：__________________
课题 除数是整十数的除法（商是一位数）3课时
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第81页的（1）和（2）。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。
3.探究学习
阅读81页主题图回答：
图中告诉我们的信息一是（ ），信息二是（ ）。
根据上面的信息编两道除法应用题并列式计算
应用题一
应用题二
观察81页小棒分析图和82页方格图用竖式计算
通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数也是（ ）位数时，商应该写在（ ）位上，余数是（ ），应该比（ ）数小
通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数是（ ）位数时，在计算时我们应该先看被除数的前（ ）位；前两位是（ ）个十，14个十除以30商不够1个十，这时我们要看被除数的前（ ）位，前三位是（ ）一，140个一除以30商够1个一，所以商应该写在（ ）位上。余数是（ ），应该比（ ）数小。
学习目标
（一）知识目标：
使学生会笔算除数是整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能
（二）能力目标：
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。
（三）情感目标：
激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象
（二）展示讨论的结果
课堂检测
1.用竖式计算
420÷60= 102÷30= 380÷70=
78÷20= 197÷80 = 364÷40=
2.每个足球30元，用75元可以买几个足球还剩多少钱？
3.一列火车每节车厢限载60吨，有500吨货物需要多少节车厢才能装完？
总结、评价：
今天的学习，我学会了：( )。我在 ( ) 方面的表现很好，在 ( ) 方面表现不够，以后要注意的是 ( )
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
重点难点
主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。
一、问题导学
自主学习
课前热身
1.下面括号里最大能填几。
30×（ ）＜94 60×（ ）＜418 30×（ ）＜200
40×（ ）＜270 50×（ ）＜260 50×（ ）＜240
2.计算
200÷4 120÷9 35÷8 290÷7
除数是一位数的计算法则是：（ ）
4.练习
完成82页的做一做。
小结
笔算除数是两位数的除法时，要先看被除数的（ ）位，Baidu Nhomakorabea果前两位不够商1，就要看被除数的（ ）位，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上，余数要比（ ）小。
二、合作探究、归纳展示
（一）.讨论自主学习中存在的问题
1.进行小组交流
2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）
（人教版）四年级上册数学第2课时_商是一位数的除法(1)
编 辑：__________________
时 间：__________________
课题 除数是整十数的除法（商是一位数）3课时
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第81页的（1）和（2）。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。
3.探究学习
阅读81页主题图回答：
图中告诉我们的信息一是（ ），信息二是（ ）。
根据上面的信息编两道除法应用题并列式计算
应用题一
应用题二
观察81页小棒分析图和82页方格图用竖式计算
通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数也是（ ）位数时，商应该写在（ ）位上，余数是（ ），应该比（ ）数小
通过计算你发现：除数是（ ）位数，被除数是（ ）位数时，在计算时我们应该先看被除数的前（ ）位；前两位是（ ）个十，14个十除以30商不够1个十，这时我们要看被除数的前（ ）位，前三位是（ ）一，140个一除以30商够1个一，所以商应该写在（ ）位上。余数是（ ），应该比（ ）数小。