幸福论文

大学生人际交往障碍对个人成长的影响

——由“黄洋事件”引发的思考 12级公共管理学院24班梁子然 201231162416 摘要：

“黄洋事件”在一定上反映了当代大学生存在存在人际交往障碍，对其个人成长具有不利的影响。因此必须掌握人际交往的技巧，改善人际关系，达到促进个人成长的目的。

关键词：“黄洋事件”人际交往障碍人际交往技巧个人成长

正文：

2013年4月16日15点23分,复旦大学在读医科研究生黄洋中毒身亡。上海警方证实,中毒研究生同寝室的林某有重大作案嫌疑,2013年4月13日被警方带走并被刑拘。2014年2月18日，投毒者林某被一审宣判死刑。

黄洋中毒事件的发生不禁让我们思考，究竟是什么样的深仇大恨可以让一个人产生投毒杀死宿友的念头呢？其实，类似的事情也不少，清华朱令铊中毒案就是另一个深刻的例子，1994年年底，清华大学物化2班女生朱令离奇发病并急剧恶化，医院一筹莫展之际，朱令几个同学通过当时在中国还不发达的互联网向全世界发出求援电邮，并获得了疑似铊中毒的答案。据报道，朱令在1994年冬和1995年春至少两次摄入致死剂量重金属铊盐，后昏迷多日。1995年5月经过对症治疗后得救，但因为误诊时间过长等原因，导致全身瘫痪、100%伤残、大脑迟钝。[1]此案历经十多年仍未有真相浮出，受害人朱令生活无法自理，只能由年迈父母照顾。还有北京大学铊投毒案，扬州大学投毒案，中国矿业大学投毒案等等同样是不可忽视的，大学，投毒，杀人，这三个词放在一起怎么看怎么扎眼，却在近年频频上演。投毒案因为自身特殊性，侦破难度较大，往往会办成“悬案”，当年的清华才女朱令就是一个最令人心痛的例子。而这次复旦校园里剧毒再现，夺走了一个贫寒子弟最宝贵的生命。纵观这种校园投毒案件的作案动机，大多是因为[1]《清华学生朱令“铊”中毒事件10年后再掀波澜》，2006年01月10日《搜狐网》，第188期。

与人交往时，一些生活上琐碎的事情引起对彼此的不满。在宿舍人际交往中，若部分人遇到不满时不会用恰当的方式去处理人际关系的问题，结果轻则宿舍生活不愉悦，导致个人心理上受到一定程度影响，如郁闷、发怒、激动等，重则以生命的代价出现校园悲剧，导致个人身体上受到损害甚至失去生命，对于个人成长具有严重的危害性。总的来说就是，当今部分大学生不懂人际交往中的交往技巧，存在人际交往障碍，所以这样看来，大学生的人际交往障碍对个人成长具有深刻影响。

人不是孤立存在的，在与社会的连结中，必然要建立各种各样的关系，包括亲属关系、朋友关系、同学关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。[2]在这些关系交往过程中，人们借助思想、情感以及行为来进行与他人的互动和交流，这些关系因对象不同，也会指向不同的发展方向。良性的关系是吸引与合作的；但由于环境影响、性格因素、心理因素等原因，许多人处理不好人际关系，难免会陷于矛盾与痛苦之中，关系中的当事人如果没有足够的智慧去化解由此带来的自己内心的冲突，则会陷入人际关系的危机之中，甚至会出现人际交往的心理障碍，从而降低自己生活的幸福指数，甚至发生暴力对抗行为。黄洋事件中的林某正正不懂处理人际关系，不主动排解心中的冲突，最终导致惨案的发生。

针对大学生，存在人际交往障碍的重灾区是宿舍寝室关系。而宿舍关系其实是社会人际关系的投影。人群集聚的地方就会产生矛盾，当下物质生活水平不断提高，而价值观日益多元、道德底线一再溃败，夫妻关系、家庭关系、邻居关系都处于一种前所未有的紧张态势，而大学生宿舍的逼仄环境和年轻、冲动、不考虑后果的年龄特征，进一步将这种“紧张”放大。（李大川，2013）我认为有四大原因导致大学生的寝室关系成为最微妙、最难以调和的关系之一。第一是文化和生活习惯的冲突。高校和中学不同，来自五湖四海，也带来各自的文化、生活习惯、行为、价值观，若宿友间缺乏包容别人生活习惯的大度，就容易产生矛盾。第二是不分城镇还是农村，不论南方还是北方，都感觉到个人的独立空间变小甚至没有了。有部分寝室出现分工打扫卫生时，要么不愿意，要么很勉强，这些看似细小的生活琐事，却很容易积累成矛盾。第三，学业压力。直研直博的名额竞[2]《人际关系双赢：我行，你也行》，2012年10月29日《爸妈在线心理网》。

争激烈，而成绩等等也会影响自己的未来，在关键时刻矛盾也容易激化。第四，太计较，缺乏包容心。现在导致寝室关系恶化的原因，往往是一些非常细小的问题，在很多年长的人看来这些问题根本不值一提，然而一些年轻的大学生却变得非常在意。

另外，为什么常常是优秀学生发生意外？为什么时不时有学生在竞争过程中发生恶性事件？这固然可能有学生的个人因素，往往不是单方面的错误。但是，综观现在大学校园甚至全社会，“竞争”和“晒”无处不在，没有顾及他人感受，没有掌握好人际交往的技巧。从幼儿园开始，家长就教育孩子不能输给别人，有好机会自己要抢；中小学里，一些小学生在同学面前说自己天天看电视，但回到家就猛啃辅导书。这种竞争的文化同样出现在高校。同时，现在独生子女缺乏从小学习互相谦让的机会也是原因之一。学校、家长们也忙于教孩子学习知识，却忽视了引导孩子学会吃亏、学会包容。“晒”文化是近年来的一个新的趋势，在学校里，往往是开朗活泼、乐于奔走、善于沟通和展示自我的学生最受欢迎，但是人群中还有大量安静、内向性格的人。当前者在各种场合“暴晒”自己、享受自己快意的时候，即使无意伤害，却也很容易无形中伤害到别人。(华律，2013) 在校园人际交往中，无论产生怎样的摩擦与矛盾，都必须认识到，任何行为都需以尊重生命、不突破法治为底线。名校发生校园投毒事件，也从另一个角度说明，我们的教育在教化成绩优异的学生的同时，也必须去关注每个个体的人格、心理成长。没有人格的完善，缺乏对生命、法律的敬畏，知识就可能成为杀人的凶器。这些年来，校园犯罪成为一种国际化趋势，也在向我们发出警示，那就是在对功利教育的追逐之外，还必须去关注每个成长个体的内心世界和灵魂。对人类心理生态的呵护，就是对人类生命的呵护。在平日生活中，不要批评、指责或抱怨别人；看到别人的优点，给予真挚诚恳的赞赏；激发别人内心强烈渴望的需求。黄洋事件用血的教训，告诉我们不要把自己关在房间里，与无生命的电脑为伴；没有热情，关怀，就有可能会无视生命。同时，遇到问题，沟通是最佳的解决方案，在日常的宿舍生活中，多主动与舍友交流。

特别需要指出的是人际交往与心理健康之间有着重要的联系，良好的人际关系来源于健康的心理状态，自信、乐观、从容、友爱、助人、谦虚、宽容等等，这些良好的行为品质都可以在人际交往中起到很好的促进作用，同时，健康的人