宽容是一种无声的教育

宽容是一种无声的教育

摘要：俗话说，“金无足赤，人无完人。”何况是处在青春期、叛逆期、尚未成熟的学生，他们在成长的过程中难免会出现这样或那样的错误。对此，教师要学会宽容学生，这样才能赢得童心，收到良好的教育效果。

关键词：爱心；宽容；纠错

“宽容”教育是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，它是教师打开学生内心世界的“通行证”。优秀的教师都要善于运用宽容，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近，可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。

我曾经教过一个学生王××，身材瘦小，一双眼睛滴溜乱转，一看就知不是一稳当主。果然，几节课下来，我就领教了他的“淘气”。上课时，我在前面讲，他在下面东张西望，对同学挤眉弄眼，当你来到他身边时，他就装模作样坐好；可你一走开，他会快速钻到桌子底下，把同学的鞋带系在桌腿上；下课更是不得了，拿着笤帚追这个撩那个……为此，我多次找他谈，甚至找家长，可家长也管不了他。感觉他就是要破罐破摔，真是让人头疼。为了不影响课堂教学，不激化我们之间的矛盾，上课时我多数时间站在他的身边，他想动也有所畏惧，被迫懒洋洋地趴在桌子上，可下课淘到更没个样了。看来，严加

看管的方法只是治标不治本，必须找到适合他的教育方法。通过一段时间的观察，我发现他头脑灵活、动手能力强，而且很讲义气，有同情心，只是调皮好动，自控能力差，逆反心理强。作为他的老师，我一定要想办法改变他。

无意间看到一篇老禅师教育违反寺规的小和尚的故事给我很大启发，让我看到了宽容的魅力，我决心试一试。在周五大扫除时，我特意安排他带领几名同学打扫操场。他听了我的安排，用疑惑的眼神看着我，当确认我是诚心地信任他时，他愉快地答应了。由于初次当上小领导，那份自豪感使他干劲儿倍增，虽然组员不是很听他的，但看到他以身作则也不好意思太偷懒，结果活干得特漂亮，我班分担区的卫生得到了学校卫生检查组的好评，我借此机会表扬了他，并授予他“劳动标兵”的称号，他可高兴了。以后，班级要有个跑腿的活我就安排他去；在学习上我又给他调了一个责任心强、学习好的同桌平时督促他；因为学习成绩差，他上课从不举手，为了激发他学习的积极性，我把上课要提问的问题课前告诉他，教会他解答的办法，上课时再提问他，当他答对问题赢得同学的掌声时，他的自信心一点点地被培养了起来。

我班李××的妈妈因为重病去世了，李××因家里困难想辍学，当同学们知道这件事后，自发地为其捐款，淘小子的表现最积极，他把他攒的近一个学期的零用钱全拿了出来，在他的影响下，班级的所有学生都尽自己所能奉献了爱心。在同学们的帮助和挽留下，李××留了下来。通过捐款这件事，同学们对他刮目相看了。虽然，他有时

还管不住自己，小错误不断，但发生的次数和频率明显降低了，对事对人的态度也发生了大的改变，家长也对我说了他的改变，“他以前经常犯错误，总是挨老师批评，但总是口服心不服。可是你信任他，引导他如何做，给他改变自己的机会，你的不放弃与宽容教育了他，他很佩服你。”他妈妈的一番话，使我懂得：宽容就像天上的细雨滋润着大地。他赐予宽容的人，也赐予被宽容的人。

作为人师，我们要学会宽容学生，要在工作中多一些耐心，多一些爱心，多一些理解，多一些信任，才能赢得童心，收到良好的教育效果。