100以内加减法整理复习.ppt

14＋20＋15 ＝ 49 58－12－16＝ 30
34
23＋14－11 ＝ 26
46
48－25＋32＝ 55
37
23
连加、连减、加减混合运算都是按照从左往右
的顺序计算。
58－(24＋10)＝ 24 26＋(48－18)＝ 56
34
30
含有小括号的加减混合运算，先算括号里面的， 再算括号外面的。
解决问题
算加法和笔算减法在计算方法上的联系与区别
学情分析
学习完这一单元 学生对于两位数加减笔算 、连加连减、加减混合以及相应的用数学解决问 题有了一定的理解。但存在着各种各样的小问题 。因此这里应该让学生通过计算、讨论交流 比 较笔算加法减法相同点和不同点 在理解的基础 上掌握计算方法。对于一些比较简单的问题 可 以多让学习有困难的学生说一说 逐渐培养他们 的自信心。对于日常生活中的实际问题有些学生 缺乏生活经验 可以让有经验的学生帮助他们。
兰兰有多少个气球？
我有28个气球
我比你多6个气球
28 + 6 = 34（个） 答：兰兰有34个气球。
42元
28元
17元
小芳买小熊娃娃和卷笔机带60元够吗？
38+17=55（元） 55元<60元
答：小芳带的钱够。
59元
42元
15元
36元
（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子， 一共用了多少钱？
（ ）到（ ）的顺序计算，在有小括号的算式
中，先算（
），再算（
）。
二、判断
1. 在减法中，差比被减数、减数都小。 （ ）
2. 两位数加两位数的和有可能是两位数，也有可
能是三位数。
（）
3. 求比58多19的数是多少，正确的列式是58＋19。 （）
4. 在加法中，和总比两个加数都大。 （ ） 5. 38与一个数的和是52，这个数是24 （ ）
100以内的加法和减法 整理复习
教材分析
这部分内容教材是在学生会口算两位数加、减 一位数和整十数的基础上编排的。是学习万以内数 的加减法笔算的基础。学生能否熟练进行两位数加
减法笔算的学习。本单元主要包括两位数加两位数
合运算以及两位数加减法估算等内容。
“100以内的笔算加法和减法的整理和复习”突 100以内加减
求比一个数多几的数是多少，要用加法； 求比一个数少几的数是多少，要用减法。
一、填空
1、（ ）要对齐，先从（ ）算起，个位相 加满十要向（ ）进1，个位不够减要从（ ） 退1，是10
2、比24多5的数是（ ），（ ）比54多4
3、计算43+25时，先算（ ）+（ ）=（ ）， （ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。
笔算两位数减两位数
不退位 退位
求比一个数多几少几的解决问题
连加、连减、加减混合
连续两问的解决问题
100 以 加法 内 加 法 和 减 减法 法
（二）
不进位加法 46+32 = 进位加法 54+29 = 不退位减法 46–32 = 退位减法 54–29 =
笔算加法
46+32= 78 54+29= 83
1、通过复习进一步熟练掌握100以内的加减法计 算方法加深对计算方法的理解，并能正确的进行 计算。
2、能够运用所学的100以内的加减法知识灵活解 决生活中的一些简单问题。
3、经历知识的整理过程 培养学生归纳、整理 知识的能力，体验与同伴合作学习、相互交流的 学习兴趣。
4、通过改错、计算、解决问题等练习 培养学 生认真审题 细心计算的良好学习习惯。
（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回 多少钱？
我们班有女同 学21名。
男同学比女同 学少4名。
三、填>.<或=
42-18 ○ 35 46-17 ○ 39 28+34○ 72 45-27○18
63-3 ○ 66 45+29○64 54+4 ○ 60 77-49○55
四、计算 1、口算
30＋20＝ 99－69＝ 36＋25＝ 56－8＝
18＋22＝ 35＋66＝ 100－34＝ 80－45＝
教学目标
《课标》中第一学段对这部分知识目标是这样 描述的 “经历从日常生活中抽象出数的过程掌握 必要的运算技能。了解同一问题可以有不同的解 决办法，有与同伴合作解决问题的体验。”教师 用书中是这样描述的“会计算100以内的两位数加 减两位数会计算加减两步式题能够运用所学的100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 ”结合教材内容、学情分析及《课标》等我制定 了以下教学目标：
72－65＝ 60－21＝ 56＋16＝ 27－16＝
2、笔算 36+58=
53-26=
26+18+31=
90-35-27=
34+38-15=
94-（26+14）=
80-36+49=
58+（36-15）=
五、解决问题
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只，公 鸡有多少只？
64 － 38 ＝ 26 （只）
4、计算58 -24时，先算（ ）-（ ）=（ ）， （ ）-（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。
5、最大的两位数是（ ），最小的两位数是
（ ），它们相差（ ）。
6、最小的三位数是（ ），最小的两位数是
（ ），它们相差（ ）。
7、45加（ ）是72，45减（ ）是38
8、计算连加、连减、加减混合算式时，要按从
46 ＋ 32
78 不进位加法
54 ＋ 29
83 进位加法
个位满十,向十位进1
相同数位对齐 从个位算起
笔算减法
46-32= 14
46 － 32
14 不退位减法
54-29= 25
●
54 － 29
25 退位减法
个位不够减,从十位退1 相同数位对齐
从个位算起
“不进位加法”和“不退位减法” 的相同点
46+32= 78
46 ＋ 32
ຫໍສະໝຸດ Baidu78 不进位加法
46-32= 14
46 － 32
14 不退位减法
相同数位对齐 从个位算起
“进位加法”和“退位减法” 的不同点
54+29= 83
54 ＋ 29
83 进位加法
个位相加满十, 向十位进1
54-29= 25
●
54 － 29
25 退位减法
个位不够减, 从十位退1
连加、连减、加减混合
教学重难点
数学来源于生活 又作用于生活。由于学 生年龄小，缺乏生活经验，对今后用所学知识 解决问题会感到有些困难。为此本课时的教学 重点是对100以内的笔算加减法知识的整理,难点 是能够运用100以内的加减法灵活解决生活中的 一些简单问题。
100以内的加法和减法（二）
笔算两位数加两位数
不进位 进位