读《我的科学之路》之有感——永不枯竭的创新思想

作业题

认真阅读我国著名科学家邹承鲁院士的《我的科学之路》，然后写读后感。注意：字数不得少于1000字。

读《我的科学之路》之有感——永不枯竭的创新

思想

这学期蒋老师给我们上了“信息检索与利用研究”这门课程，课上老师的主要教学内容是，教会我们如何利用学校数字图书馆中各大中文和外文期刊数据库检索文献。我们不仅学会了实际的检索操作技能，尤其是SCI的学习对我收获是很大的。在讲数据库检索的过程中，蒋老师还渗透了做学问做研究的道理和思想。检索技能是有形的，是有限，但是做科学研究的思想和精神却实实在在受用终身的。在这里，我非常感谢蒋老师对我们学习研究上给予的指导和帮助。蒋老师在课上多次提到了邹承鲁院士的科学研究思想和巨大的科研成就，是非常值得我们学习的。我也认真阅读了邹承鲁院士这篇自传式的文章《我的科研之路》，下面是我对这篇文章的一些的体会和思考。

一，勤奋严谨和富于创造性的科学态度，充分发挥兴趣的原动力。

在文中的第一部分作者对在国内的学习和英国的研究阶段进行了细致又有趣得回顾。邹承鲁院士大学期间的专业是化学，但是在学习的过程中，他渐渐的对生物产生了浓厚的兴趣。于是有了英国留学的机会时，他坚决的选择了生物化学，这个他为之奉献终身的领域。我认为兴趣是做事情的第一出发点和原始动力，做科研亦是如此，有了兴趣才能带动你投入时间和精力研究。

在英国读研期间，对邹承鲁老先生帮助最大的应该是他的导师Keilin教授。他鼓励邹承鲁先生开始创造性的选题和研究。通过对文章

的阅读，我们也从Keilin教授身上学到了很多做人做事的高尚品格，并且被他的一些事情所感动，不仅带病工作亲自实验，为了节省工作时间，决定退休后才出书立说，他对学生的态度甚至是苛刻的。我们刚刚开始自己的科研之路，必须要养成这种勤奋严谨，高标准严要求的科研学习作风态度。针对当下的社会浮躁的风气，我是有很多感受的。简单地说，我觉得做科研搞创作最重要的就是沉下心来做自己认为有价值的研究题目，切记浮夸的态度。

二，艰苦的客观条件中造就创新思想，坚定的科学信仰。

作者回顾了英国做实验时艰苦的实验条件，但这对他是很好的磨练，也培养了强烈的创新意识。我们看到了创新思想的重要性，它不仅是在客观条件丰裕时，科学家主要强调的，在客观条件贫乏时，更应该是科研人抱有的科研思想，创新的学术思想是一切科研发展的不竭动力。创新思想和勤奋认真的态度才是科研成功的第一要素，而客观的科研条件是其次的。创新的学术思想有时可以弥补外在的条件。

回国后的科研条件比之前的更加艰苦，作者需要自己从头开始建立一个新的实验室，那时连基本的设备也没有。但是邹承鲁院士在自己和团队的努力下还是做出了一些科研成果值得关注。之后的文革期间使得他的科研工作几乎中断，没有实验室，甚至没有实验台，这对于一位科学家是不可想象的事情。这听起来简直令现在的我们感到惊愕。如果是一般的科研人员或许会自暴自弃，放弃科研的道路和工作。但是邹承鲁院士最值得我们骄傲和学习的地方就在于此——他继续坚持坚定着他的科学研究工作，我认为科学研究对他来说就是一种人生信仰。他的理想就是探索科学真理，为人类的发展做出自我的科研贡献。这里他也说到了，一个科学上的设想，经过不懈的努力而终于得以实现才是最大的安慰和幸福。这种精神境界和觉悟是一个科学家应该有的。那么作为研究生的我们，就看出了自己与真正科学家本质的差距在哪里。也许这样的精神要求对我们着实有点难度，很多人感到为科学研究奉献终生更像是一句遥不可及的口号。但是这里我想说的是，既然我们选择了研究生的

生活，就应该做到最基本的事情。既来之则安之。研究生的最基本工作就是科研。我们更应该把邹承鲁先生的这种精神思想当作是科研最终的目标，最高的山峰，科研亦或是人生的道路上的灯塔，我们要始终仰望着并且无限靠近它。作为科研路上的指南启示，在找不到方向的时候，不知道自己想做什么的时候，想一想这种坚定的人生信仰。

三，养成知其然知其所以然的自学习惯，科研构思与选题的创新性和实时性。

作者提到科研过程中遇到问题首先要自我解决。作为研究生自学的能力是很重要的，学习过程中的发现问题，分析问题，解决问题主要是在导师的指导下，自我学习和研究的一个过程。我们现在的学习模式也是这样，导师给我们一个研究方向和领域，我们要独立完成查找文献，研究文献，提出问题，分析问题。在这过程中，不断的提出问题，为什么会得出这样的结论？不仅要知其然，更应该知其所以然，随时抱有怀疑的态度对待科学，锻炼自己独立思考的能力。

在选题和构思这一部分，邹承鲁院士提醒了研究生应养成紧密追踪当前有关科学领域发展的动态的好习惯。例如每周去图书馆浏览最新的期刊论文，选择有价值的你感兴趣的内容作为你未来可能研究的领域。这也是我们选题的一个主要来源。

作者又着重强调了创新学术研究思想的重要性。当今社会上存在着跟风和热点效应的现象，科研工作亦如此，某几个人发现了新的研究领域或是热点，马上很多人一窝蜂重复的研究这个新热点。很多期刊上近几年都遍布着某热点的相关论文。这样的研究是毫无创新思想的。一些国内外的高质量的期刊也不会通过这样没有创新学术思想的论文。那么，创新的学术科研思想从哪里来？这是通过我们长期学习工作积累而来。所以，我们要注重科研工作的连续性，想要做出较大的科研成果，就要长期的连续的从事某领域的学习研究，当学习到一定程度，也就是对前人的成果知识有了相当的理解，量变形成质变，创新的思想才会逐渐激发出来。

文中也提到了创新究竟是什么，所谓创新应该是指某些具体问题过去的文献中没有报道过。现在很多的论文都是在进行重复的研究，这是一种人力物力的浪费投入，也是对科学不负责任的态度。随着我国科研水平的整体提高，发文的难度也会越来越大。并不是做一个惹人眼球的热点课题的论文出来就可以轻易发表的。我们要有创新的科研思想在里面，要有实证的研究方法在里面，最终提出一个有价值或实际应用意义的结论。我们应该做到大胆创新和充分尊重前人成果的辩证统一。怀疑的吸收引用前人的成果，在此基础上提出自己创新性的科研思想，

这才是我们想要看到的好的论文。

我在这篇文章中看到的最主要的一个词就是创新。我认为这是科研的核心要素。现在的社会缺乏的也是创新的意识和能力，这也是为什么我们国家还依然拥有众多劳动力生产要素的企业工厂，而缺乏依赖自我科技创新的企业。怎样做到创新确实是需要中华民族长期探索转变的一项艰巨的任务，也不是一篇简单的读后感就能深刻解析的。那么在科研过程中，我们从现在起，从每一项老师留的作业中培养自己的创新意识，从知识积累中提出问题就是一种简单的创新。不应带着固化的思想学习研究，而是抱着怀疑判断的态度进行探索。在坚定的科研之路上，坚持着创新的思想，才能走得更远，离我们的终极目标更近。共勉吧，我的朋友。