新人教版语文一年级下册第七单元阅读交流课《小猪变形记》

语文一年级下册第七单元阅读交流课《小猪变形记》

一、教材分析：

一年级下册第七单元的课文多数以童话的形式呈现，故事情节充满童趣，语言明白易懂，能激发学生的阅读兴趣。因为童话具有奇异的情节和浓厚的趣味性，所以，我们给学生推荐了绘本故事《小猪变形记》。

《小猪变形记》是英国画家本·科特创作的一本图画书。它向我们讲述的是一只百无聊赖的小猪通过各种办法模仿、体验别的动物的生活，想要从中获得乐趣，但最后都以失败而告终，直到受到另一只猪的启发，才找到了真正属于猪的快乐。

绘本运用一种奇妙的方式，为我们展示了一只小猪“认识他人、认识自我、理解做自己最快乐”的思想历程，使学生能认识自我，认识自己的优点，不盲目地模仿别人，从而幸福快乐地生活。

二、教学目标：

1.感受故事情节的趣味性，了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试。

2.通过朗读、绘画、诗歌、角色表演、复述故事、续编故事等方式，感受故事情节带来的阅读乐趣，体验小猪变形的有趣经历，并从中受到启迪，懂得做自己最幸福。

3.培养细心观察、乐于表达、大胆想象的能力，养成良好的阅读习惯。

三、重点难点：

大胆、合理地进行想象和讲述，理解做自己，最幸福的道理。

四、教学过程：

（一）书目介绍

师：同学们，在第七单元的素读课里，我们一起读了一本绘本故事，名字是《小猪变形记》。这本书的作者是英国作家本·科特，由中国著名儿童文学家金波爷爷翻译。今天，我们将举行读书交流会，再次走进小猪有趣的变形经历。

（二）汇报交流

1.在这个故事里，小猪一共尝试了几次变形？小猪分别装扮了哪些动物？

2.小猪装扮哪一只动物让你觉得最有趣？为什么？你想用什么方式来表达对某一个故事情节的喜欢？（角色扮演、合作朗读、写诗、绘画、唱歌……）

（三）头脑风暴

1.出示最后的故事情节，点明小猪的心情：原来当小猪是最开心的事情呀！

2.小猪除了滚泥潭，还会做哪些快乐的事情？

（四）总结提升，体会道理

1.学生齐读句子：做自己，最快乐！

2.拓展延伸，推荐书目：《不一样的卡梅拉系列》、《可爱的鼠小弟》、《小猪唏哩呼噜（图画书）》。