领导力发展历程及主要理论
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• （3）组织能力，即能发掘部属的才能，善于 组织人力、物力和财力。
• （4）精于授权，即能大权独揽，小权分散。 • （5）善于应变，即机动灵活，善于进取，而
不抱守缺、墨守成规。
• （6）敢于求新，即对新事物、新环境和 新观念有敏锐的感受能力。
•
（7）勇于负责，即对上级、下级的产品
用户及整个社会抱有高度的责任心。
Major Leadership Traits
智能（Intelligence） 自信心（self-confidence） 毅力（Determination） 正直诚实（Integrity） 社交力（Sociability）
领导力四要素
推进力
凝聚力
决断力
洞察力
斯托格蒂尔的六类领导特质
• （1）身份特性，如精力、身高、外貌等。这方面 迄今的发现还是很矛盾的，不足以服人。
• （5）与工作有关的特性。有些特性已经被 证明具有积极的结果。
• （6）社交特性。研究表明，成功的领导者 具有善交际、广交游、各级参加各种活动、 愿意与人合作等特点
包莫尔的领导特质论
• （1）合作精神，即愿与他人一起工作，能赢 得人们的合作，对人不是压服，而是感动和说 服。
• （2）决策能力，即依赖事实而非想象进行决 策，具有高瞻远瞩的能力。
领导特质理论概述
领导特质理论发展的三个阶段: 1）20世纪初：“伟人”理论，主要研究伟 大的社会、政治和军事领袖与生俱来的素质 与个性特征。
观点：这些特质是天生的，只有“伟人” 才具有这样的品质。
聚焦: 判断发现那些能够让领导者与众不同 的领导特质。
2）20世纪中期：领导力的情景研究 观点：质疑领导特质的普适性，认为在不 同的场景中没有一套不变的领导特质能够 让领导者与众不同。 领导力的定义：在社会情境中的人际间的 关系（Stogdill,1948）。 与领导力有关的个人特性仍然非常重要， 但是研究者认为这些因素与环境的需求有 关。
•
（8）敢担风险，即敢于承担企业发展不
景气的风险，有创造新局面的雄心和信心。
•
（9）尊重他人，即重视和采纳别人的意
见，不盛气凌人。
•
（10）品德高尚，即品德上为社会人士和
企业员工所敬仰。
• （2）社会背景特性，如社会经济地位、学历等， 这方面的发现也缺乏一致性和说服力。
• （3）智力特性，如判断力、果断力、知识的深度 和广度、口才等。研究确实发现成功的领导者在 这些方面较突出，但相关性还较弱，说明还需要 考虑一些附加因素。
•
• （4）个性特征，如适应性、进取性、自信、 机灵、见解独到、正直、情绪稳定、不随 波逐流、作风民主等。
Stogdill (1974)
成就
坚持力 洞察力 创新力 自信心 责任感 协作力 忍耐力 影响力 社交力
Lord, Devader, & Alliger (1986)
智能
Kirkpatrick & Locke (1991)
驱动力
男子气 支配力
激励能力 正直诚实 自信心 认知能力 任务知识
表2.2 主要的领导特质
领导特质理论充满生机与活力。 开端：强调对伟人特性的辨识； 中段：转向环境对领导力的影响； 近期：强调领导特质对高效能领
导力的关 键作用
表2.Байду номын сангаас 领导特质研究
Stogdill (1948)
Mann (1959)
智能
智能
应变力 洞察力 责任感 创新力 坚持力 自信心 社交力
男子气 调适力 支配力 性格外向 保守主义
3）最近几十年：特质如何影响领
导力的研究
观点：
个人特性与个人对领导力的理解强相关（Lord, DeVader, & Alliger, 1986）； 高效能领导在七个关键方面与众不同 （Kirkpatrick & Locke, 1991）； 愿景型领导与魅力型领导（Bass, 1990; Bennis & Nanus, 1985）。
• （4）精于授权，即能大权独揽，小权分散。 • （5）善于应变，即机动灵活，善于进取，而
不抱守缺、墨守成规。
• （6）敢于求新，即对新事物、新环境和 新观念有敏锐的感受能力。
•
（7）勇于负责，即对上级、下级的产品
用户及整个社会抱有高度的责任心。
Major Leadership Traits
智能（Intelligence） 自信心（self-confidence） 毅力（Determination） 正直诚实（Integrity） 社交力（Sociability）
领导力四要素
推进力
凝聚力
决断力
洞察力
斯托格蒂尔的六类领导特质
• （1）身份特性，如精力、身高、外貌等。这方面 迄今的发现还是很矛盾的，不足以服人。
• （5）与工作有关的特性。有些特性已经被 证明具有积极的结果。
• （6）社交特性。研究表明，成功的领导者 具有善交际、广交游、各级参加各种活动、 愿意与人合作等特点
包莫尔的领导特质论
• （1）合作精神，即愿与他人一起工作，能赢 得人们的合作，对人不是压服，而是感动和说 服。
• （2）决策能力，即依赖事实而非想象进行决 策，具有高瞻远瞩的能力。
领导特质理论概述
领导特质理论发展的三个阶段: 1）20世纪初：“伟人”理论，主要研究伟 大的社会、政治和军事领袖与生俱来的素质 与个性特征。
观点：这些特质是天生的，只有“伟人” 才具有这样的品质。
聚焦: 判断发现那些能够让领导者与众不同 的领导特质。
2）20世纪中期：领导力的情景研究 观点：质疑领导特质的普适性，认为在不 同的场景中没有一套不变的领导特质能够 让领导者与众不同。 领导力的定义：在社会情境中的人际间的 关系（Stogdill,1948）。 与领导力有关的个人特性仍然非常重要， 但是研究者认为这些因素与环境的需求有 关。
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（8）敢担风险，即敢于承担企业发展不
景气的风险，有创造新局面的雄心和信心。
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（9）尊重他人，即重视和采纳别人的意
见，不盛气凌人。
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（10）品德高尚，即品德上为社会人士和
企业员工所敬仰。
• （2）社会背景特性，如社会经济地位、学历等， 这方面的发现也缺乏一致性和说服力。
• （3）智力特性，如判断力、果断力、知识的深度 和广度、口才等。研究确实发现成功的领导者在 这些方面较突出，但相关性还较弱，说明还需要 考虑一些附加因素。
•
• （4）个性特征，如适应性、进取性、自信、 机灵、见解独到、正直、情绪稳定、不随 波逐流、作风民主等。
Stogdill (1974)
成就
坚持力 洞察力 创新力 自信心 责任感 协作力 忍耐力 影响力 社交力
Lord, Devader, & Alliger (1986)
智能
Kirkpatrick & Locke (1991)
驱动力
男子气 支配力
激励能力 正直诚实 自信心 认知能力 任务知识
表2.2 主要的领导特质
领导特质理论充满生机与活力。 开端：强调对伟人特性的辨识； 中段：转向环境对领导力的影响； 近期：强调领导特质对高效能领
导力的关 键作用
表2.Байду номын сангаас 领导特质研究
Stogdill (1948)
Mann (1959)
智能
智能
应变力 洞察力 责任感 创新力 坚持力 自信心 社交力
男子气 调适力 支配力 性格外向 保守主义
3）最近几十年：特质如何影响领
导力的研究
观点：
个人特性与个人对领导力的理解强相关（Lord, DeVader, & Alliger, 1986）； 高效能领导在七个关键方面与众不同 （Kirkpatrick & Locke, 1991）； 愿景型领导与魅力型领导（Bass, 1990; Bennis & Nanus, 1985）。