八年级下册历史与社会作业本答案浙教版

八年级下册历史与社会作业本答案浙教版

《新课程自主学习资源历史与社会（八年级下）》参考答案

第五单元工业文明的来临

第一课工商业的兴起

1．意大利小作坊工厂2。A 3．B

4．填表：

生产

方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人

小作坊小低否是否

手工工场大高是否是

5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。

6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。

7．贸易8．D 9．②③①④

10．连线：

工匠手工场主资产阶级

贵族商人

农民雇佣工人无产阶级

11．连线：

贵族有钱没地位开始经营工商业

商人没钱有特权地位步步提高

农民没钱没地位勉强维持生活

雇佣工人

12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（）金子是一把双刃剑，一方面金子不仅能提高人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促进对外贸易等。另一方面，许多人把追求金子作为自己的人生最大目标，使那个社会出现了许多丑恶的拜金现象。（）略。

第二课冲破思想的牢笼

1．14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧2．德国

3．马丁路德新教德国罗马教会4．理性启蒙运动

5．B 6．B 7．A 8．A

9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是认识也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。

10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，不断进取。（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。

11．C 12。D 13。C

14．

领域人物国别贡献

文学

艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》

莎士比亚英国《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

自然科学哥白尼波兰“日心说”

牛顿英国万有引力定律

社会科学

伏尔泰法国天赋人权

卢梭法国人民主权思想

15．艺术：米开朗琪罗—意大利—《大卫》

文学：但丁—意大利—《神曲》

自然科学：布鲁诺—意大利—宇宙是无限的，没有中心

社会科学：狄德罗—法国—百科全书派的代表

16．略

第三课世界开始走向整体

1．新航路的开辟2．C 3．D

4．航海家到达地区开辟航线

哥伦布好望角欧——亚

达伽马美洲大陆欧——美

迪亚士印度欧-美-亚-非-欧

麦哲伦船队麦哲伦海峡、菲律宾欧——非

5．能制造适合远航的大船，航海知识增加；中国的指南针的传入；人们开始接受地圆学说；一些国王为寻金对远航有支持；涌现五指出色的航海家等等。

6．A．正面影响：②⑤⑦⑧B．负面影响：①③④⑥

7．B 8．B 9．A

10．（1）当地居民是指印第安人，哥伦布认为他们是印度人。（2）当地居民对哥伦布一行人热情友好。（3）被掠夺、屠杀、和奴役。

11．因为欧洲人的远洋探险，是以获得东方的财富为目的的，达伽马的航行达到了这一目的，所以备受荣耀，而哥伦布空手而归，所以备受责难。

12．郑和下西洋没有影响深远的地理新发现。郑和船队虽然规模庞大，但以物易物换取的东西都是与民无益的，之后也没有形成与外界贸易的传统，无助于中国资本主义萌芽的发展。而哥伦布远航发现了对欧洲而言的新大陆，虽然造成殖民掠夺、种族屠杀和奴隶贸易，但为欧洲资本主义的到来，准备了土地、金钱、原料和劳动力。

第四课资产阶级革命：新体制的创立

1、封建制度资本主义制度

2、大西洋航运

3、克伦威尔查理一世

4、不流血满足他们要求

5、《独立宣言》美利坚合众国

6、大陆军华盛顿

7、朕即国家

8、攻克巴士底狱7 14

9、D 10、A 11、C 12、A 13、A 14、B 15、C 16、B 17、B

18、波士顿倾茶事件美国确立共和政体

来克星顿枪声北美人民反英斗争的高潮

美国宪法制定揭开了美国独立战争的序幕

19、（1）第一次：攻克巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕，并颁布了《人权宣言》；第二次：废除君主制，建立共和国，国王路易十六被处死；第三次：领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策，使大革命达到顶峰。（2）它是封建专制主义的象征。（3）巴黎人民的三次起义，为完成资产阶级革命的任务、打退国内外封建势力的进攻作出了积极的贡献，是人民的力量把革命不断推向高潮，进而展示了人民群众在社会变革中的伟大作用。由此可见，人民群众是推动历史向前发展的真正动力。

20、（1）美国。（2）殖民地人民通过斗争建立起资产阶级共和政体。（3）北美人民对独立的

渴求、战争本身所具有的反对殖民统治、争取民族解放的正义性以及资产阶级的推动。（4）美国在取得独立后也开始进行殖民扩张，通过战争、赎买、吞并等方式，领土不断扩大。

21、略。

22、从华盛顿在独立战争中的作用入手，只要言之有理即可。

第五课面临挑战的中国

1、朱元璋1644 清朝

2、土尔扈特乾隆

3、达赖喇嘛班禅额尔德尼驻藏大臣

4、东厂西厂锦衣卫

5、荷兰郑成功

6、D

7、D

8、D

9、C 10、B 11、C 12、C 13、D 14、C

15、意大利传教士利马窦以奎宁医治康熙疟疾

德国传教士与徐光启合作，译《几何原本》

法国传教士帮助修改中国历法，使之更精准

意大利传教士郎士宁帮助修建圆明园

16、当时人口众多、手工业繁荣、商业发达和社会生活发展，展示了明清时期中国社会的盛世景象，但繁华背后是危机：从国家体制看，中国仍是皇权占统治地位的国家，皇权得到高度强化，人民没有民主与自由；从思想观念上看，掌握国家命运的上层统治者仍以中国是世界上最富有的国家自居，不与其他国家进行交流；从对外政策上看，坚持闭关锁国；从经济发展来看，中国虽一度处于盛世的繁华，但旧有的体制与观念，没有形成良好的经济运行机制等。因此，当西方国家先后进入革命的时代，国家体制发生巨大变化，寻求向外拓展时，中国仍然按照自己的轨迹发展，这不可避免地使古老中国面临着来自外部与内部的双重挑战。

19、（1）科举制产生于隋朝，废止于1905年。（2）经过几百年的发展，科举考试制度到明清时期发生较大变化。从明代开始，就规定了考试的范围和文体的格式，反映了统治者对科举制度的严密控制，对思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍。当时参加科举的考生为了科举考试作弊用的，说明普通的读书人为了走上仕途，也想尽各种办法，力图在科举考试中拔得头魁。

21、（1）它是统治者避暑、围猎的场所，更是他们实行“怀柔”的民族政策、笼络少数民族首领的场所，有浓厚的政治色彩。（2）明代大修长城，侧重于防御，清代建造庙宇，更重视怀柔政策。

综合探究五郑和下西洋与哥伦布航海的比较

1、郑和西洋

2、B

3、D

4、分别是从纽约、伦敦到北京的航路，具体略。

5、（1）郑和学识广博，机智善辩，能文能武，有勇有谋，具有卓越的外交才干和军事才干，是中国历史上一位杰出的航海家。（2）郑和下西洋路经的主要地点福州、占城（今越南中南部）、满剌加（今马来西亚）、爪哇、榜葛剌（今孟加拉国和印度孟加拉邦一带）、锡兰（今斯里兰卡）、阿拉伯半岛，最远到红海沿岸和非洲东海岸地区。

（3）可能是肯定是肯定不是

寻找黄金。（）（）（√）

宣扬国威。（）（√）（）

加强与海外诸国的联系。（√）（）（）

贸易的需要。（√）（）（）

满足统治者对异域珍宝特产的需求。（）（）（√）

寻找下落不明的建文帝。（√）（）（）

开辟新航路。（）（）（√）

其他（请说明）（）