《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》教案

课题：课外古诗词诵读《竹里馆》《春夜洛城闻笛》学科：语文执教教师：洪日升

执教班级：704 课时安排： 1课时

教材分析在本模块诗歌的学习过程中，教师要指导学生全面梳理诗歌，并运用已有知识储备，在读懂的基础上读出深度，读出个性

学情分析本班学生49人。班里大多数学生对语文课的知识接受基本没问题，但也有部分学生连拼音和识字都不能进行，更别说写作文以及理解文言文了。

对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗，多数的学生都能完成。在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子。在读课文方面，大部分的学生都能做到读正确。但是对于理解古诗意象、意境，感受作者情感，还存在一定困难。

教学目标知识与能力

1、了解古诗有关知识；

2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。

过程与方法

有感情的反复诵读，体会古诗的意境。

情感态度与价值观

启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。

教学重难

点重点：理解两首古诗

难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句

教学准备

教师搜集资料，准备制作幻灯片，采用多媒体教学。

教学环节教学内容师生活动媒体或技

术应用

二次修改

意见

导入

初读课文整体把握作业布置

导语设计：同学们，苏东坡曾

这样评价王维的诗歌：“味摩诘之

诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有

诗”。今天，我们就一起来学习诗

人王维的《竹里馆》，看看这里面

为我们呈现了一幅怎样的画？

环节一：读

环节二：赏

1、引导学生把诗歌内容中所涉及

的竹林、琴、诗人王维、明月等内

容一一找出，以艺术板书的形式呈

现。

2、补充“竹”的资料（如下），

并提问：通过这些关于竹的诗歌，

以及诗歌中的“明月”、“琴”等

内容，思索：这幅画呈现出怎样的

风格特点？

环节三：悟

1、出示《江雪》、《陋室铭》、

《雅舍》等资料，让学生继续感悟

与品味中国文人代代相续的高雅

情怀。

2、继续诵读诗歌，以低缓而韵味

的朗读声结束课堂。

1、范读、生跟读。

2、教师从韵律、词

义、情感等角度指导

学生朗读。

3、找同学读，齐读。

4、出示问题：通过

反复朗读，我们的脑

海中出现了一幅怎

样的画面？

吗，

资料补充：

①我生性放诞，雅欲

逃自然。嗜酒爱风

竹，卜居必林泉。

②可使食无肉，不可

居无竹。无肉令人

瘦，无竹令人俗。

③我种南窗竹，戢戢

已抽萌。坐获幽林

赏，端居无俗情。

3、出示王维时代关

于唐朝人生活的文

献以及诗歌资料，并

引导学生思考：王维

的生活与其有什么

不同？从中可以看

出王维是一个怎样

的人？

资料补充：宴

会、烹饪、饮酒、

伶人及其表演、杂

耍、摔跤、幻术、驯

兽表演、舞蹈、戏剧、

傀儡戏、说书、打猎、

蹴鞠、马球、斗鸡、

围棋、投壶……

——《中国的黄金时

代--唐朝的日常生

活》

PPT

诵读法，讨论

法，读写结合

法。

激活求知欲整体感知1、激活求知欲——朗诵一遍之后

问：这首诗大家应该都知道是什么

意思了吧？（峰回路转）读懂了，

那编课本的编辑们还要我们学习

它什么呢？请回答！

大家课前读过这首诗吗？有没有

同学问过这样的问题？或者有问

这首诗到底好在什么地方的同学

吗？

2、（再次峰回路转）李白是个开

朗豪放的诗人，属于浪漫主义诗

人，从“桃花潭水深千尺，不及汪

沦送我情”，“飞流直下三千尺，

疑是银河落九天”，“黄河之水天

上来，奔流到海不复回”等诗句中，

我们知道李白是一个很开朗豪放

的诗人。可《春夜洛城闻笛》表现

的，却是一种压抑且挥之不去的绵

绵思乡之情，这与他的豁达性格是

不是很矛盾？

答：不矛盾！从“床前明月光，疑

是地上霜”到“举杯邀明月，对影

成三人”，到这首《春夜洛城闻笛》，

表现的虽是孤独而幽思不绝，但读

起来却也行云流水，一气呵成。从

风格上完全符合他那奔放的个性。

二、走近作者

请同学说出自己了解的李白，教师

出示课件补充。

师：酒和诗是李白一生的最爱，人

说“太白十诗九月”，同学们知道

哪些李白写月的诗？自由回答，教

师出示课件补充。

三、学习《春夜洛城闻笛》

1、找生试读，学生评价。

2、了解写作背景

3、听配乐朗读

4、自由读。

5、了解诗意。

6、赏析诗歌。

（这些提问，让整堂

课有了一个角度和

制高点）

深入研读四、学生自学、师生互动、教师精讲点拨：

（1）“暗飞声”中“暗”如何理解？

（2）“散入春风满洛城”一句使用了什么修辞手法？小组内交流讨论，班内展示。

6、再创作，改写成散文。

7、小结

中华民族是一个故土难离的民族，李白也是一个和你、和他、和我们大家一样的、有血有肉的人，所以，这首诗也就使得那些不论是古时，还是现代的游子们，经常挂在嘴边心头的诗篇之一了。

板书设计：

《竹里馆》王维

《春夜洛城闻笛子》李白

课后作业：默写诗歌

背诵诗歌