科学探究摩擦力
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糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中 实验法、观察法等 ，还用到的研究问题的方法有_______________________。 增大摩擦 2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表 减小摩擦 戴久了要给它擦油是为了_______________。 AC 3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（BD），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油
实验探究
摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题： 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
N N N N
0 0 0 0 0 0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 N 0 1 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2.5 2 2 2 2 2 2 0.5 0 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2 0 0 0 0 0 0
自我测试：
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因 素有关”的实验记录。
实验次数 1 2 接触面的材料 木块与木板 木块与木板 压力F/N 4 6 滑动摩擦力f/N 0.8 1.2
接触面光滑程度相同时， 压力越大，摩擦力越大 （1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。 （2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗 2、3
有益摩擦
有害摩擦
增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
粗（ 糙1 程） 度增 大 接 触 面
鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹
（增大接触面粗糙程度）
增（ 大2 压） 力上 紧 传 送 带 ，
减少摩擦的方法
1.减小压力、使接触面变光滑
加 润 滑 油
减 小 压 力
2.变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
物理．生活．社会
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
摩擦力
• 定义: 两个互相接触的物体,当他们已发生或即将
发生相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运 动的力,这个力就是摩擦力.
一、 摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替 滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
怎样测定滑动摩擦力的大小？
根据力的平衡原理来设计实验
用弹簧秤匀速拉物体，则拉力=摩擦力
相对运动方向, 物体运动方向
物体向右运动
摩擦力方向
F
与相对运动方向相反
地面阻碍物体向右运动,施加 一个水平向左的力
摩擦力
结论：与相对运动方向相反
5.探究:摩擦力跟哪些因素有关?
1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论
探究摩擦力的大小与什么因素有 关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越 重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.看起来,影响摩擦 力大小的因素可能有:
磁悬浮列车(速度 达500Km/h)
3.摩擦面脱离 接触减小摩擦
气垫船
总结:
压力的大小
影响摩擦力大小的因素
接触面的粗糙程度 增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压 力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不 平的花纹。等
摩 擦 力
增大摩擦的方法
减 小 摩 擦 的 方 法
**同学们能得到什么结论?
变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
探究:摩擦力跟哪些因素有关?
1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论
实验探究
摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题： 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
• 方向: 与相对运动的方向相反
骑自行车在水平道路上行驶,无论 路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后 停下来;在地面上滚动的足球也是 这样.主要是它们受到摩擦力的缘 故. 那你了解摩擦力吗?
表一
接触面:木块和木块 (g=10N/kg）
质量（kg） 压力（N） 摩擦（N） *请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果? 表二 接触材料 压力(N) 摩擦力(N) 不同接触面(g=10N/kg) 木块与木块 木块与玻璃 木块与毛巾
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； F1＝0.5N
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； F ＝0.75N
2
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
F3 ＝1.5N
数据表格：
2.5
2.5
我们的生活中，时时刻刻离不开摩 擦力，摩擦力有时给我们带来了很 多方便。有时也给我们带来了不应 有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用， 有害的我们就要加以防止。怎样 利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
磁悬浮列车
使接触面彼 此分离也能 减小摩擦
气垫船
课后讨论：
问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱， 可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧 开。 问题2：小华做航模时需要把木块的一条棱锉掉， 操作要领是什么？ 问题3：攀岩活动中怎样做才能顺利到达顶峰，而 不滑下来？ 问题4：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑， 怎么做才能把泥鳅抓起来？
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 设计实验： 器材: 原理: 转换法
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
根据前面的讨论和描 述请归纳总结:什么样 的力是摩擦力?
通过拉动演奏出美妙的弦乐
1.什么是摩擦力?
两个互相接触物体，当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动 的力，这种力就叫做摩擦力。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产生原因：
两个接触面存在凸凹不平的现象
3.产生条件：
粗糙 接触并挤压 发生相对运动
4. 摩擦力的方向
数据表格：
实验次数 1 接触面情况 压力情况 摩擦力大小
2 3
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关: 当接触面粗糙程度相同时, 压力越大; 摩擦力越大当压力相同时, 接触面越粗糙,摩擦力越大
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
两次读数为： F1＝0.5N
F2 ＝0.5N
结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩 擦 7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
增大有益摩擦
• 增大接触面的粗糙程度
增大压力
你能举出更多 的例子吗？
粗糙
8-动画-09摩 擦力研究.swf
2.使接触面积改变摩擦力 不变
.
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油 利用气垫
巩固练习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小 摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉， 增大接触面的粗糙程度 是为了 增大摩擦，采用的方法是_______________； 而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 减少摩擦，采用的方法是 减少压力 。
第三节 科学探究摩擦力
授课人：张青田
你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗?
试一试 同学们把手压在桌面上移动有什么感觉? 手在移动过程中,会感到接触面阻碍手 相对于桌面的运动。
物理学中我们把接触面阻碍物体相对运 动的力统称为摩擦力。
推出的滑块慢慢停下来
人拉木箱匀速运动
各情景中所指的研究对 象的受力有何共同点？
实验次数 1
2 3
接触面情况
木板 木板 毛巾
压力情况 4N
6N 4N
摩擦力大小
0.5N 0.75N 1.5N
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 接触面的粗糙程度 和 压力的大小 __________有关。 摩擦力越大 当接触面粗糙程度相同时,压力大;________。 摩擦力越大 当压力相同时,接触面越粗糙___________。
3
木块与毛巾
6
2.5
（四）减小有害摩擦
①滚动代替滑动
②使两个互相接触的摩擦面彼此离开
复习导入
新课教学
练习讨论
课堂小结
布置作业
②北方路面冬天撒灰渣
（增大接触面粗糙程度）
③骑自行车刹车时用力越大， 车会很快的停下来。
（增大压力）
复习导入
新课教学
练习讨论
课堂小结
布置作业
变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
社会实践
3、想一想，如果我们生活的世 界中没有摩擦，会是怎样的？ 写一篇300字左右的短文
减少摩擦的方法
减小压力、使接触面变光滑
加 润 滑 油 减 小 压 力
N N N N
0 0 0 0 0 0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 N 0 1 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2.5 2 2 2 2 2 2 0.5 0 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2 0 0 0 0 0 0
怎样测定滑动摩擦力的大小？
2.5
2.5
用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力
根据力的平衡原理来设计实验
1、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
2怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾
实验探究
摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题： 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
N N N N
0 0 0 0 0 0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 N 0 1 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2.5 2 2 2 2 2 2 0.5 0 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2 0 0 0 0 0 0
自我测试：
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因 素有关”的实验记录。
实验次数 1 2 接触面的材料 木块与木板 木块与木板 压力F/N 4 6 滑动摩擦力f/N 0.8 1.2
接触面光滑程度相同时， 压力越大，摩擦力越大 （1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。 （2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗 2、3
有益摩擦
有害摩擦
增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
粗（ 糙1 程） 度增 大 接 触 面
鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹
（增大接触面粗糙程度）
增（ 大2 压） 力上 紧 传 送 带 ，
减少摩擦的方法
1.减小压力、使接触面变光滑
加 润 滑 油
减 小 压 力
2.变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
物理．生活．社会
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
摩擦力
• 定义: 两个互相接触的物体,当他们已发生或即将
发生相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运 动的力,这个力就是摩擦力.
一、 摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替 滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
怎样测定滑动摩擦力的大小？
根据力的平衡原理来设计实验
用弹簧秤匀速拉物体，则拉力=摩擦力
相对运动方向, 物体运动方向
物体向右运动
摩擦力方向
F
与相对运动方向相反
地面阻碍物体向右运动,施加 一个水平向左的力
摩擦力
结论：与相对运动方向相反
5.探究:摩擦力跟哪些因素有关?
1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论
探究摩擦力的大小与什么因素有 关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越 重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.看起来,影响摩擦 力大小的因素可能有:
磁悬浮列车(速度 达500Km/h)
3.摩擦面脱离 接触减小摩擦
气垫船
总结:
压力的大小
影响摩擦力大小的因素
接触面的粗糙程度 增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压 力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不 平的花纹。等
摩 擦 力
增大摩擦的方法
减 小 摩 擦 的 方 法
**同学们能得到什么结论?
变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
探究:摩擦力跟哪些因素有关?
1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论
实验探究
摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题： 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
• 方向: 与相对运动的方向相反
骑自行车在水平道路上行驶,无论 路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后 停下来;在地面上滚动的足球也是 这样.主要是它们受到摩擦力的缘 故. 那你了解摩擦力吗?
表一
接触面:木块和木块 (g=10N/kg）
质量（kg） 压力（N） 摩擦（N） *请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果? 表二 接触材料 压力(N) 摩擦力(N) 不同接触面(g=10N/kg) 木块与木块 木块与玻璃 木块与毛巾
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； F1＝0.5N
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； F ＝0.75N
2
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
F3 ＝1.5N
数据表格：
2.5
2.5
我们的生活中，时时刻刻离不开摩 擦力，摩擦力有时给我们带来了很 多方便。有时也给我们带来了不应 有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用， 有害的我们就要加以防止。怎样 利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
磁悬浮列车
使接触面彼 此分离也能 减小摩擦
气垫船
课后讨论：
问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱， 可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧 开。 问题2：小华做航模时需要把木块的一条棱锉掉， 操作要领是什么？ 问题3：攀岩活动中怎样做才能顺利到达顶峰，而 不滑下来？ 问题4：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑， 怎么做才能把泥鳅抓起来？
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 设计实验： 器材: 原理: 转换法
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
根据前面的讨论和描 述请归纳总结:什么样 的力是摩擦力?
通过拉动演奏出美妙的弦乐
1.什么是摩擦力?
两个互相接触物体，当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动 的力，这种力就叫做摩擦力。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产生原因：
两个接触面存在凸凹不平的现象
3.产生条件：
粗糙 接触并挤压 发生相对运动
4. 摩擦力的方向
数据表格：
实验次数 1 接触面情况 压力情况 摩擦力大小
2 3
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关: 当接触面粗糙程度相同时, 压力越大; 摩擦力越大当压力相同时, 接触面越粗糙,摩擦力越大
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
两次读数为： F1＝0.5N
F2 ＝0.5N
结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩 擦 7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
增大有益摩擦
• 增大接触面的粗糙程度
增大压力
你能举出更多 的例子吗？
粗糙
8-动画-09摩 擦力研究.swf
2.使接触面积改变摩擦力 不变
.
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油 利用气垫
巩固练习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小 摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉， 增大接触面的粗糙程度 是为了 增大摩擦，采用的方法是_______________； 而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 减少摩擦，采用的方法是 减少压力 。
第三节 科学探究摩擦力
授课人：张青田
你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗?
试一试 同学们把手压在桌面上移动有什么感觉? 手在移动过程中,会感到接触面阻碍手 相对于桌面的运动。
物理学中我们把接触面阻碍物体相对运 动的力统称为摩擦力。
推出的滑块慢慢停下来
人拉木箱匀速运动
各情景中所指的研究对 象的受力有何共同点？
实验次数 1
2 3
接触面情况
木板 木板 毛巾
压力情况 4N
6N 4N
摩擦力大小
0.5N 0.75N 1.5N
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 接触面的粗糙程度 和 压力的大小 __________有关。 摩擦力越大 当接触面粗糙程度相同时,压力大;________。 摩擦力越大 当压力相同时,接触面越粗糙___________。
3
木块与毛巾
6
2.5
（四）减小有害摩擦
①滚动代替滑动
②使两个互相接触的摩擦面彼此离开
复习导入
新课教学
练习讨论
课堂小结
布置作业
②北方路面冬天撒灰渣
（增大接触面粗糙程度）
③骑自行车刹车时用力越大， 车会很快的停下来。
（增大压力）
复习导入
新课教学
练习讨论
课堂小结
布置作业
变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
社会实践
3、想一想，如果我们生活的世 界中没有摩擦，会是怎样的？ 写一篇300字左右的短文
减少摩擦的方法
减小压力、使接触面变光滑
加 润 滑 油 减 小 压 力
N N N N
0 0 0 0 0 0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 N 0 1 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2.5 2 2 2 2 2 2 0.5 0 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1 1 1 1 1 1 2 1.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2 0 0 0 0 0 0
怎样测定滑动摩擦力的大小？
2.5
2.5
用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力
根据力的平衡原理来设计实验
1、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
2怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾