高中地理课标和教材简介

4、民族
面向大众的基础教育课程
为适应社会生活、高等教育、职业教育打基础
落实立德树人根本任务
发展素质教育
三类目标 三者比例？
背景：2017年3月，教育部等四部委联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划（20172020年）》，提出到2020年我国高中阶段毛入学率达到90%。
2016年，我国高中阶段 毛入学率达到87.5%
（一）依据普通高中课程方案的要求
1 高中课程的定位
基础教育课程（K-12） 面向大众的基础教育课程 为适应社会生活、高等教育、职业教育打基础
落实立德树人根本任务 发展素质教育
背景：2017年3月，教育部等四部委联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划（20172020年）》，提出到2020年我国高中阶段毛入学率达到90%。
任选4学分
必修一 侧重自然地理
2学分
必修二 侧重人文地理
2学分
选必一
自然地理基础 2学分
区域发展
选必二
2学分
选修 选修
自然领域
天文学基础 海洋地理 自然灾害防御 环境保护
人文领域
旅游地理 城乡规划 政治地理
选必三
资源环境与 国家安全
2学分
选修
技术与实践领域
地理信息技术应用 地理野外实习
（二）确定地理课程结构和内容的几点考虑
课 程
1 天文学基础
结
2 海洋地理
构
6 环境保护
选修
3 自然灾害与防治
7 地理信息技术应用
4 环境保护
5 旅游地理
原课程结构
6 城乡规划 7 政治地理
8 地理信息技术应用
9 地理野外实习
（二）确定地理课程结构和内容的几点考虑
1 延续历史：对原课程最大限度地继承，突出经典性
课程类别
模块名称
必修
地理一（自然） 地理二（人文）
高中课程表
必修学分
8
全体学生必须修习，
8
是普通高中学生发展
的共同基础。全修全
6
考。
6
4
4
6
4
4
6
研究性学习：6
6
社会实践：6
12
志愿服务：2
学校统筹规划与实
14
施
88
选择性必修学分 0-6
学生根据个性发展与
0-6 升学考试需要选择修 0-8 习。选修选考。 0-6 0-6
0-6
0-6 0-6 0-6 0-18 0-18 0-18
地理学有多维视角、综合理念、研究人地关系。这些理念都是非常先进的，现在我们讲可持 续、生态文明、全球变化等都是这种先进理念。
• 选修14学分
• ？？
• 必修116学分
• 研究性学习活动15学分 • 社区服务2学分 • 社会实践6学分
• 选I 22学分 • 选II 6学分
• 144学分
• 144学分
（一）依据普通高中课程方案的要求
2 模块化的结构设计
科目采用模块设计。模块之间既有相对独立，又体现学科内在逻辑。模块教学时间根 据实际需要设定，一般为18课时的倍数（1学分18课时）。
高中课程表
必修学分
8
全体学生必须修习，
8
是普通高中学生发展
的共同基础。全修全
6
考。
6
4
4
6
4
4
6
研究性学习：6
6
社会实践：6
12
志愿服务：2
学校统筹规划与实
14
施
88
选择性必修学分 0-6
学生根据个性发展与
0-6 升学考试需要选择修 0-8 习。选修选考。 0-6 0-6
0-6
0-6 0-6 0-6 0-18 0-18 0-18
≥42
选修学分
0-6
学校根据实际情况统
0-6 筹规划开设。自主修 0-6 习，学而不考，学而
备考。
0-4
0-4
0-4
0-4
3+3
0-4
3+1+2
0-4
0-4
0-4
144学 分
0-4
288学
时
≥8
20周
≥14
课程方案
• 必修88学分
• 综合实践活动14学分
• 研6社6志2
• 选必42学分
• 20+18=38 •？
地理一（地球） 地理二（人文）
地理三（区域发展）
选修
1 宇宙与地球 2 海洋地理 3 自然灾害与防治 4 旅游地理 5 城乡规划
选择性必修 1 自然地理基础（自然）
2 区域发展
新
3 资源、环境与国家安全
课 程
1 天文学基础
结
2 海洋地理
构
Baidu Nhomakorabea
6 环境保护
选修
3 自然灾害与防治
7 地理信息技术应用
4 环境保护
≥42
选修学分 0-6
学校根据实际情况统
0-6 筹规划开设。自主修 0-6 习，学而不考，学而
备考。
0-4 0-4
0-4
0-4 0-4 0-4 0-4 0-4 0-4
≥8 ≥14
科目 语文 数学 外语（英日俄德法西） 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 技术（信息/通用） 艺术（或音、美） 体育与健康 综合实践活动 校本课程 合计
1 延续历史：对原课程最大限度地继承，突出经典性
课程类别
模块名称
必修
地理一（自然） 地理二（人文）
地理一（地球） 地理二（人文）
地理三（区域发展）
选修
1 宇宙与地球 2 海洋地理 3 自然灾害与防治 4 旅游地理 5 城乡规划
选择性必修 1 自然地理基础（自然）
2 区域发展
新
3 资源、环境与国家安全
2016年，我国高中阶段 毛入学率达到87.5%
2016年在农村高中学校 就读的学生占全国高中
在校学生比例为48.52%
近年来，中央财政资
金投入270多亿元用于 普通高中学校建设
中等职业教育发展迅速
（一）依据普通高中课程方案的要求
多元化 1 、地域
1 高中课程的定位
2、家庭 3、性别
基础教育课程（K-12）
5 旅游地理
3+1
原课程结构
6 城乡规划 7 政治地理 8 地理信息技术应用
9 地理野外实习
2+3
（二）确定地理课程结构和内容的几点考虑
2 与时俱进：反映地理学对科学和社会发展的新贡献，突出时代性
文献研究
地理学是一门复杂的系统科学，无论是将来人类的可持续发展还是地球的演化过程，都会涉 及到地理学的科学知识，所以探索地理学是人类未来在知识、技术和方法中最复杂的方向。
2016年在农村高中学校 就读的学生占全国高中
在校学生比例为48.52%
近年来，中央财政资
金投入270多亿元用于 普通高中学校建设
中等职业教育发展迅速
普通 职业 综合
科目 语文 数学 外语（英日俄德法西） 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 技术（信息/通用） 艺术（或音、美） 体育与健康 综合实践活动 校本课程 合计
高中地理课标和教材简介
丁尧清 博士 2019.07
•地理课程的框架 •地理课程的模块 •地理教学的建议 •地理教材的结构 •地理教材的特色
背景
• 1981 • 1996 • 2003 • 2017
• 1981 • 1996 • 2003 • 2017
一、地理课程框架设计
（一）依据普通高中课程方案的要求 （二）确定地理课程结构和内容的几点考虑 （三）处理好必修课程与选必课程的关系