0薪酬管理-课程介绍
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五步教学法
1、温故知新 2、导入提问 3、讲解答疑 4、练习提高 5、总结巩固
8
复习
巩固
导入
练习 讲解
学习方法
复习 9
预习
• 能看懂、能理 解多少都行， 疑难处画出来
• 读、思、画
上课
• 做作业巩固，再 练习提高，拓展
阅读开拓眼界。
• 重点听疑难处， 关键点记笔记，
•
做、练、查
不懂课后多问。
• 听、记、问
经验分享
12
为什么非要自学？
2018年高薪稀缺的10种职业，6年前根本就不存在!
你们要准备胜任那些还不存在的工作，使用还不存 在的技术，解决那些前所未有的问题！
在学校我们学习了各类专业的知识，但还不够，想
自学！ 适应这个时代，你唯一的出路就是学会
经验分享
13
自学是这个时代的要求！
这是最好的时代，也是最坏的时代；这是 智慧的时代，也是愚蠢的时代；这是光明的季 节，也是黑暗的季节；这是希望之春，也是失 望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前也 一无所有。
10
课程介绍
1、课程定位 5、考核方法 2、课程目标 6、教学方法 3、课程内容 7、学习方法 4、教学方法 8、经验分享
经验分享
11
大学需要的是自学意识！
在高中，是老师，老师重传授，学生要刻苦！
在大学，是导师，导师重引导，学生要自学！
比如高中阶段我们的语文学习，一篇文章，出自哪本著 作、作者是谁、作者出生年月及生平、写作背景、段落划 分、中心思想、修辞手法、生字生词、段落背诵……，这些 我来告诉你，你去理解掌握，就是高中；而你来告诉我，我 来纠正并引导你进入更高层次，这才是大学！
9-11.员工福利
教学方法
5
讲授
法
移动 学习
教学 方法
项目 导向
案例 分析
来自百度文库
任务 驱动
考核方法
6
综合成绩
作业 考勤 笔记 单训 综训
30%
10% 10% 10%
40%
7
课程介绍
1、课程定位 5、考核方法 2、课程目标 6、教学方法 3、课程内容 7、学习方法 4、教学方法 8、经验分享
教学方法
0
课程介绍
1、课程定位 5、考核方法 2、课程目标 6、教学方法 3、课程内容 7、学习方法 4、教学方法 8、经验分享
课程定位
本课程属于人力资源管理专 业课程，本专业人才培养目标 是培养具有“四能五技”的人 力资源管理人才：
培训 开发
《薪酬管理》是“四能五技” 人才培养的一门专业核心课程， 属于应用技能层面，培养学生将 公共课程、专业基础课程所学知 识综合起来，科学、规范、高效 的对企业员工进行薪酬管理的工 作能力。
狄更斯--《双城记》
14
Thanks!
过对薪酬管理的方法、工具以及技巧的学习，使学生比较系统的掌
握薪酬管理的基础知识，培养学生在企业开展薪酬体系设计、构
建、监控、改善的能力，为学生以后从事相关的专业岗位奠定基
础。
长期目标：满足企业成本控制的需求
对上述课程目标 短期目标：满足企业控制员工的需求
进行总结提炼，可用 职位目标：满足员工权益保障的需要
规划 分析
招聘 配置
学习 领导 执行 创新
1
绩效 考核
薪酬 管理
定位逻辑图
应 用 层
“四能五技” 培养目标
薪酬管理
专 业 管理学原 层 理与实务
人力资源 秘书原理
管理
与实务
财经基 础知识
基
础 层
公共基础课程
2
市场调查 与预测
课程目标
3
《薪酬管理》是人力资源管理专业的专业核心技能课，本课程
不以培养理论工作者为目标。它的任务是在前置课程的基础上，通
“四满足”概括： 个人目标：满足职业生涯发展的需要
课程内容
练习 实训
交替排序法 横向结构设计
4
纵向结构设计 薪酬体系构建
工具 方法
2。薪酬调查 12.弹性福利
3.薪酬政策 16-19.特殊薪酬
5-8.薪酬结构 21-23.数据方法
基础 理论
1.薪酬概述
4.图解薪酬
13-15.薪酬预算 20.战略薪酬
1、温故知新 2、导入提问 3、讲解答疑 4、练习提高 5、总结巩固
8
复习
巩固
导入
练习 讲解
学习方法
复习 9
预习
• 能看懂、能理 解多少都行， 疑难处画出来
• 读、思、画
上课
• 做作业巩固，再 练习提高，拓展
阅读开拓眼界。
• 重点听疑难处， 关键点记笔记，
•
做、练、查
不懂课后多问。
• 听、记、问
经验分享
12
为什么非要自学？
2018年高薪稀缺的10种职业，6年前根本就不存在!
你们要准备胜任那些还不存在的工作，使用还不存 在的技术，解决那些前所未有的问题！
在学校我们学习了各类专业的知识，但还不够，想
自学！ 适应这个时代，你唯一的出路就是学会
经验分享
13
自学是这个时代的要求！
这是最好的时代，也是最坏的时代；这是 智慧的时代，也是愚蠢的时代；这是光明的季 节，也是黑暗的季节；这是希望之春，也是失 望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前也 一无所有。
10
课程介绍
1、课程定位 5、考核方法 2、课程目标 6、教学方法 3、课程内容 7、学习方法 4、教学方法 8、经验分享
经验分享
11
大学需要的是自学意识！
在高中，是老师，老师重传授，学生要刻苦！
在大学，是导师，导师重引导，学生要自学！
比如高中阶段我们的语文学习，一篇文章，出自哪本著 作、作者是谁、作者出生年月及生平、写作背景、段落划 分、中心思想、修辞手法、生字生词、段落背诵……，这些 我来告诉你，你去理解掌握，就是高中；而你来告诉我，我 来纠正并引导你进入更高层次，这才是大学！
9-11.员工福利
教学方法
5
讲授
法
移动 学习
教学 方法
项目 导向
案例 分析
来自百度文库
任务 驱动
考核方法
6
综合成绩
作业 考勤 笔记 单训 综训
30%
10% 10% 10%
40%
7
课程介绍
1、课程定位 5、考核方法 2、课程目标 6、教学方法 3、课程内容 7、学习方法 4、教学方法 8、经验分享
教学方法
0
课程介绍
1、课程定位 5、考核方法 2、课程目标 6、教学方法 3、课程内容 7、学习方法 4、教学方法 8、经验分享
课程定位
本课程属于人力资源管理专 业课程，本专业人才培养目标 是培养具有“四能五技”的人 力资源管理人才：
培训 开发
《薪酬管理》是“四能五技” 人才培养的一门专业核心课程， 属于应用技能层面，培养学生将 公共课程、专业基础课程所学知 识综合起来，科学、规范、高效 的对企业员工进行薪酬管理的工 作能力。
狄更斯--《双城记》
14
Thanks!
过对薪酬管理的方法、工具以及技巧的学习，使学生比较系统的掌
握薪酬管理的基础知识，培养学生在企业开展薪酬体系设计、构
建、监控、改善的能力，为学生以后从事相关的专业岗位奠定基
础。
长期目标：满足企业成本控制的需求
对上述课程目标 短期目标：满足企业控制员工的需求
进行总结提炼，可用 职位目标：满足员工权益保障的需要
规划 分析
招聘 配置
学习 领导 执行 创新
1
绩效 考核
薪酬 管理
定位逻辑图
应 用 层
“四能五技” 培养目标
薪酬管理
专 业 管理学原 层 理与实务
人力资源 秘书原理
管理
与实务
财经基 础知识
基
础 层
公共基础课程
2
市场调查 与预测
课程目标
3
《薪酬管理》是人力资源管理专业的专业核心技能课，本课程
不以培养理论工作者为目标。它的任务是在前置课程的基础上，通
“四满足”概括： 个人目标：满足职业生涯发展的需要
课程内容
练习 实训
交替排序法 横向结构设计
4
纵向结构设计 薪酬体系构建
工具 方法
2。薪酬调查 12.弹性福利
3.薪酬政策 16-19.特殊薪酬
5-8.薪酬结构 21-23.数据方法
基础 理论
1.薪酬概述
4.图解薪酬
13-15.薪酬预算 20.战略薪酬