课堂中出现的意外

课堂中出现的意外

我们在教学过程中可能都遇到过一些意想不到的事件，如何处理突如其来的问题，是对教师临场应变能力的考验。如果问题化解得巧妙，不仅能使教师自己迅速摆脱窘境，保证课堂教学顺利进行，而且还会得到学生的敬佩；反之则犹如掉进了泥潭，不要说这节课的教学任务完不成，教师在学生心目中的威信也要大打折扣。这实际上是对教师思想、知识、能力，素质以及个性修养的全面考验。

案例：这种情况我们乡下老师常遇到，我们正在上课，突然飞进一只小麻雀或小蜜蜂，女生会马上惊叫“蜜蜂”“麻雀”。这一叫一下子吸引了所有学生的注意力。有一次，我就遇到了一只麻雀飞进教室的情况。这时，我傻眼了，学生都在看小麻雀，还有的男生离开座位用书去打它抓它，我把课停了下来，打开门窗，把小麻雀放出去。跟学生们说小鸟是人类的朋友，我们应该放它回大自然去。麻雀都想加入到我们的学习队伍中来，可见学习是多么有意思的事啊！让我们珍惜时间，好好学习吧！然后继续上课。

案例反思

在课堂中出现意想不到的意外，无法回避时就应该认真面对，用你的真诚换取学生的理解。新课标指出：课堂教学不仅仅是传授知识的过程，而更应该是师生共同建构知识的过程。

课堂中出现突发事件是非常正常的事，它是对教师课堂应变能力和把握能力的考验，若处理的好，将会为课堂增添不少光彩，甚至成为本节课的亮点；但若处理的不好则会让教师处于非常尴尬的境地。

所以，在课前的教学设计时，要尽可能的考虑会出现哪些情况，事先想好应对措施，最好形成一种“弹性化”的方案，这种方案，不要过于具体和详细，能给学生留出一定的空间和时间。我想教师若课前做好充足准备，不断地反思和积累，还是可以让课堂意外转变为课堂有效资源的。