人民币认识的说课稿.PPT

2、引导探究法。低年级聋生的心 理发展处于具体形象阶段，思维也 具有有一定的局限性，利用具体事 物认识人民币。
3、 针对本节课内容，我采用观察 法、比较法、动手操作法，让聋童 找看一看、找一找、比一比等认识 人民币。
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五、 1、创设情境
说
2、合作交流探究新知
教
3、整理分类
学
4、巩固应用
过
5wenku.baidu.com小结
3、情感目标：体会数学 与生活的紧密联系， 增强数学学习的兴趣。
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4
三、 教学重点：认识人民币的
单元、角、分，
教
以及元、角、
学
分之间的进率。
重
教学难点：元、角、分之
难
间的十进关系。
点
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四、 说 教 法 学 法
1、情景教学法。把角的认识和生 活情景紧密的联系起来，让学生在 学习过程中体验到数学就在我们身 边。
《人民币的初步认识》说课稿
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1
说课
说教材
教学目标 教学重难点 教学法学法
教学过程 板书设计
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2
一、
《人民币的初步认识》
说
教
是人教版聋校小学数学
材
二年级上册的内容。
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3
二、 教 学 目 标
1、认知目标：结合生活 情景，能正确地认识 人民币。
2、能力目标：掌握人民 币之间的换算；学会 使用人民币。
程
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六、 说 板 书 设 计
板书是一节课的灵魂所 在，我的板书体现了知识 性和简洁性，使学生一目 了然，更好的掌握重点、 突破难点。
人民币的认识
1元=10角 1角=10分
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