过滤和蒸发教案

过滤和蒸发

本课选自人教版新课标必修一，第一章第一节化学实验的基本方法。

教学目标

1．知识与技能

掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

2．过程与方法

通过视频播放和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。

3．情感态度与价值观

通过组织学生观看实验视频，让学生发现问题并讨论如何解决问题，培养学生的合作精神，增加学生的学习兴趣。

重点难点

过滤和蒸发的操作

教学过程

〖引入新课〗阐述物质的分离和提纯是重要的化学实验基本操作，本节内容要求我们掌握四个基本操作，我们先来学习两个。

〖教师讲解〗1.分离和提纯的概念。

2.物质分离和提纯的基本原则：

“不增”（不引入新的杂质）；

“不减”（不减少被提纯物）；

“易分离”（被提纯物与杂质易分离）；

“易复原”（被提纯物易复原）。

〖过渡〗讲述如何淘金，引出过滤的概念。

〖视频播放〗播放关于过滤的视频，让学生仔细观察，并找出操作要点。

〖提问并讨论〗假如由你们来做这个实验，还要注意那些细节问题？

〖小结〗过滤的注意事项。

⑴过滤时的“一贴二低三靠”；

⑵如果想要得到的是固体物质，则还需要洗涤操作（本实验不需要）。

〖过渡〗关于物质的分离方法，除了过滤，我们还要了解一种，那就是蒸发。

〖视频播放〗播放关于蒸发的视频，让学生仔细观察，并找出操作要点。

〖小结〗蒸发的注意事项。

⑴蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，当溶液中出现较多量固体时即停止加热，靠余热蒸发剩余的水分，或用小火烘干；

⑵搅拌时不能太剧烈，要始终用坩埚钳夹住蒸发皿，要防止固体小颗粒飞溅引起烫伤。

〖思考与交流〗过滤和蒸发都适用于固体和液体混合物的分离，他们适用的对象一样吗？

过滤适用于固体不溶于液体，若固体易溶于液体则要用蒸发的方法进行分离。

〖补充习题〗

某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物，拟用右图所示操作进行过滤，请

指出其中错误的操作。