《回乡偶书》教案

公开课教案：

[中班]古诗《回乡偶书》

一、活动目标：

1、引导幼儿体验年少时离家、年老时回家的感受。

2、激发幼儿学习古诗的兴趣，并理解古诗的内容。

3、让幼儿在理解诗歌内容的基础上熟练有感情地背诵。

二、活动准备：flash、纸、画笔若干。

三、活动过程：

（一）、导入部分

1、播放课件，引导幼儿欣赏、感受诗的意境。

师：今天老师给你们带来了一首古诗，想听吗？

《回乡偶书》

少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（二）、基本部分

1、向幼儿介绍诗人贺知章。

师：你们知道这首古诗的作者是谁吗？（贺知章）那么你还知道他写过哪些诗？

2、逐字逐句讲解古诗，重点讲解“老大”“乡音”、“鬓毛衰”的含义，帮助幼儿理解古诗内容，感受诗人少年时回家和老年诗回家乡的情感。

诗的大意：从前有个人很小就离开家乡，去外地读书、做官，到他变成个老爷爷时才回家乡，这时他头发已经全白了，可说的还是家乡话。在村口碰见一群小孩子，问他从哪来，他哈哈大笑：“这里就是我家呀！”“那我们怎么没有见过你呀？”他说：“我离开这里已经好几十年了，那时，你们的爹妈都还是小孩儿呢！”小朋友们笑了，热情地拉着这位老爷爷的手进村了。晚上，老爷爷怎么也睡不着，想到白天孩子们居然把自己当成外乡人，觉得挺有趣。

3、flash播放，幼儿跟着有感情地朗诵诗句。

4、幼儿自由地为古诗配画。

（三）、结束部分

请个别幼儿拿着自己画的画儿，边展示给大家看边朗诵古诗《回家偶书》。