2015届高考语文一轮复习强化训练：专题六 选用仿用句式变换与修辞

专题六选用、仿用、变换句式和修辞

1．【2014·眉山一诊】请从杜甫、鲁迅以及文学形象爱斯梅拉达中任选一个作为对象，仿照下面的句子，以“我喜欢”为开头，另写一个含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”句式的句子。（60—100字）（6分）

那时候的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为

．．．．．他是戊戌政变的主角，也．

不是因为

．．．．．他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。．．．．他是云南起义的策划者，实在是因为

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1．答案示例1：我喜欢杜甫，倒不是因为他被誉为唐朝诗坛最伟大的诗人，也不是因为他是七言律诗写作的高手，实在是因为他忧国忧民的情怀对于青年确有启迪作用。

答案示例2：我喜欢这位诗人，倒不是因为他“遥怜小儿女，未解忆长安”的铁血柔情，也不是因为他“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈壮志，实在是因他“戎马关山北，凭轩涕泗流”的家国情怀。

答案示例3：我喜欢鲁迅，倒不是他在那无比险恶的战场里建树了超人一等的殊勋，也不是因为他是新文化运动的积极倡导者，实在是因为他深刻与伟大的另一面，热情，睿智而又平和。

答案示例4：我喜欢鲁迅，倒不是因为他是新中国现代文学的一面旗帜，也不是因为他的作品有直逼国人灵魂的分量，实在是因为他拥有无情解剖自己的勇气和率直。

答案示例5：我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象，倒不是因为他的舞姿让人痴迷，也不是因为他的容貌让人神魂颠倒，实在是因为她有着感人肺腑的美好心灵。

答案示例6：我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象，倒不是因为他灿烂阳光一般的美貌，也不是她在善恶纠缠间对真善的坚守，实是因为她对爱情尽管略显肤浅便纯真美好的不懈追求。（6分，符合人物特点，能表达也每个人物三个方面的特点。句子符合要求。）【解析】本题考查仿写。题目对句式作出了具体而明确的限定，即“我喜欢”为开头，句子中含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”。内容上，要求从杜甫、鲁迅和爱斯梅拉达中任选一个，不能另起炉灶。从示例来看，应当抓住对象的性格、成就、经历、思想情怀等内容，主题要健康向上。

2．【2014·成都一诊】米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四位作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。(6分)

人物：陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

（1）答：

。(3分)

(2)答：

。(3分)

2．(6分)示例1：陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。

示例1：徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地去，才会让梦长留。

示例1：桑迪亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。

示例1：巴金——生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。(每句体现了对生命的理解并符合人物特征，2分；句式大致相同，1分；每句3分，共6分)

【解析】本题考查仿用句式。仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格的核心——达观，对生命的内涵进行了哲理解读。句式上是“生命是……，只有……才……”的形式，这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命作出诠释。好在备选的名人均出自教材，同学们相对熟悉。

3．【2014·资阳二诊】高中语文教材中，很多文学意象或文化景点常常萦绕于我们的脑际，甚至日久弥深，不时触发我们的情思。请从下列词语中选择两个作开头，仿照例句分别写一句话。要求：①展现景点或意象特征，内容得体，②句式一致，③运用拟人和反问的修辞手法。（6分）

康桥边城雨巷蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

答：

3．（1）康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（2）雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨与彷徨，你的凄清与惆怅，不正好氤氲出我内心的伤感吗？（每句3分）

【解析】本题考查仿写和修辞及语言的生动、得体。答题时注意题干中的三项要求：第一项是对内容方面的要求，第二项是对句式的要求，第三项是对修辞的要求。例句是“……，你的……，你的……，你的……，不正好……吗”的句式。仿写时要抓住备选意象的内涵。4．[2014·皖南八校二模]仿照下面这节小诗，另写一节。要求：与原诗句式相同，修辞一致。（6分）

给我一个微笑就够了

如薄酒一杯，像柔风一缕

这就是一篇最动人的宣言呵

仿佛春天，温馨又飘逸

4．【答案】示例：

给我一个拥抱就够了

如鲜花一束，像朝霞一抹

这就是一首最幸福的歌谣呵

仿佛秋天，浪漫又丰盈

（句式、修辞、整体情感等方面协调一致即可）

【解析】本题考查仿写的能力。仿写时，除第一句外，其他三句必须都是比喻；还要表达出渴望温暖的思想感情。

5.仿照画波浪线的句子，在后面的横线上续写两个句子，使之与波浪线的部分一起构成排比，语意连贯、顺畅。重庆五区一诊

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

；。

5.答案示例：一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中自由穿梭。

6．[2014·安徽安庆、宿州、亳州三市一模]请从下列人物中选择一位，把他的名字写在横线上，参照上联拟写下联。（5分）

鲁迅毛泽东沈从文贝多芬达尔文马克思

对象：杜甫上联：万方多难化作笔底波澜，成就诗史诗圣

对象：下联：

6. 【答案】示例：鲁迅千秋孤冷耸立胸中山岳，锤炼赤胆忠心

沈从文千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情

（对联格式基本符合要求，2分；内容体现传主生平特点，3分）

【解析】本题主要考查仿写能力，并综合考查语言表达的能力。外在形式是采用拟写对联的方式，既要考虑人物的杰出贡献，又要考虑对联的独特艺术性。

7．【2014金丽衢十二校联考】仿照下面示例，用拟人的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“河岸”“阳光”“柳树”“白杨”作为描述对象。（5分）

[示例]

解冻的河岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

在阳光下发酵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

垂柳在微风中倾倒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它身边有一棵高大的白杨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

展开了深情的怀抱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7. 【答案示例】沉睡的大地，在花香中苏醒，雏鹰在蓝天下翱翔，它身上有一株小小的嫩芽，露出了好奇的脑袋。（合乎事理给2分，句式、结构及修辞运用恰当给3分）【解析】本题考查仿用句式的能力。要注意题干要求和隐含的信息。题干有四个要求：一是使用“拟人”手法，“示例”中“展开了深情的怀抱”使用拟人。二是要求合乎事理，这点要求难度最大，这就要求考生分析原诗中那里有存在事理的联系。河岸“解冻”，才能“发酵”。三是句式和结构要与示例相似。四是不得选择“河岸”“阳光”“柳树”“白杨”作为描述对象。明白了题干这些“显性要求”外，还要注意原诗中一些“隐性要求”，全诗的主旨的积极昂扬的。仿写时都要满足这些要求。

8．【2014·兰州一诊】依照下面的示例，以“月亮”为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。（5分）

月亮是一枚玉，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。

8．【答案】示例：月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。（共5分），必须以月亮为话题得1分，每句使用比喻的修辞各得1分，每句内容相关、句式一致各得1分）

【解析】仿写时要以“月亮”为对象，在比喻的时候要贴切形象，局势要与原句式保持一致。

9.【2014·中原名校一联】仿照横线前的句子的形式，在横线上仿写句子，要求句子结构一致，语意连贯。（5分）

智慧是什么？智慧就是走在大路上，能够看到鲜花覆盖下的陷阱；就是______________①__________________。智慧是什么？智慧就是临危不惧，临变不惊，面对险境绝对不会贸然出手；就是_______________②_________________。

9．【答案】①阴雨连绵，能够看到层层乌云后面的太阳②因势利导，借水行舟，直面现实绝不会逆流而上