四年级上习作ppt课件
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忽然，天暗了下去，“————”几道闪电划 破了天空，雷声“————”地传来，风“—— ——”地刮着，树叶“————”作响。紧接着， 黄豆大的雨点“————”地砸落下来了。只听 到一阵阵“————”的雨声，雨顺着树叶滑下 来“————”地落在行人的伞上。不一会儿， 太阳公公又露出了灿烂的笑脸。小鸟在枝头“— ———”地唱起了歌。
3
审题指导 习作要求 1.通过一件事的叙述或一个场景的描 写，用上几个拟声词。 2.学会把生活中听到的声音用拟声词 写下来，写的时候一般要加引号 3.叙写内容具体、语句通顺、语言生 动、表达有序。
4
源自文库
习作重点 本次习作的重点： 1.内容具体(通过一件事的叙述或 一个场景的描写，用上几个拟声 词) 2.描写生动(灵活运用拟声词及比 喻、拟人等修辞手法) 3.表达有序(能按一定的顺序进行 表达，灵活运用点面结合、动静 结合的表达方法）
习作四 用拟声词写作文
1
话题呈现 习作内容
同学们，大千世界，声音无处不在。 《鲁班和橹板》这篇课文中有这样 一句话:“这时，一群鸭子嘎嘎叫着， 扑通扑通跳下水，”这里面的“嘎 嘎”“扑通扑通”都是拟声词，让 人读了有如闻的感觉。 在说话和写作时，如果用上了拟声 词(也叫象声词)，就会使人如闻其声， 有身临其境的感觉今天，我们就通
5
特别提醒 本次习作的重点要放在“内容 具体”上，切忌为使用拟声词 而不顾事物间的内在联系，导 致罗列现象的出现。
6
拟题思路 本次习作可根据由拟声词而引出的 事例或场景特点进行命题如“一年 四季的声音”“厨房乐曲”“游乐 场交响乐”“奇妙的音乐会”等。
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忽然，天暗了下去，“————”几道闪电划 破了天空，雷声“————”地传来，风“—— ——”地刮着，树叶“————”作响。紧接着， 黄豆大的雨点“————”地砸落下来了。只听 到一阵阵“————”的雨声，雨顺着树叶滑下 来“————”地落在行人的伞上。不一会儿， 太阳公公又露出了灿烂的笑脸。小鸟在枝头“— ———”地唱起了歌。
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审题指导 习作要求 1.通过一件事的叙述或一个场景的描 写，用上几个拟声词。 2.学会把生活中听到的声音用拟声词 写下来，写的时候一般要加引号 3.叙写内容具体、语句通顺、语言生 动、表达有序。
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源自文库
习作重点 本次习作的重点： 1.内容具体(通过一件事的叙述或 一个场景的描写，用上几个拟声 词) 2.描写生动(灵活运用拟声词及比 喻、拟人等修辞手法) 3.表达有序(能按一定的顺序进行 表达，灵活运用点面结合、动静 结合的表达方法）
习作四 用拟声词写作文
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话题呈现 习作内容
同学们，大千世界，声音无处不在。 《鲁班和橹板》这篇课文中有这样 一句话:“这时，一群鸭子嘎嘎叫着， 扑通扑通跳下水，”这里面的“嘎 嘎”“扑通扑通”都是拟声词，让 人读了有如闻的感觉。 在说话和写作时，如果用上了拟声 词(也叫象声词)，就会使人如闻其声， 有身临其境的感觉今天，我们就通
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特别提醒 本次习作的重点要放在“内容 具体”上，切忌为使用拟声词 而不顾事物间的内在联系，导 致罗列现象的出现。
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拟题思路 本次习作可根据由拟声词而引出的 事例或场景特点进行命题如“一年 四季的声音”“厨房乐曲”“游乐 场交响乐”“奇妙的音乐会”等。
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