科学三下1-6《比较相同时间运动的快慢》

二、探索
探索3
从不同地点，不同时出发，能比较运动的快慢吗？怎样比较？
都运动10秒， 测量距离，并 wk.baidu.com较。
用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。
我们发现：
不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离
或短），运动得
。（快或慢）
（长
三、研讨
怎样比较在相同时间 内物体运动的快慢？
我们的发现
我们发现：6种交通工具都运动1小时（相同时间），运动
距离长，运动的 快。（快或慢）
二、探索
探索2
从不同地点同时出发、同时停止，比较运动的快慢。
注意：脚 跟紧接着 脚尖。
用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。
我们发现：
不同地点，同时出发，同时停止，运动距离
运动的
。（快或慢）
（长或短），
约20米/秒
约100米/秒
约250米/秒
约5米/小时
运动相同的时间，比较运动的距离： • 距离长，运动快。 • 距离短，运动慢。
四、拓展
拓展1 玩一玩，说一说：“追及跑”游戏。
谁能解释？
1.听口令，同时起跑和停止，游戏结果会出现几种情况？
2.不同的情况下，如何进行比较，判断运动快慢？
四、拓展
拓展2 比较生活中常见的物体运动。
约1.1米/秒
约5米/秒
6.比较相同时间内 运动的快慢
根据上节课测量相同距离内运动的时间，并进行比 较，我们有什么发现？
我们的发现： 运动相同的距离，比较运动所需的时间。 运动时间短，运动快；运动时间长，运动慢。
一、聚焦
如果不同物体的运动时 间是相同的，该怎样比 较它们的快慢？
二、探索
探索1
将6种交通工具，按照快慢排列名次。在活动手册中排列名次，说明理由。