《高考一轮复习——小说·考情分析》优质课件

艰深的主题意蕴难以把握；
《高考一轮复习——小说·考情分析 》课件 （17张PPT）
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戈壁滩旷野遭遇风沙侵袭后 探究情节和主题；
渴望救援的故事,折射出灾难 ②分析小说情节安排的作用
面前生命力的伟大。
③分析小说结尾的作用
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考情分析
年份 卷别
选文
主旨概要
考点
2016
全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅲ卷
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文本特点
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小说阅读难点
小说通过虚构的故事，让我们经历一段我们不曾经历的人生；
专注于故事，忽略了鉴赏；
没有熟练掌握鉴赏的角度；
考情分析
考情分析
年份 卷别
选文
主旨概要
考点
2019
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷 全国Ⅲ卷
《理 水》 （鲁 迅）
借夏禹歌颂了“中国的脊梁”①理解小说人物形象、主旨、写 式人物的伟大，辛辣地讽刺 作特点； 了那些不关心人民疾苦，只 ②分析人物塑造手法 知道搜刮民脂民膏的官僚阶 ③探究小说文本特征（“故事” 层，讽刺了那些顽固保守、 与“新编”） 因循守旧的丑恶文人。
和主题。往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节（含“探究情节设计 的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题； ⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。（2）问题的切 入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。（3）更趋向关注对人生、 对社会的思考。集中于探究题。
生命不因体型巨大而伟大,不 ①理解小说内容。
全国Ⅲ卷 《微纪元》 因身材渺小而卑微。
②分析小说人物心理
（刘慈欣）
③分析文本特征（“科学”与“幻
想”）
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考情分析
年份 卷别
选文
《天嚣》 2017 全国Ⅰ卷
主旨概要
考点
某基地科研项目试验队深入 ①分析小说开头的作用、人物形象，
考情分析
Fra Baidu bibliotek
全国卷近几年在小说阅读这一考点上的几个特点： 1.选材范围。以现当代的中外名篇或名家作品为主，作品内容具有较强的文学 性或审美情趣、具有深刻的现实意义。
2.试题样式。题型和分值相对稳定，但2017年略有调整（一道单选、两道主观 命题 题，约14分）。 分析 3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）
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四个“抓手”
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反 映社会生活的文学体裁。
故事情节
主题意蕴
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环境描写
人物形象
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《小步舞》 （莫泊桑）
对为增快日益工业化城市进 度而放弃原有的人们于社会 生活中的精神家园的无奈
①理解小说内容、人物形象、主 题； ②分析人物形象塑造手法； ③分析环境描写对情节的作用
不忘初心，承担使命，为人 ①理解小说主题意蕴
《到梨花屯去》民负责。
②赏析环境描写的作用
（何士光）
③分析小说开头结尾情节的作用
《锄》 （李锐）
在工业文明的冲击下农耕文 明渐失的社会现状及人们对 土地的眷恋。
①分析小说开头的作用、人物形象， 探究情节和主题； ②赏析标题的寓意 ③分析作品的结构 ④探究作品的形象和主题
因一个错误的电话而产生的 ①分析小说开头的作用、理解语句 《战争》 爱情被战争摧毁的故事，放 含义、探究情节和主题； （迈尔尼） 映了战争给个人带来的悲剧， ②赏析作品的情节；
考情分析
年份 卷别
选文
主旨概要
考点
《赵一曼 全国Ⅰ卷 女士》
（阿成）
《有声电
全国Ⅱ卷 影》
2018
（老舍）
表现了抗日联军女英雄赵一 ①理解小说内容、主旨
曼坚贞不屈，忠于革命，热 ②分析人物形象特点
爱祖国精神。
③分析小说叙述方式的作用
①理解小说人物形象、主旨、标题 作用； ②分析小说具体内容； ③举例说明小说语言的幽默性
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考情分析
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考情分析
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1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
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2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
表现了对战争的谴责与反思。 ③鉴赏作品的形象 ④探究作品的题目
一个意外伤人事件后的伦理、 ①分析情节的作用，次要人物形象，
《玻璃》 法制的冲突
揣摩人物的心理，分析概括主旨。
（贾平凹）
②对作品进行个性化解读，探究创
作意图
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四个“抓手”
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四个“抓手”
阅读要领
1.阅读文章时边阅读边圈点勾画重要信息（人物、线索）、关键语句。 2.阅读后先明确三点：①明确写作对象及其特点或主要事件、人物；②理清文章情节 /脉络；③明确文章主旨或作者情感。 3.审题要细致深入，既要关注问题，也要关注分值。 4.树立文本意识，答案要从文章中来。 5.答案组织要点面结合。 6.答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽量分点，标出① ② ③。