高中课程建设自评报告

【高中课程建设】

高中物理学科自评报告

本校本学科的主要特色及创新点：

一、注重实验教学，重视知识形成过程

物理学是以实验为基础的学科，我校在物理教学中注重实验教学，教学要求的实验保质保量完成，演示实验条件允许可改为学生实验、实验现象不明显的通过视频再现。让学生自然的形成知识。

二、注重思维培养，体现在以下几点：

1、模型化

2、多级性

3、发散性

4、实践性

5、转换性

物理有概念系统、有定性规律、有定量规律,有完整的从表象到本质、从个别到一般的抽象概括过程,有丰富的模型。因此,我校在物理教学中很重视分析和解决问题的科学思维方法,让学生形成模型、形成方法。

三、注重理论联系实际

物理学科从起始阶段就扎根于活生生的认识过程中，来源于生活并服务于生活实际。我校在教学中注重理论联系实际，选择生活实例、周边情境，让学生学以致用。

本学科与省内外同学科相比所处的水平：

一、我校物理科组是一个富有朝气的集体，18位满怀热情的教师，包括1位实验室老师，其中党员4人，特级教师1人，高级教师9人，本科或以上学历达100%，其中***校长为省级教师、省学科带头人、***老师为市学科带头人，***老师为县级学科带头人，***老师为县先进科技工作者各级骨干教师还有若干名。指导的学生多次在省、市科技创新大赛、物理学科竞赛中获得名次。全科组教师年龄的结构合理，老中青结合，富有强烈的团队合作意识。教学上有冲劲，对新的教学理念接受较快。但另一方面具有高级职称、教学水平高的名师相对不足，在师资队伍建设方面面临较大压力。

二、我校为二级达标学校，在近几年省质检、市质检以及高考中物理学科成绩突出，均位列三明市前列、同类学校之首。但是由于招生政策的影响，缺少优秀的学生，影响了物理学科在高考及各类竞赛中的成绩，没有特别突出的学生。

三、我校是福建师范大学物理系的实习基地,为福建师大学生参加校外实习和社会实践活动提供了重要的场所，同时也为我校增添了活力和新的教学理念。

学科目前存在的不足及后续建设规划：

不足：

1、我校学生入学成绩较差、基础薄弱；

2、初、高中知识跨度大，学生学习困难大，影响学生的学习兴趣；

3、高考对物理课能力要求高，物理成绩偏低，影响学生的积极性，对语文、数学能力要求特别高，学生畏难情绪普遍；

4、具有高级职称、教学水平高的名师相对不足，在师资队伍建设方面面临较大压力，实验室建设赶不上知识更新。

后续建设规划：

1、从基础抓起，重视初、高中知识衔接，平稳过渡；

2、加强教师队伍以及实验室建设；

3、争取有利的招生政策。

今后我校物理学科建设目标：

（一）总体目标

从教师单纯的知识传授向有效的学习策略的转变，从单一的学科教育目标向以全人教育为目标的转变，从升学教育向终身教育的转变。重视学生自信心的培养，使学生有积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和培养合作精神；使学生掌握一定的物理基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终生学习和发展打下良好基础。

（二）具体目标

1、学生培养目标

（1）知识技能：有较明确的物理学习动机和积极主动的学习态度，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，从而在基础教育中全方位地实施三维一体的课程目标。

（2）情感态度：开展各项物理学习竞赛，培养团队合作的意识，让学生获得成功的体验；探索科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而对物理学习充满自信，激发学生学习物理的兴趣和动机。

（3）文化意识：帮助学生了解世界，了解先进科技，培养学生的开放意识，培养爱国主义精神。

这一目标的确定，将物理课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的物理专业知识能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而满足其今后学习、工作和生活对物理的基本要求。

2、师资建设目标

到2018年，有多名成为市级学科带头人、教学名师或骨干教师，所有的物理教师都成为学校的骨干教师，从而形成合理的师资结构。

3、学科课程建设目标

以学校为基地、以教师为主体、以教学实践中的具体问题为重点、以师生的共同发展为目标，建立和完善教学质量监控和评价体系，强化教学激励机制，加大教学投入，进一步改善教学条件，不断提高课堂教学质量，全面推进素质教育。

（1）制订科学的建设规划。

（2）切实加强教师队伍建设，注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。

（3）重视教学内容和课程体系改革，理论教学与实践教学并重，通过实践培养和提高学生的自主创新能力。

4、教材建设目标

（1）采用教育部推荐使用的教材。

（2）抓好校本教材建设。教师手中至少掌握另一套物理课外教材，并以此为辐射，建成一套科学的适用于本校的校本教材，并投入使用。

（3）重视电子教材、多媒体教材建设。

5、学科研究目标

鼓励教师在搞好教学工作的同时，积极参与课题研究，定期上好课题研究课，积极撰写经验总结和具有一定质量的论文，并以自己的科研成果来促进自己教学。