部编版小蝌蚪找妈妈PPT课件完美版

dài
塘脑袋
huī
bǔ
yíng
灰捕迎
自主识字
ā
yí
kuān
guī
阿 姨宽龟
dǐng
pī
gǔ
顶披鼓
学习生字
liǎng
两
笔顺：
学习生字
jiù
就
笔顺：
学习生字
nǎ
哪
笔顺：
学习生字
kuān
宽
笔顺：
学习生字
dǐng
顶
笔顺：
学习生字
dù
肚
笔顺：
学习生字
pí
皮
笔顺：
学习生字
hái
孩
笔顺：
学习生字
小青蛙鼓着一对大眼睛，真有趣 ！ 2、小蝌蚪甩着长长的尾巴。
小金鱼甩着尾巴在池子里游来游去。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
第二课时
熟读课文，合作表演
课本剧《小蝌蚪找妈妈》 1、选出3个小朋友分别扮演“鲤鱼 阿姨”“乌龟”“青蛙妈妈”。 2、另在选出3位小朋友扮演“小蝌 蚪”，由老师读旁白。 3、参与表演的6位小朋友分别戴上 表示自己身份的头饰，表演开始。
理解动词
yíng
迎
yíng shàng 迎上
理解动词
zhuī
第一课时
新课导入
寻人启事
大家好！
我是小蝌蚪，长着大大的脑袋，有着又黑又长的尾巴，
住在池塘里面。每个小朋友都有自己的妈妈，我多羡慕那些
和妈妈玩耍的小朋友啊！可是我不知道我的妈妈是谁，也不
知道她在哪里。你们愿意帮我找妈妈吗？
初读课文
点击下面开始观看范读视频《小蝌蚪找妈妈》吧！
自主识字
táng
nǎo
板书设计
小蝌蚪找妈妈
1、新生字
塘脑袋灰迎阿姨宽龟顶Βιβλιοθήκη Baidu鼓
两就宽顶肚皮孩跳
板书设计 2、小蝌蚪找妈妈的过程
课时作业
一、让父母当评委，练习朗读课文。
二、我会连。
塘
龟
捕
顶
鼓
bǔ
táng
gǔ
guī
dǐng
三、我会填。
荷叶上 （蹲）着一只大青蛙，它（鼓）着碧绿的衣服，（披） 着雪白的肚皮，（露）着一对大眼睛，正在捉小飞虫。
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
tiào
跳
笔顺：
整体感知
1、想一想，小蝌蚪是怎么 找到妈妈的？ 2、从小蝌蚪找妈妈的过程 中，说说小蝌蚪身体的变化？ 3、说一说，青蛙妈妈是什 么样子的？
课堂总结
1、通过这节课的学习，想一想，说一说下面几个问题： •你了解小蝌蚪是怎么找到妈妈的了吗？ •你认识到在找妈妈过程中小蝌蚪的变化了吗？ •你体会到小蝌蚪找妈妈的心情了吗？ 2、课后分小组排演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
1、小蝌蚪找妈妈
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识13个生字，会写9个生字，结合语境理解“迎、追”趋向动词的 意思，能掌握“披、鼓、露、甩”等的用法。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并通过朗读了解小蝌蚪变成青蛙的 过程，感知小蝌蚪身体的变化特点。（重点） 3.结合课文和图，培养观察能力和表达能力，并学会复述小蝌蚪找妈妈 的故事。 （难点）
追
zhuī shàng 追上
理解动词
pī
披
pī zhe 披着
理解动词
gǔ
鼓
gǔ zhe 鼓着
理解动词
lù
露
lù chū 露出
理解动词
shuǎi
甩
shuǎi kāi 甩开
活学活用
用“迎、追、披、鼓、露、甩”6个动词分别造句。
1、小明看家爸爸来接他了， 高兴地迎上去。 2、小红看见车来了，着急地追上去。 3、春天走了，夏天披着一身绿叶儿在风中走来了。 4、他气得腮帮鼓鼓的，眼睛瞪得圆圆的。 5、他的脸上露出开心的笑容。 6、小芳走路时，脑后的马尾都一甩一甩的。
拓展活动
1、课后搜集关于青蛙或蝌蚪的知识，编成知识卡粘贴在 自己的笔记本中。 2、小组讨论：如果你陪妈妈在商场里逛时和妈妈走散了，
你会怎么办？
板书设计
小蝌蚪找妈妈
迎追甩披鼓露 甩迎追
欢快 开心 焦急
课时作业
一、让父母当评委，复述课文。 二、我会编故事，按课文内容排顺序。 （ 3 ）又过了几天，它们长出了两条前腿。 （ 1 ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 （ 4 ）不知什么时候，它们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。 （ 2 ）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 （ 5 ）现在，它们正天天跟着青蛙妈妈，帮农民伯伯捉害虫呢！ 三、用划线部分造句。 1、小金鱼鼓着两只小眼睛，真可爱！
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；