语文：第19课《基因畅想》教学课件(语文版七年级上册)

7、作者是如何评价这一项研究成果的？ 明确：认为是“惊世之作”，“堪称20世纪 最出神入化、最富前瞻性的创举”。 8、你认为作者对基因技术应用前景有信心吗? 从文中的哪些词句可看出? 第1段第2段中的“肯定”，第7段中的两个 “肯定”。这些词表现了作者对基因技术应 用前景的坚定信心。
9、作者对基因技术的前景做了哪些畅想?
科学小品，也称科学小品文或文艺性说 明文。它用小品文的笔调，将科学内容生动、 形象地表达出来。
于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为 一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
横亘
ɡân juān
抱憾
hàn
憨态可掬 jū
镌刻
偌大
嬉游 簇新 虔诚
ruò
xī cù qián
心有余悸 jì 濒危 bīn
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憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子。 偌大：那么大。 嬉游：嬉戏玩耍。 独处：单独生活。 造化：福分；命运。 抱憾：心中存有遗憾的事。 虔诚：恭敬而有诚意。 心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来 还感到害怕。悸，心慌，害怕。
染色体，人体每个细胞内 都有23对染色体，它们位于细 胞的核心，其中染色体XY是决 定性别的。一个人体内所有细 胞的染色体的长度加起来，足 足有1600亿公里长。
克隆，是指生物体通过体 细胞进行无性繁殖，产生与原 个体有完全相同基因组织后代 的过程。
1997年2月22日，英国生物遗传学家维尔 穆特成功地克隆出了一只羊--多莉。
①外科医生可以很简便地为心脏病人做 换心手术。
②医学专家可以预先为病人准备好最合 适的基因心脏。 ③一些心脏病的治疗方法将大大延长人 类的寿命。
你觉得这篇文章写得生动吗?请找出你认为写得好的 句子，并说说理由。
形容小猪不愿独处，第3段中，用了“无精打采”“闷闷不 乐”“郁郁而终”。很有文采，很生动。 有些语句写得很俏皮，充满着生活气息,诙谐幽默。如第6段 中“您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年”。 第6段中“医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神 奇的设计师。”幽默俏皮。
探索过程： 20世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人 身上。而后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏 病患儿身上。经过近二十年的探索。科学家成功地用 人心脏的基因转录在猪身上，制成“猪身人心”。
6、基因技术到目前为止，有没有成功地应用于 人类？原因何在？你对这项技术还有信心吗？ 明确：没有。因为动物基因有强烈的排异反应， 无法应用于人类。还有“某些猪病毒会因此传 染给人”，使得“该计划被迫暂停”。 有信心，因为任何一项技术从发明到应用都有 一个漫长的过程，如：火车刚发明出来时，被 人嘲笑，因为它还不如马车跑得快，但现在马 车没法与它比了。
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大豆
基因是DNA分子上具有遗传信息 的特定核苷酸序列的总称,是具有遗 传效应的DNA分子片段。主宰人类由 生到死的整个生命历程。基因位于 染色体上，并在染色体上呈线性排 列。
人类基因组织，是建立人体所需 的化学密码，基本组成是DNA。DNA是 一条由磷酸盐和糖组成的分子链，呈 互相缠绕的螺旋形分子带，中间以称 为碱基的横条紧扣。除了孪生子女外， 每个人的DNA （脱氧核核酸）都是独 一无二的。
用自己的语言概括文章内容
介绍了利用基因技术进行科学 实验的情况，并以此为基础，对未 来人类利用基因技术进行大胆的预 测和科学的想像。
说说每一段的内容
一、 ① ②
获奖、奖章刻的是猪。设下伏笔、引发畅想（倒叙）
引出对基因发展“猪身人心”的想象
二、 ③
④
写为什么要和猪打交道→基因技术研究
过渡段
⑤ “猪身人心”—惊世之作及背景、必要性、紧迫性
倒叙，是根据表达的需要，把 事件的结局或某个最重要、最突出 的片段提到文章的前边，然后再从 事件的开头按事情原来的发展顺序 进行叙述的方法。
采用倒叙的方法，能增强文章 的生动性，使文章产生悬念，更能 引人入胜，同时也可以避免叙述的 平板和结构的单调。
七嘴八舌话基因
“科学是把双刃剑”，这话一点也不 错，基因研究能给人带来好处，也能 给人带来灾难，你能说说基因研究有 可能带来哪些社会问题吗？
2、文中哪些地方告诉读者“猪身人心” 只是一种想象？
在开车回家的路上，我时不时如此想象。 第5段所叙述的人体器官移植发展的历史 。
3、作者为什么要和猪打交道？
为基因技术研究。
4、第四段在文章结构上起什么作用？ 其中“上述医学生物实验”指的是？
明确：过渡作用。 “猪身人心”实验。
5、文中提到“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性 的创举”指的是哪一项研究成果?具体说说进行这项 研究的原因及探索过程。 成果： 科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上， 制成了猪身人心。 原因： 需要心脏移植的人很多，而心脏来源却很少。
⑥ 对基因技术发展进行前瞻性畅想
三、 ⑦⑧ 基因畅想不是梦，很快能实现（回到现实）
文中叙述的一些实验、事例，有些 是事实，有些是对未来的展望，请 分别找出来。
明确：事实：第3段谈自己的工作，第5 段谈人体器官移植发展历史。 展望：第6段对基因的发展进行 了科学的畅想。
1、“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪” 在文章结构上起什么作用？ 明确：为下文设下伏笔，由此引发对基 因发展“猪身人心”的畅想，自然地使 用倒叙手法，引起读者阅读的兴趣。 。