教书育人要满怀“三心二意”

教书育人要满怀“三心二意”

有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。”

我从教将近三十二年，同时也担任了三十二年的班主任。在这三十二年的教学生涯中，为了学生的健康成长和全面发展倾注了满腔的热血和辛勤的汗水，阅历了无数不同性格的学生。使我深深体会到，教师不但要教好书，还要用自己的“三心二意”（爱心、耐心、细心、诚意、创意）去育好人。

最近几年我接了一班又一班，几乎代的都是高年级的课程。一直到2018年暑假，这一届学生又毕业了，他们六年的学习生涯画上了一个完美的句号。可就在六年级这一年，我班来了一个“不速之客。”......李雨

李雨是从位李小学转来的一个男生，而且是个贫困生。刚来我们班级的时候，我发现他成绩不好，不学习，不爱说话，并且对每个学生好像都有敌对心理，对老师也是爱答不理的。那天，我把他一个人叫到了我的办公室，看到他那满不在乎的样子，我试着能不能打开他的心扉。（以前曾听过班里其他同学说过他的家庭情况。他的后妈不疼他，只疼他弟弟，并且还打他。）开始问他时，他什么都不说。我就开门见山：“李雨，同学说你后妈不疼你是真的吗？”估计他没想到我突然会这么问，斜眼看了看我把头低了下去，接着又点了点头。我看到了他的这些反应，我就趁热打铁，接着又问了：“你弟弟多大了？是你后妈亲生的吗？”他都一一回答了。原来，他的亲妈和爸爸离婚了，爸爸又娶了后妈，生了个弟弟，父母常年不在家，自己跟着年迈的奶奶过生活。几年过去了他的心理没有了爱，只要对后妈的憎恶和对爸爸的怨。

我当时的想法就是想一定要让这个孩子树立一个正确的心态，让他的心理正常。我说：“李雨，你愿意听老师的话吗？我希望你能敞开心扉和老师交谈。”这时我看到了他不那么有戒备心了，于是就慢慢开导他：“你的后妈不是不疼你，而是你的弟弟太小，需要照顾，而你也可以做一些你力所能及的事了。你后妈是对你的信任、放心。你在家做完作业的时候一定要帮助你妈妈做一些力所能及的事，多帮助你妈妈，把自己的成绩提高，你妈妈心情不好的时候你就多安慰她。记住，不要听信别人说你妈妈不疼你的话。以后你有什么心事就可以告诉老师。老师也一定会力所能及的帮助你的。”他表示一定听老师的话。我说“老师看你今后的表现。”之后，我又及时用电话与其爸妈进行沟通，征得其家长配合与支持。

打那以后，他整个人都改变了。上课注意听讲了，作业也能完成了，最值得庆幸的是他能和其他同学说说笑笑了，也不再对别人有敌对心理了，脸上也展开了笑容，整天活蹦乱跳的。其他同学都问我：“老师，你到底和他说了什么，怎么他像换了个人似的？”我没有正面回答同学们。在以后的日子里，我经常对他进行观察，发现一些不对的苗头就及时找他谈心，加以纠正，以免其情绪在发生较大的波动。现在它不仅变成了一个非常阳光的少年，而且学习成绩也蒸蒸日上，他和同学们和我走的更近了。“师者传道授业解惑”，是颠扑不破的道理。如今，教师不光要做到这些，还要用爱心、耐心、细心、诚意和创意去塑造他们，净化他们的心灵，让他们身心都得到发展，这才是教育的真谛。

老师的“三心二意”是孩子们温暖的弦，轻轻拨动会发出悦耳动听的声音。

送走了毕业班，今年我又接任了一年级班级。现在的教材改版，感觉从教几十年突然不知道该如何教学生了。在看了新课标之后，我给一年级的学生上了第一课《秋天》。《秋天》是教科版一年级上册的一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽，黄叶飘落，北雁南飞的景象。

我们学校的学生都是农村的孩子，他们对秋收中的农田，大片的菜园，人们增添衣服，天气的变化，对秋天树叶黄了、落了的景象比较熟悉，都可以零距离接触，很容易发现秋天、感受秋天的美。但是，现在的小孩子对大雁南飞的情景，有的同学可以说上来，至于大雁南飞时的队形，为何南飞，是个模糊的概念。在这种情况下，我在上这课时，让同学们通过观看视频，课件，观看图片等等，让学生对秋天认识。又通过现在正值秋天，让他们认真观察周围环境的变化，增进学生的感知，引领孩子们走进秋天的情境，这样他们对学习起课文来，就轻松容易多了。

然后我让学生借助拼音自读课文，让同学们认识自然段，每个自然段的开头的前面都空两个字的格。同学们很快就能找出这篇课文分几个自然段了。然后让同学们学习课文第一自然段，自己找出第一自然段写了哪些变化？同学们在课前奠定读的基础，很快找出了“天气凉了，树叶黄了，一片一片叶子从树上落下来。”这时，我又让同学们比较“一片片”和“一片”有什么不同。结合课文中的插图，同学们很直观的理解了“一片片”形容很多的意思。我在教第二自然段的时候，让同学们一边观察课文插图，借助多媒体读一读课文内容，说一说大雁是怎么飞行的？学完课文之后，我让同学们找出文中出了几个“一”字，都是在文中哪个部分出现的？同学们很快从书中找到并且读了出来。接着，同学们读，我课件出示的词语：一（yí）片片，一(yì)群，一(yí)会儿，一(y

ī)个。同学们掌握了“一”字变调的不同读音。这个时候，同学们对于“了、子、人、大”这几个简单的字已经认识了。我就顺水推舟的指导他们书写，学写笔顺。我问同学们：“秋天美吗？”同学们异口同声的说道：“美......！”我说：“在上这课之前你们还说最喜欢春天呢！”这时候同学们又争先恐后的说道：“老师，秋天有很多可以吃的水果……”这时，我适时点拨，那么你们愿意去发现“秋天还有哪些变化吗？”同学们开始兴奋起来了：“老师，我们愿意......”。然后我就给他们布置作业：“那好，请同学们去寻找秋天，去发现秋天的美吧。”

美国学者波斯纳说过，教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。教育是教书和育人的结合体，教书是为了更好的育人。教师的责任不仅在于传授学生知识，更在于引导他们学会生活，学会做人的技能。这就要求教师无私奉献出自己的“三心二意”。