正确使用词语————实词ppt课件

“缓和”不搭配，应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不
搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家
务”。C中“神气十足”
形容摆出一副自以为高人一等而了不起 5
的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。）
高考典型题例
[ 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后， 即可付诸实施。 ⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为 守护患者不遗余力…… ⑶必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。 A．审定 许诺 谋取 B．审订 承诺 谋取 C．审订 许诺 牟取 D．审定 承诺 牟取
决定 谋划[中] 修订 允许[轻] 承担[重]
牟取[贬] 答案D6
高考典型题例
[
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推
动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增
加800万平方米的绿地。
③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度，
例3、但是，他仍然（相信 ）人们是好的。 例4、他永远是一个能以生命相托的最值得（信任）的同志
例5、共产党是给他们指出前进道路的可以（信赖）的灯塔。
解析：“相信”词义较轻；“信任”词义较重；“信赖”词义
最重。
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例1、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ A ）
①我们要爱护公物，不要____桌椅。 ②同志们都非常敬仰这位功勋____的老英雄。 ③对于犯了错误的同志，我们要____帮助，但 不能歧视他。
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（一）从词义方面辨析
⒈分清词义的轻重 ⑴基本知识
组词的意义基本相同，但是有的适用于 重要的、较大的事物，有的适用于一般的事 物，有的表示的程度深、性质重，有的程度 浅、性质轻。
如：“轻视”仅表示看不起人，对事物不在乎， 较轻
“蔑视”则还有一种鄙视的神色，较重。 “失望”表示对事物不满意，或因愿望未实
高考专题一：正确使用词语 (实词篇）
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正确使用词语考点解析
词语包括一般实词、虚词和熟语。 正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体
语境中的意义,（2）能根据语境正确使用。其中不 仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得 好的问题。
历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括 熟语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用 是必考点，虚词的运用是常考点。
让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论
是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易
“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，
所以他写出的诗句更加深刻感人。
【解析】 本题考查词语的理解和运用。答案D（A中“药效”和
【能力层级D 表达应用】
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明确考点及要求
▪ 实词的考查重点是近义词的使用和词义辨 析。
▪ 主要有两种类型：一种是同音近义词，另 一种是异音近义词。
▪ 考查侧重对语言环境的分析和对词义的辨 析，二者要兼顾。
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高考考查过的题型：
本考点以选择题的形式考查词语的理解和 使用能力，具体题型有三种：
①用选择填空的形式考查近义词(包括近音 近义词)的使用能力。
A 损坏 卓著 批评 B 损坏 卓著 批判 C 损害 显著 批评 D 损害 显著 批判
卓著:突出地好. 显著:非常明显.(词义的轻与重)
批评:对缺点错误提出意见. 批判:对缺点错误做系 统的分析,加以否定. (词义的轻与重)
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（一）从词义方面辨析
2．认准词义பைடு நூலகம்侧重点。 ⑴基本知识
语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，
现而感到失意，但还可以从头再来。 “绝望”有一种愿望再也不可能实现的意味10。
妨碍 妨害
例1．这么晚了还放录音机，会（ 妨碍 ）别人休息的。 例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直（妨害 ）人们的健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词 义较轻，“妨害”使人或事物受到损害，词义较
重。 相信 信任 信赖
依然保留的拼搏精神。
A．莅临 计划 不仅是/而且是
B．莅临 规划 不是/而是 C．亲临 规划 不仅是/而且是
递进关系
D．亲临 计划 不是/而是
到[书/敬] 谋划[特殊]
并列关系
亲自
计划[一般]
答案C
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考点解析
正确使用实词，需要两种能力:对词语的意义及其 用法的准确理解，对语境的确切领会。前者是确认能 力，后者是整合能力。高考试题大多选取近义词来考 查，近义词又大多具有相同语素，因此，两词的相异 语素就成了辨析的关键。必须了解词义、词性、词的 色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体 的差别等。
常用的辨析同义词、近义词的方法有如下三大类 别:从词义上辨析，从色彩方面辨析，从用法方面去辨 析。
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方法导引：
（一）从词义方面辨析 1、分清词义轻重 2、认准词义的侧重点 3、比较词义范围大小 4、区分个体和集体 （二）从色彩方面辨析 1、注意区别感情色彩 2、注意区别语体色彩 （三）从用法方面辨析 1、注意搭配对象的不同 2、注意词性和语法功能的差异 3、注意词语的适用对象
②在具体的语境中判断选择常用词语使用 得正确与否。
③用选择题的形式判断常用词语解释得正 确与否。
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高考典型题例
D
（山东）下列各句加点的词语，使用最恰当的一句是
A、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以
植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。
B、虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，
所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的角度或意义方向 有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。
例如：“逐步”和“逐渐”
“逐步”强调步骤，有“一步步”的意思，未必很
慢；
“逐渐”有“不明显”“慢”的意思。
再如：“诡辩”与“狡辩”
都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，
“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证
来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，
耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩
解。
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收集 搜集
例1.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是 他用了近十年的时间千辛万苦才（搜集）到的。 例2.这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢(收集) 各种各样的咖啡来品尝。