胡正荣版《传播学总论》传播学概论笔记 第一章-推荐下载

参考书目：

《传播学引论·修订版》，李彬著

《现代大众传播学》，张国良著

《传播学概论》，施拉姆著

《传播理论:起源、方法与应用》,赛弗林等著《传播学史》，罗杰斯著

《报刊的四种理论》，施拉姆

《20世纪传播学经典文本》，张国良

第一章传播学的兴起与发展

传播学孕育于20世纪10年代至20年代

诞生于40年代至50年代

第一节传播学的兴起

一、传播学兴起前的传播研究：

人类社会建立在人们利用符号进行互动的基础上。

人类传播的四次飞跃

1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播

2、第二次飞跃：4万年前，语言产生

3、第三次飞跃：3500年前，文字产生

4、第四次飞跃：19世纪中叶近代传播工具诞生

5、第五次飞跃：？

施拉姆的“最后7分钟”比喻：

人类的历史共有100万年，假设等于一天。

这一天中，人类文明的进展如下：

晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前）

晚上11点，出现了正式语言（4万年前）

晚上11点53分，出现了文字（3500年前）

午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年）

午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年）

午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年）

施拉姆：

”这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”

最早的传播研究：

古希腊：亚里士多德《修辞学》

中国春秋战国时期：《国语》、《论语》、《战国策》

未实现传播研究向传播学的转变

二、传播学兴起的背景

20世纪四五十年代，诞生于美国

社会基础、社会需要、学科基础与需要

资本主义自由竞争→垄断：生产活动与范围延伸

跨国企业：对信息需要增加

大众报业、电影、广播、电视：传播业成为独立产业

两次科技革命——两次思想革命：人类认识能力大幅度提高

传播学产生于美国的背景：

（一）政治背景

重视利用传播媒介宣传政治主张、树立形象、争取支持

尤其战争时期

一战：美国公共信息委员会；协约国联合宣传委员会——宣传战争的广告、新闻电影等一战宣传的研究：坎珀尔·史图尔特的《克尔之家的秘密》（英国）、施杰林·鲁贝尔特的《宣传是政治武器》（德国）、伊·普策克《德国宣传：关于宣传是实用社会科学学说》哈罗德·拉斯韦尔（Harold Lasswell）

1927年

博士论文《世界大战中的宣传技巧》（Propaganda Technique In The World War）

美国“宣传分析研究所” 1937年

《宣传的艺术》（1939年）

艾尔费雷德·李伊丽莎白·李

七种常用宣传手法

咒骂法（Name Calling）

粉饰法（Glittering Generality）

转移法（Transfer）

证言法（Testimonial）

平民法（Plain Folks）

堆牌法（Card Stacking）

乐队花车法（Band Wagon）　

二战：

美国陆军部新闻与教育署

卡尔·霍夫兰

研究影响士兵对战争的认识，鼓舞参战士气

两次世界大战中的传播活动与实践直接催化了传播学的形成。

和平时期：政治选举

广告、公关、新闻、演讲

利用媒介塑造形象，宣传政治主张，争取选票

拉扎斯菲尔德：《人民的选择》 1940年，

美国总统选举伊里调查

（二）经济背景：

美国在两次大战中加强了经济实力

1，自由市场经济国内、国际市场的拓展生产扩大产品增多营销行为增加1945年-1950年，美国广告营业额：

29亿↗357亿

广告、公关、消费者研究

2，大众传播业在战后的迅速发展

大众传播业成为独立产业

如何提高发行量、收视率

（三）社会背景：

广播、电视等新媒介的影响

媒介中暴力、色情内容对儿童与青少年的负面影响

媒介与受众和社会的关系；媒介如何影响青少年的观念与行为

（四）学科背景：

多学科，交叉性

学科基础：新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等

传播学发展轨迹：新闻学→大众传播学

→传播学

社会学、心理学对传播学的贡献：

提供研究范例（社会化范例、符号互动论、结构功能论、群体动力论……）；

借鉴研究方法（抽样调查、控制实验）。

第二节传播学的发展

一、国外传播学研究的发展

1922年，李普曼（Walter Lippman）的《舆论学》出版；

1927年，拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》出版，较系统地研究了一战中的宣传1944年，拉扎斯菲尔德的《人民的选择》出版，系统研究大众传播与投票行为的关系，并且提出著名的“两级传播”理论

1945年，联合国教科文组织（UNESCO）发布的宪章第1条，在国际范围内首次使用“大众传播”概念；

1946年，拉斯韦尔等人编著、出版了《宣传·传播·舆论》一书，首次明确使用了“大众传播学”的概念；1948年，拉斯韦尔发表了传播学的经典性论文《传播在社会中的结构与功能》，首次完整地提出传播的“五W模式”，确定了传播学的基本研究范围；

1949年，霍夫兰发表了《大众传播实验报告》；

1949年，施拉姆编辑出版了《大众传播学》，第一次提出大众传播学的框架，汇集了前人有关大众传播的研究成果，是最早的大众传播学著作

——标志着传播学作为一门独立学科已基本形成。

国外传播学研究三阶段：

（一）早期：

1，20世纪20年代至30年代，“枪弹论”；

2，20世纪40年代至50年代，模式建立的鼎盛时期。“有限效果论”

（二）中期（20世纪60年代至70年代）：

从效果研究拓展到传播过程各方面；

不同地区出现不同派别。

（三）当代（20世纪80年代以来）：

研究领域扩大至政治、经济、文化各领域；

批判学派与经验学派的并峙

批判学派：

20世纪60年代萌芽于欧洲，70年代兴盛，80年代成为主流之一。

植根于历史与文化传统

批判学派理论基础：法兰克福学派、西方马克思主义