小壁虎借尾巴PPT课件-部编版

zhènɡ
他的尾巴。小壁虎挣一挣，
duàn
挣断断尾巴逃走了。
小壁虎用力挣脱危险。
读第二自然段，
想一想：小壁虎为什么要借尾巴
呢？
没有尾巴多难
看哪！小壁虎想：向谁
去借一条尾巴呢？
读第三至五自然段，想一想： 小壁虎向谁借尾巴？结果如何
？为什么呢？
小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴拨水呢。
我长出一条 新尾巴啦！
傻孩子，你转过身 子看看。
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出 新的尾巴？
壁虎的尾 巴有再生功能。
板书设计
挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用 处
大
燕子：不能借 掌握方向
长出新尾巴
课堂小结
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了 “动物尾巴都有用”的道理。
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？
仔细看小壁虎借尾巴的过程，你发现 了什么？
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆着尾巴 掌握方向
1.小鱼摇着尾巴，在河里游来游 去。
2.老牛甩着尾巴，在树下吃草。 3.燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地
词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午
新课导入
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
壁虎
知识备查
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾 上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴， 吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。
21 小壁虎借尾巴
R·一年级语文下册
字词学习
qiánɡ bì
墙壁
wén yǎo duàn
捉蚊子 咬断
词语练习（三） 单间 时间 迷人 造句 运动 运送 水池 欢呼 欢叫 网吧 古今 清凉 着凉 细长 夕阳 行李 语音 清香 欢笑 乡音 打手 拍打 节拍 跑了 手足 声音 声乐 身体 相当 远近 学习 远古 玉米 字义 回首 首次
书写指导：第一笔的点从竖中线起笔。 内部饱满，第六笔横伸出户 字头，收笔在横中线上。
整体感知
u 听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？
小壁虎的尾巴挣（断
）
了，小它鱼向（ 老牛 ）、 燕子
（
）和（
）借尾
巴，但都没有借到。
课文解读
小壁虎在墙角
捉蚊子，一条蛇咬住了
3.拓展阅读。 动物的尾巴
蝎子的尾巴 Baidu Nhomakorabea用来攻击敌人的。
鹿的尾巴又小又 短，然而它却是重要的报 警器。当危险接近鹿群时， 首先发现敌害的鹿会竖起 尾巴，露出下面的亮点， 向同伴发出警报。
兔子的短尾巴可 以在紧急情况下帮助兔子 逃命。当兔子被猛兽咬住 时，兔子立刻使用“脱皮 计”，将尾巴的“皮套” 脱下，从而赢得逃命的时 间。
d)没有尾巴多难看③___！
2.根据课文内容填空。
小壁虎爬小到河_边___小_鱼__，找 _小_鱼___借尾拨巴水，____大_树要上用尾巴 _老_牛____；爬老到牛_____赶_蝇_子_， 找__房_檐_下__借燕尾子巴，____燕_子要用 尾巴_掌_握_方_向_____；爬到 _长_______，找_____借尾巴，
3.选做：和同学分角色演一演这个故事。
老师指导： 课前准备小动物头饰，表演时
注意运用神态和动作来表现人物。
课后作业
1. 熟读课文，练习本课生字词。 2. 小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中
的说法结合查找的资料，再续说一两个 自然段。
☆☆☆ 习惯的培养
1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂 题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、 规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也 要擦干净。 3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做 一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
一条鱼
nín
爬动
bō shuǎi
ɡǎn fánɡ shǎ
zhuǎn
姐姐 您好 拨水 甩尾巴
小壁虎捉蚊子
墙壁蚊咬断 您拨甩赶房 傻转
捉条爬姐您草房
半包围 左右 结构 结构
上下 结构
爬 pá
结构： 左右
部首： 爪
书写指导：爪捺要舒展，巴紧靠爪的捺， 在其中间偏上位置，要小巧。
房 fánɡ
结构： 半包围 部首： 户
朗读指导： 小壁虎的尾巴断了，要读出难过的
语气，向其它动物借尾巴要读出诚恳的语气， 当发现尾巴又长出来了，要读出高兴的语气。
参考答案： 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过
尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用 尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它 们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎 发现自己又长出了一条新尾巴。
课后习题参考答案
1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读 音和意思，说说你是怎么猜出来的。
这道题主要是提示大家，形声字我 们可以根据声旁猜读音，根据形旁猜意思。 如：“蚊、房、转”，我们可以从它们的声 旁“文、方、专”来猜它们的读音，再根据 形旁中“虫、户、车”来猜出它们的意思。
2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴， 结果怎么样。
拓展延伸
为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？
壁虎的尾巴含有 再生性细胞，能通过激素 的刺激使尾巴的细胞活跃， 再长出新的尾巴。
你还知道哪些动物也有类似的功能吗？
蜥
蚯
蜴
蚓
尾
肢
巴
体
随堂练习
1.选字填空（只填序号）。
①吗
②呢
③哪
a④)啦向谁去借一条尾巴②___？ b)把你的橡皮借给我用一下可以①___？
c)我长出一条新尾巴④___！
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
Ø 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 Ø 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 Ø 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 Ø 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文
中出现了四次。说明
了小壁虎爬的路程很 远，用了很长时间。