人格心理学 PPT课件

心理学研究人格的主要途径
（一）临床研究
亦称个案研究，着重从个体化和特殊性方面去研究人格，通过谈话、 观察、作品分析等等方法广泛地收集材料，以便对个体的人格进行全 面和准确的定性描述，进行系统而深入的研究。 临床心理学家大多用这种方法进行研究。 临床研究可以诱发我们的直觉，洞察其人格的本质特点，提出有关前 因后果的种种假设以进行定性分析。但临床方法由于以特殊的个体为 研究对象，强于质的综合判断，弱于量的分析比较，且难以直接引出 普遍性的结论，而容易产生以偏概全的结论。 有趣的是通过临床研究来构建人格理论的大师们往往接受过严格的科 学方法的训练。例如，弗洛依德在成为精神分析家之前是一位优秀的 生理学研究者。 可见，不是这些强调临床研究的理论家不懂得科学的 实证原则，或者拒绝这些原则，而是可能他们为了更好地观察活动着 的个体，从理论上更好地勾画出个体异常复杂的人格，而放松了科学 实证原则的某些限制。
心理学的研究内容
人格
1.个性心理特征 心理过程在不同的人身上具体表现时所呈现出来的比 较稳定的心理特点，包括： 能力：直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个 性心理特征。能力只有水平高低之分，并无好坏之分。 气质：在人的心理活动和行为中表现出的稳定的动力 特征。气质只有急与慢，动与静，积极与消极的区分，也 没有好与坏之分。 性格：人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有 核心意义的心理特征。即为人处事的态度和方式，有好（二）相关研究
相关研究是指对两个或两个以上的变量进行测量并确定这些变量之间 的相关程度。 相关研究的方法起源于英国学者高尔顿 优点：省时省力，样本数据大；为进一步实验研究提供线索；更高的 生态效度；研究一些伦理法律上无法控制或操纵的变量 。 缺点：不能做出有效的因果推理。 例子：大学生的感觉寻求倾向特质的高得分（愿意为了获得多变的、 新奇的和刺激的经验而冒险）与药物滥用、酗酒及危险性行为的发生 存在正相关；大学生的社会从众特质高得分（虔诚、遵守法律、保守， 较少的表现出冒险行为）与药物滥用、酗酒及危险性行为的发生存在 负相关。（Katz,Fromme&D’Amico,2000）
心理学研究人格的主要途径
（三）实验研究
实验研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某个或多个变量（自变 量），以期导致另一个或另一些变量（因变量）的某种变化，从而做 出因果性的结论。 实验研究传统源于冯特、艾宾浩斯和巴甫洛夫。 实验研究不依赖自我报告材料，力求客观性，对变量的控制严密，能 够操纵变量，做出精确的定量分析和因果性的结论。 但是，由于实验情景本身的限制，使得研究结果的外部效度不够高。 实验研究一次只能操纵某个或几个变量，难以全面把握纷繁复杂的人 格现象，所以人格心理学家更多的是运用临床和相关研究来探究人格 的奥秘。
心


神之舍，血之主，脉之宗，在五行属火，为阳中之阳，起着主宰人体生命活 动的作用。 古人常常把与人的精神现象有关的字加上“心”字和“忄”旁。例如许慎 《说文解字》中有280 个与精神现象有关的文字，都含有“心”（“忄”） 这一部首。
脑
人脑是高度发展的组织，接受和处理来自体内、外环境的信息，并根据这些 信息通过调控保持内环境的稳定，并指导自身行动，达到适应环境和作出有 利于机体自下而上的反应。 中国古代主脑说与主心说几乎是同时产生的。但在明代以前数千年中，主心 说一直居于主导地位，并形成了心脏定位说与五脏定位说两大学派，直到明 代医学家李时珍提出“脑为元神之府”这一著名论断开始，主脑说才逐渐取 代主心说而居于主导地位。 脑的重量占体重的2%-3%，但其所需要的血流量则占心输出量的15%-20%。 事实上，心只是户部尚书，脑才是皇帝。
人格心理学
考前复习
人格
人格(Personality)这一词源于拉丁文 “Persona”，其意指面具、脸谱。 公元前一百多年前，古罗马的一名戏剧演员 为了遮掩他那不幸的斜眼开始采用面具，然 后就出现了这个词。 Personality是英文中最抽象而又歧义最多的 一个词（人格理论，Richard M） 人格的三重含义： 1.人的道德品质 2.做人的权利与尊严 3.人的行为模式
心理学的研究内容
人格
2.个性倾向性
是人进行活动的基本动力，它决定着人对现实的态度，决定着人 对认识活动的对象的趋向和选择。个性倾向性主要包括需要、动机、兴 趣、理想、信念和价值观。个性倾向性被认为是以人的需要为基础的动 机系统。 需要:是有机体的内在缺失所引发的力求获得满足的一种倾向性状态. 动机:是指推动个体朝向一定目标行动的内在动力. 兴趣:是指人的意识对一定事物活动的内在趋向性和内在选择性。 理想:是指人们在实践中形成的具有实现可能的,对自己、社会未来发展 的设想和追求. 信念:是人认为自己一定要遵循的、在人的意识中根深蒂固的道德观念 (规范、原则、理想等等)。 价值观:是主体对客观事物按其对自身及社会的意义或重要性进行评价 和选择的标准.
人格的心理学定义
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上， 通过与后天社会环境的相互作用而形成起来的相 对稳定的和独特的心理行为模式。（郑雪） 注意： （1）人格是一个人的心理行为模式。 （2）这种心理行为模式是独特的。 （3）这种心理行为模式是相对稳定的。 （4）人格不是生下来就有的，而是在先天遗传的 基础上，通过与后天环境相互作用而形成的。
心理学的研究内容
心理学的研究内容：
共性心理过程和人格（个性心理特征和个性倾向性）
共性心理过程
认识过程：人通过感觉、知觉、记忆、思维和想象 等形式反映客观事物的特征的过程。 情绪情感过程：人在认识事物过程中，对所认识的 客观事物所持有态度的体验。比如人的喜、怒、哀、 惧，人的道德感、理智感、美感等都是情感过程的具 体表现。 意志过程：指人自觉地确立目的，根据目的调节和 支配自己行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。
心与脑


何谓心理学？
Psychology=Psyche+logos=ψνхо+λογια 心 理 学 = 灵 魂 +论述
心理学源于两千多年前的古希腊哲学，在 古代和中世纪研究对象为灵魂 (soul) ， 1719世纪，研究对象为心灵(mind) 现代，心理学被定义为：研究人类及动物 的行为（behavior）的科学。 心理学研究的行为可分为两类：外显行为 （可观察到的行为反应）和内隐行为（思 考和记忆等内部心理活动）