清贫教学课件

西湖，幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲 睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市 以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可 以成流连难舍的胜景；这好象我们的母亲，她是一个天资玉质 的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。中国海 岸线之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征我们母亲富有 曲线美吧。咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着 人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；甚至不能买一件新好看的 衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你的全身洗擦 洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的形容来！啊！ 我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆 子！站在欧州，美州各位华贵的太太面前，固然是深愧不如， 就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽的很呢！ 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！ 她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道
思考：
什么叫“热望”？为什么他们 满心希望能从方志敏身上搜出大 洋来？为什么国民党士兵会认定 方志敏有钱？两个士兵满心希望 得到钱，他们是怎么做的？怎么 说的？怎么想的？把相关的句子 用横线划出。从中看出国民党士 兵的什么特点？
思考：
方志敏同志是如何面对 国民党士兵的？把描写方志 敏同志语言、动作的相关语 句用横线划出。为什么方志 敏同志说它是一件“趣事”？ 方志敏同志哪句话最令你感 动？从中表现了方志敏同志 怎样的高贵品质？
思考：
课文第8小节对方志敏“家底” 的补叙有什么表达作用？ 划出课文中的议来自百度文库的并含有 哲理的语句，并说说有何作用？ 方志敏同志为什么要坚持一 种“清贫”的生活态度？他是否 “清”而不“贫”？“清贫”的 生活对于革命者到底有什么意义？ 在提倡全面小康的时代，还 需要清贫吗？
方志敏同志诗一首
敌人只能砍下我们的头颅， 决不能动摇我们的信仰！ 因为我们信仰的主义，
他们真象着了魔的狮子，一天到晚的睡不醒吗？难道他们 不知道自己伟大的团结力量，去与残害母亲，剥削母亲的敌 人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲 也装饰起来，成为世界上一个最出色，最美丽，最令人尊敬 的母亲吗？”……
冀教版 六年级 语文 上册 第五单元
结 束 本 课
拓 展 延 伸
学 习 思 考
朗 读 课 文
作 者 简 介
方志敏简介
方志敏（1899-1935），江西弋阳 县人，我国早期革命领导人之一,中国 共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣 革命根据地和红十军的创造者。 1935年1月24日，北上抗日途中， 由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕， 坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱 里，方志敏用敌人让他写“供词”的 纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了 传世之作《清贫》和《可爱的中国》 等，成为教育后代的生动教材 。
乃是宇宙的真理！
为着共产主义牺牲，
为着苏维埃流血，
那是我们十分情愿的啊！
《可爱的中国》片段
方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？ 我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱 的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好象 我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的依偎。以言国 土，中国土地广大，纵横万数千里，好象我们的母亲是一个身 体魁大，胸宽体阔的妇人，不象日本姑娘那样苗条瘦小。中国 许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着 我们的母亲丰满坚实的肥肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产 力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未 曾利用起来的天然力，更是无限的；这又岂不象征着我们的母 亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？ 我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中 国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的