法律面前人人平等教案

第七课法律面前人人平等教案

【教学目标】

了解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神，是我国社会主义法制的一条基本原则，这一原则贯穿我国的整个法律体系中。

知道人的权利的平等性，每个人权利与义务也是对等的。

知道在适用法律面前人人平等，既不允许任何人超越特权，也不允许任何歧视行为。

通过学习，使学生体验“法律面前人人平等”这一基本精神从而树立平等的法律意识，学会尊重他人的人格与权利。

当自己受到社会上的不公平歧视待遇对敢于运用法律武器反抗歧视，维护自己的合法权益。

【教学重点、难点】

理解权利平等一义务平等。

反对在法律适用过程中存在的各种特权现象和歧视行为。

【教学用具】课本、教参、小黑板

【课时安排】2课时

站平等的权利与义务

【教学目标】

使学生理解法律面前人人平等的意义；

理解法律面前人人平等这一法律精神的具体表现；

体验法律的权威，从而树立平等的法律意识，学会尊重他人的人格与权利。

【教学重点、难点】

权利平等与义务平等

【教学过程】

一、目标导学

情景导入：请同学们说出“他、她、它”三者的区别是什么？由此引导同学们阅读“思想驿站”中的资料，思考：这段材料说明了什么？①男女享有平等的权利，②是人类社会进步的标志。

板书课题：平等的权利与义务

出示学习目标，学生齐读或指定学生读

理解法律面前人人平等的意义；

理解法律面前人人平等这一法律精神的具体表现；

树立平等的法律意识，学会尊重他人的人格与权利。

二、自主学习

教师出示自学提纲：

阅读课本70页小字材料，分析说明了什么？

课本71页“知识链接”说明了什么？

为什么要求法律面前人人平等？

分析课本72页，波洛克的名言：法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。

①举例说明法律不能使人人平等，表现在那些方面？

②但在法律面前人人是平等的这种平等表现在几个方

面？

什么是权利平等？什么是义务平等？

公民的权利和义务是什么关系？

公民的基本义务有哪些？其中哪些既是公民的基本权

利又是公民的基本义务？

学生根据自学提纲，阅读教材70—74页，逐一找出自学提纲问题的答案；做好圈点批划标记，作好回答问题的准备。时间10分钟。

三、合作探究

课本72页“各抒己见”

课本74页“各抒己见”

方式：①小组之间合作交流，共同解决

②学生展示、纠错、补充，教师点评。

四、点拨拓展、总结提升

72页“各抒己见”，选举权和被选举权是公民享有的一

项基本政治权利，在我国行使和享有这项权利是有条件限制的，需要法律的界定和维护，其目的在于保证人民当家作主