当代青少年德育观念缺失的原因及对策探析

当代青少年德育观念缺失的原因及对策探析

德育是教育的起点，促进德育的发展才是教育的根本目的。但是，当代青少年德育观念的缺失并不是单一因素造成的，而是社会、家庭、学校以及当事人等多方面因素造成的。因此，为促进大学生德育健康发展，需要各方面一起努力，共同培养健康的德育价值观。

标签：青少年；德育教育；原因；对策

据新闻报道，2011年10月，上海市闸北区检察院对警方破获的一起未成年女性参与卖淫和介绍卖淫的特大案件提起公诉。该案涉案人员多达20人，其中多数为在校中学生，2人为未满14周岁的幼女，涉及上海市某职业学校分校、普通高中等9所学校。据介绍，“其行为呈现出所谓援助交际雏形，即在校少女为获得金钱而与男性约会，从事色情活动。”上海的案例作为青少年从事色情活动的典型表现应当引起人们的深思。

随着开放程度和经济化程度的不断提高，随着西方自由主义等一系列消极腐化思想的影响，一些不具备辨别能力的青少年受到了不良的影响。尤其是在拜金主义刺激和“性解放”的口号下，一些青少年开始从事色情活动。这其中既包括基本的观看色情制品，也包括极端的买春卖春行为。这些都对作为祖国未来的广大青少年产生了极为不利的影响。如何认识这些现象，如何针对这些现象提出切实可行的解决方案，都是我们当下和今后一段时间德育工作的重要着力点。

一、当代青少年品德观念缺失原因分析

校园里本应是一片纯净的土壤，然而这一幕幕悲剧的发生震惊了整个社会。探究其原因，这不仅仅是单方面因素所造成的，而是学校、社会、家庭及当事人诸方面因素所造成的。

（一）家庭德育的缺失

家庭，是一个孩子出生时面临的第一个小社会。父母的价值观念、文化、经济、政治背景以及父母的道德修养都会影响到孩子品德的发展。首先，家长过分溺爱、严厉的家庭教养方式会影响青少年的品德发展[1]。在上海援交少女事件中，1人家庭离异，1人为抱养，4名则存在家庭溺爱与暴力[2]。虽然这在整个案件中尚属于个例，但是也为如今的家庭教育敲响了警钟。其次，如今的家庭教育围绕更多的是孩子的学习成绩，而不是品德的培养。家长一味的关注成绩，对于孩子品德教养问题则漠不关心，这些发生援交行为的少女，学习成绩大多不尽如人意，和父母之间也没有什么沟通。而这种沟通的失败，直接导致了青少年受社会不良因素的影响而误入歧途。一位从事援交活动少女在自己的日记中写道：“我的父母要求我3岁学英文，7岁学画画，5岁学钢琴，上学必是重点，父母根本不关心我要什么，也不听我内心的感受，他们只把我当成炫耀身家、门面和成就的工具，我需要有一个自己决定自己事情的机会[2]。”没有良好沟通的家庭教

育无疑是失败的，作为家长来说，简单粗暴或纯物质奖励的家庭教育必定会影响孩子的品德发展。再次，家庭结构的改变也会使孩子的品德发展受到影响。在一些从事色情活动少女的家庭中，由于父母离异，这些少女是和自己的外公外婆长期生活在一起，由于教养观念等问题，这些孩子在出现品德问题萌芽的时候，不能得到及时有效的解决，这也就为之后的品德发展产生了不利的影响。

（二）社会拜金主义思想的腐化

社会风气对于孩子的影响是潜移默化的。随着学生年龄的增加，她们与社会的接触也就越来越广泛。由于青少年好奇心强，喜欢模仿，对社会信息敏感，社会上一些不良思想对她们的影响也就越来越大。“在我国现代化进程中，随着传统文化所构建的意义世界的解体，生活在这种社会大变动中的人们开始丧失支撑其生命活动的价值资源和意义归宿，从而使人们陷入了深刻的精神迷惘和意义危机，人无法领悟生命的价值和生活的意义”[3]。当人无法领悟生命的时候，人们领悟的是财富和权力的无穷魅力，于是，人人想方设法、不择手段地去追逐财富和权力，似乎已达到了前所未有的“高度”。“有钱能使鬼推磨”之类的拜金主义语录已渐渐成为人们的价值观与理念。当“宝马女”、“郭美美”越来越多地在各大媒体叫嚣的时候，青少年从中得到的一定不是德育的教诲，而是金钱的诱惑。在2007年末网络上广泛流传的关于上海中学生进行性交易的帖子中，一位自称“中学生”的网友羡慕地说：“有个女的17岁开始卖淫，7年后才24岁，你知道赚了多少钱，240万哪！”。由于青少年的识别能力较差，他们往往自发地偶然地受到社会的影响。由于消极的社会风气的影响，学校德育出现了5+2=0的怪圈，即学生在学校受到了5天的正面影响，而在周末受到了两天来自社会的负面影响，这在结果上就抵消、抹杀了德育的效果[1]。

（三）学校功利主义教育思想的影响

虽然素质教育制度已经在教育界提倡了十几年，但是素质教育仍旧是现有教育制度无法企及的一个高度。正是由于在现实的家庭和学校教育中，应试教育仍是一切教育的主宰，因此，当下教育所关注的，不是德育的教育，而是升学、考试的产物。人们固守着“功利主义”的教育观，认为“好分数=好大学=好前途”是人生目标，而对于德育的重要性则不屑一顾。不仅如此，在众多中学中，老师对于“好学生”向来是青睐有加，而对于成绩不好的“坏学生”而言，这种狭隘的急功近利的思想，不仅使许多学生放弃了自我，并且对于自身未来的发展，也不抱有任何希望。正是这种在急功近利思想下产生的自暴自弃的想法，也促使这些少女走向援交之路。在本次“援交”案中，检察官在询问其中一位援交少女的情况时，该少女回答：父母是国有企业的员工，虽然不是很富裕，但收入稳定，每月也有固定的零花钱。但她觉得，这样来钱太慢，既不实惠也不现实，加之学习成绩不好，读的是职业高中，因此对未来并不抱有太大希望，更何况她说“我吃不了这个苦”。而上海社会科学院青少年研究中心主任杨雄则认为，早恋和发生性行为的现象在“三校生”中的比例可能会高一些，“毕竟三校生是应试教育的失败者”[1]。

（四）媒体网络色情文化的侵蚀随着网络、电视等传媒的普及，大众传媒对青少年的成长正在产生越来越深刻的影响。色情文化也借助这些载体在全社会泛

滥，据不完全统计，电视上非教育的信息，有70%以上涉及暴力、色情内容。只要是连续剧，就一定要涉及婚外恋、第三者，连新版《红楼梦》都要拼收视率，让林妹妹“裸死”，可见如今传媒文化的尺度大到了何种境界。

而网络上的色情文化更是泛滥成灾，由于青少年在心理上还处于不完全成熟阶段，在这种虚拟的空间里，他们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等都很容易受到影响，并发生深刻的变化。在这些援交少女中，绝大多数少女并不认为“援交”是一件特别难以启齿的事情。她们认为，由于自己需要钱物，这种事情自然而然地就发生了，她们也学习网上交友的方式介绍嫖客，至于将来怎么办，她们的想法很简单：“如果有一天真的不做了，就把电话卡一扔，别人就找不到我了[1]。”另外，值得我们注意的是，在本次援交案中，这些少女正是将网络作为与嫖客进行沟通的渠道之一，网络在这次案件中扮演了一个重要的角色。这当然并不是指责互联网的发展，而是在互联网快速发展的今天，我们该如何有效地利用互联网，使它发挥积极正面的影响，而不是扮演一个传播社会不良信息的毒瘤，这是值得我们成人深思的一个问题。

二、培养当代大学生德育观念的途径

由于导致大学生德育观念的缺失是多方面因素造成的，因此要减少此类现象的发生，促进青少年品德发展，就需要依靠社会、家庭、教育系统以及学生自身努力，共同形成一个良好的德育氛围。

（一）改革教育体制，使学校教育成为品德培养的重要方法之一

教育家夸美纽斯说：“人不受教育就不能成为一个人。”康德在《论教育》中也曾说：“人只有受过教育，才能成为人。”这些揭示的正是教育的本真精神，即教育能使“人成为人”。正如1996 年“国际21 世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交的题为《教育——财富蕴藏其中》报告中所言，“教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助于青年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识以及培养自己的判断能力，以使由他自己确定在人生的各种不同的情况下，他认为应该做的事[4]。”而遗憾的是，现在的教育在功利主义制度的强压下转变了自己的职能。学生被冠以好成绩、好大学之类的目标，而最为重要的目标——德育却被弃于一旁而不顾。而一个人，一旦他的精神世界受到了侵蚀，那么他所掌握的知识量与对社会的危险程度就是成正比的。试想，这样的人又怎能谈得上对社会的贡献？可见，若不彻底改变教育的功利化，教育就会失去它应有的本质。因此，我们要改革现有的教育体制，使现有教育成为真正培养“人”的教育。

（二）重视德育课程，健全学生德育评价制度

虽然各个学校都开设了德育相关课程，可在教育的实际过程中，德育课往往成为许多领导和老师眼里的“智育课”。成为学校应付上级检查、学生应付考试争取学分而设置的一门课程。并且评价一个学生道德素质高低也并不是依据其