八上工业分布与发展教案教案审批稿

八上工业分布与发展教

案教案

TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

第三节工业的分布与发展

设计理念：

是以新课改的基本理念为基础，结合学生生活事例，把抽象的理论知识形象化，通过同学们观看、思考和讨论得出正确的结论，了解更多的知识，激发学习地理的兴趣，把零乱、抽象的知识系统化，进一步增强学生读图、析图、综合分析问题的能力。

学习目标：

知识目标：

（1）、能举例说明工业在国民经济中的重要性。

（2）、知道中国工业分布特点以及四大工业基地的名称、位置及其形成原因。（3）、说出高新技术产业的特点以及在中国的分布情况。

能力目标：

（1）、增强同学们读图、析图的能力。

（2）、培养同学们团结协作的能力。

（3）、增强同学们理论联系实际的能力。

3、教育目标：

让同学们树立正确的辨证唯物主义观点和因地制宜发展的观点。

学习重点、难点：

（1）、中国工业分布特点

（2）、四大工业基地的名称、位置及其形成原因

教学准备：

按班内人数分好四组，注意合理搭配。

提前查找相关资料，做好预习。

教学时间：

二课时

教学过程：

[引入新课]：

同学们，我们的教室内有哪些物品，谁来说一下？

[回答]：

生自由回答

[引导]：

同学们说地都很好，其实它们有一个共同的名字叫什么？

[回答]：

引出工业产品

[讲授新课]：

[简述]：

不仅我们的教室是一个工业产品的博览馆，再联想一下我们的家庭呢，商店等，到处都能见到工业产品。

[讨论]：

工业在国民经济的重要性如何，用实例来证明？

[回答]：

生自由回答。

[读文]：

让学生来读P119——P120四段话，进一步来强调工业的重要性。

[激趣]：

你的父母如果是工人的话，请你说出他们工厂的名称、工业原料和工业产品。[回答]：

生回答，师板书

[活动]：

生分组讨论P120活动中的两个问题。

[强调]：

重点让学生分清工业两个部门：重工业和轻工业，结合工业产品来区分。[过渡]：

刚才同学们把我们领进了一个个工厂，现在让我们来关心一下中国的工业分布情况。

[展示]：

展示《中国工业的分布图》

[探究]：

从此图中，你能获得什么地理信息？

我国为什么要西部大开发？

主要工业中心的形成有什么条件？

让生自由讨论，自由回答。

[讲述]：

老师进一步强调：

中国工业分布不均

主要工业中心都是首都和交通枢纽

四大工业基地的名称、位置以及形成的原因。

[展示]：

展示《辽中南工业基地图》

[探究]：

辽中南地区有哪些主要资源？

辽中南地区有哪些主要的工业

联系资源和工业的分布状况，说明资源条件对工业分布的影响。

让生自由讨论，自由回答

[展示]：

展示《沪宁杭工业基地图》

[探究]：

上海有哪些主要工业？

上海附近有没有发展钢铁工业所必需的铁、煤等资源？

联系沪宁杭地区其他工业城市，从市场的角度，说明上海发展钢铁工业的原因。

让生自由讨论，自由回答

[过渡]：

刚才李平说，他的父亲在鲁阳上班，有谁知道鲁阳的性质吗？

[探究]：

1、列举一些乡镇企业

2、乡镇企业的意义

让生自由讨论，自由回答

[过渡]：

在座的同学，谁喜欢网络，为什么？

[讨论]：

自由回答，激发学习兴趣

[探究]：

你能列举出一些高新技术产品吗？

结合P124图4.29，思考与传统工业相比，高新技术产业有什么特点？[视频]：

播放一段视频

[展示]：

P125图4.31国家级高新技术产业开发区

[探究]：

高新技术产业的分布特点？

[活动]：

分组讨论P126活动

[小结]：

通过这两节课的学习，你有什么收获。（自由谈论）

板书设计：

第四章、中国的经济发展

第三节、工业的分布与发展

工业与我们

工业在国民经济中的重要性

工业的分类：

（1）、重工业与轻工业的定义（2）、列举重、轻工业的工业产品工业的空间分布

工业分布特点：

工业中心形成的条件

四大工业基地

（1）、四大工业基地的名称（2）、四大工业基地的位置（3）、四大工业基地的形成原因发展乡镇企业的意义

积极发展高新技术产业

我国最早的开发实验区

高新技术产业的特点

高新技术产业的分布特点