西师大版-数学-五年级上册-《综合应用：花边设计比赛》

综合应用：花边设计比赛（教材42～43页）

活动目标全解

1．综合应用所学的图形平移、旋转与对称的知识进行花边设计，通过花边设计强化对图形变换方法的掌握，锻炼自己动手制作花边来装饰学习园地的能力。

2．感受所学知识与现实生活的联系，提高综合应用知识的能力，发展创新意识。

活动方法全解

1.在活动前做好充足的准备，即在活动前自愿组成4～5人的小组，集中或分散收集一

些漂亮的花边图案。

2．回顾一些相关的数学和美术知识，为花边设计活动做好准备。

活动范例展示

1．收集欣赏

课前准备1：收集花边的各种图案。

课前准备2：校园黑板报报头花边设计的收集。

2.设计制作

(1)设计思路。

设计内容：根据活动前对花边样式的收集和整理，开动脑筋，共同讨论，设计出一个科学合理、美观大方的学习园地的方案。需要设计《学习园地》的黑板报报头的花边及各部分内容板块的花边。

设计要求：①学习园地的黑板报报头的花边设计图案要简单、漂亮，并具有一定的学习气息。

②《学习园地》的黑板报一共分成几个小板块，每个小板块的形状和花边设计要和板块里的书写内容相关，力争清晰、得当。

(2)设计图案。

按照设计的思路，运用已有的知识和课前的收集、准备，画出板报的花边草图，时间允许，可以画多个草图。

草图1：

草图2：

3．展示交流

(1)比一比，评一评。

在小组之间进行交流，评出最佳作品。

(2)谈一谈。

通过合作、画花边、交流作品，谈一谈此次活动对自己的影响。

4．活动总结

(1)图形平移、旋转与对称的知识在生活中的用处很大。

(2)通过进行花边设计，对图形变换的理解又加深了一层，对图形变换的方法掌握得更好了。

(3)我们要将所学的知识应用到生活中，自己动手实践，装饰我们的生活。

(4)感受所学知识与现实生活有着密切的联系，不断提高综合应用知识的能力。要勇于探索，发展创新思维。