尝试与猜测鸡兔同笼导学案-精品
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尝试与猜测鸡兔同笼导学案-精品
学习内容:尝试与猜测
我要学会:
1.我能通过列表枚举解决鸡兔的数量问题。
2.我能通过列表尝试和不断调整的过程从中体会解决问题的一
般策略—列表,从不同角度分析,掌握解题的策略与方法。
3.我能运用学到的解题策略—列表等,解决生活中的实际问题。
4.我要培养合作、交流等学习品质和能力。
我要突破的重点:明确鸡兔同笼问题中的数量关系
我要突破的难点;能够准确地列式计算
一、学前准备:
1.1只鸡有()个头()条腿
1只兔有()个头()条腿
1只鸡和1只兔共有()个头()条腿
2.鸡兔同笼是什么意思?
二、探究活动
(一)独立思考,解决问题
1.古代的鸡兔同笼数学趣题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?说一说这道题的意思是什么?
2.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有9个头,从下面数有26只脚。鸡和兔各有几只?自学教材,并回答下面的问题。教材中一共向我们介绍了()种解决鸡兔同笼问题的方法,它们分别是()法,()法和 ( )法。
(二)合作交流,展示反馈
A:列表法
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得到的答案:鸡有()只,兔()只。
列表法2
得到的答案:鸡有()只,兔()只。
(2)以下还有两种方法也能解决这个问题,敢尝试一下吗?
B:假设法
假设笼子里全是鸡,那么鸡有20只,就有()只脚,但实际笼子里只有54
只脚,这样我们就()算了()只脚。为什么会这样呢?因为我们把兔的
4只脚算成了鸡的2只脚,每只兔就()算了()脚,所以笼子里有()
只兔,()只鸡。
假设法也挺好用吧,想一想还可以怎样假设呢?
C:方程法
列方程首先要设未知数:
解:设兔有 x只,鸡有()只。
列方程需根据等量关系式:
鸡的脚数+兔的脚数=()
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1.填空:
有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共112条。龟、鹤各有多少只?
(1)这里”龟”是指( ),有()条腿,“鹤”是指(),有()条腿。
(2)假设全部都是龟,总腿数是()条,比实际的总腿数少()条,因为每只龟比鹤少()条腿,所以鹤有()只,龟有()只。
(3)解:设龟有x只,那么鹤有()只。等量关系式:()方程:()
解答问题:(选你喜欢的方法解答)
2.全班一共有38人,共租了8条船,每条船都坐满了。大小船各租了多少条?
四、拓展延伸:
一队猎手一队狗,两队并着一队走,数头共有三百六,数腿一共八百九,有多少猎
手多少狗?
----------------------------------------------------------------------------- 五、我的收获: