高三数学二轮备考策略.ppt
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强调“三基”，难度下降，注重人性化是基 本方向.
紧扣教材，适度改造创新，推陈出新是可喜 亮点.
突出主干，关注应用，结构保持稳定是基本 思路 .
知识点覆盖全面是基本出发点
高考考点分布
必做题部分共有76个考查点： A级（了解）——32个， B级（理解）——36个， C级（掌握）——8个。
考查点
32A 36B 8C
08年
20A 30B 8C
09年
16A 32B 8C
高考知识点分布
命题趋势展望
考查要求中B，C两个层次是考查的重点，而函数 与其它C级要求还是传统的难点.
考查要求中A级、B级、C级要求和“不一定 考”“有可能考”“要考的可能性很大”相匹配. C 级要求不一定很难。
新增内容全面覆盖，传统内容重在区分（文理的区 分），敏感内容不越位（韦达定理、三垂线定理、 立体几何、解析几何）.
命题趋势展望
源于教材的命题理念将进一步发挥.本内与本外： 题在书外，法在书内；高考试题的根在课本内， 并回避各种复习资料，跳过模拟试题，体现公平 公正. 加强教材习题功能的挖掘:(1)一题多解（多变） 与多题（类题）一解；(2)此命题的逆命题与否 命题是否成立；(3)加强（削弱）条件时命题的 结论能否成立；(4)变化习题的条件与结论等;(5) 改变图形的放置或位置.
紧扣教材，推陈出新是可喜亮点
09江苏高考题的课本题源
试题的构造:教材内容改编（如数据的改变、图 形的添加、对称变换等），习题的归类、组合， 嫁接等. 友情提醒:回归课本，通过对典型例（习）题的重 温，使学生在清晰双基的基础上牢固掌握常见的 数学方法；通过对典型例（习）题的内在联系的 揭示，使学生在深刻理解课本知识的同时更有效 地形成知识网络体系；通过对重要例（习）题的 再练，使学生在规范的基础上科学答题、完善解 题过程、并养成良好习惯.
强调“三基”，难度下降是基本方向
08、09年高考试题各题均分一览表
启示:复习中要做到“三基领先”，即在复习中 要进一步“突出三基”，重点“强化三基”，并 坚决地“落实三基”.
如何加强三基教学，重视并突出基础知识的梳理、 基本技能的训练、基本数学思想与方法的归纳与 提炼，做到既要熟悉有关公式与结论，也要知道 它们的推导过程，还要把握推导过程中体现出来 的思想方法.
试卷结构稳定中寻求变化，坚持宽角度、多视 点、有层次进行考查.在“知识网络交汇点”命 题从. 学科整体的高度考虑试卷试题的布局，重视 通性通法、淡化特殊技巧，强调知识间的内在 联系，注重各部分知识的相互渗透和综合，不 刻意追求绝对难度，而是循序渐进，层层深入， 不靠一题把关，而是多题体现能力要求 .
数学二轮备考：趋势探析与有效策略
江苏省启东市汇龙中学
教得有效，学得轻松，考得满意
蜜蜂整日忙碌，受到赞扬； 蚊子不停奔波，人见人打.
—— 多么忙不重要， 忙什么才重要！
研考题，寻方向，思策略
高考命题思路特点解析及趋势展望 二轮备考策略的思考与建议
高考命题思路特点解析及趋势展望
尊重考纲和说明，知识点覆盖全面是基本出 发点.
突出主干，关注应用是基本思路
应用题年年考，但不会很难.
解答题结构基本定型，坚持先易后难，坚持 “多设问，缓梯度，有效增设难度”的思路 .
压轴题难度有逐年下降的趋势，多数学生都能 有所作为，并且层次分明，至少有一个小题难 度较小甚至很小.原有的以数列和函数作为压轴 题的趋势有被打破的趋势.
命题趋势展望
教师对教材认识的高度决定学生的思维深度.
突出主干，ห้องสมุดไป่ตู้注应用是基本思路
高中的主干知识:两数（函数与数列）、两式 （三角函数式、不等式）、两率（概率、变化 率）、两线（直线与圆，直线与平面）、两量： 平面向量，空间向量（理）.
08、09年江苏高考数学试题考查的知识点与 分值的分布表
8个C级考点两年全考.
②突出三基没有变(高考重点内容) 突出对三基的考查仍处于指导思想的第一位， 去掉以前“对支撑数学学科知识体系的主干知 识，考查时保证较高的比例”等表述，所以考 查时可能更注重知识的全面性与系统性，一个 题目可能会涉及到多个章节的内容.
研究高考说明，明析备考方向
能力表述值得关注(高考重点内容)
对学生数学基本能力和综合能力的考查仍放在第二 位.把以前的“思维能力、运算能力、空间想象能 力以及分析问题、解决问题的能力”改为“空间想 象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解、 数据处理这几方面的能力”且新增了“数据处理” 的能力要求.
关注应用问题，提高应用意识.应用题设计的问 题背景会更加公平、更加成熟.
二轮备考策略的思考与建议
研究高考说明，明析备考方向 追求课堂效度，廓清课堂本质 直面变化格局，寻求提升空间 强化细节管理，夯实能力基础
研究高考说明，明析备考方向
五处修改： 1.去除A级考点“统计案例”； 2.去除A级考点“三视图、直观图”； 3.将选修中B级考点“平面变换”降为A级； 4.把A级考点“算法的概念”变为“算法的含
义”， 使表达更科学. 5.运算求解能力的考查要求“能够根据要求对数 据进行估计或近似计算”变为“运算求解能力 的 考查要求“能够根据要求对数据进行估计和近
研究高考说明，明析备考方向
10版《高考说明》中的命题指导思想概括为七 个字：“三基五能两意识”，即基础知识、基本 技能、基本思想方法；空间想象能力、抽象概括 能力、推理论证能力、运算能力、数据处理能力； 应用意识、创新意识.
必做题部分A级考点30个，B级考点36个，C级 考点8个.容易题、中等题和难题的比例大致为4： 4：2；附加题部分的比例大致为5：4：1.
研究高考说明，明析备考方向
①两个依据、两个考查(高考重点内容) 依据《课程标准》《教学大纲》；考查中学数学 的基础知识和方法，考查学生进入高等学校继 续学习所必须的基本能力.
命题趋势展望
小题与大题:小题小考，大题大做；填空题入手 容易，无需太多的计算，尽量不小题大做.解答 题层次分明，但不大题小做.
试题注重人性化，不在细枝末节处为难学生.让 不同层次的学生都能取得一定的分数.
无论怎样创新，高考本质是考查基础知识、基 本技能、基本思想方法.
友情提醒:不管东西南北风，抓住基础不放松.
紧扣教材，适度改造创新，推陈出新是可喜 亮点.
突出主干，关注应用，结构保持稳定是基本 思路 .
知识点覆盖全面是基本出发点
高考考点分布
必做题部分共有76个考查点： A级（了解）——32个， B级（理解）——36个， C级（掌握）——8个。
考查点
32A 36B 8C
08年
20A 30B 8C
09年
16A 32B 8C
高考知识点分布
命题趋势展望
考查要求中B，C两个层次是考查的重点，而函数 与其它C级要求还是传统的难点.
考查要求中A级、B级、C级要求和“不一定 考”“有可能考”“要考的可能性很大”相匹配. C 级要求不一定很难。
新增内容全面覆盖，传统内容重在区分（文理的区 分），敏感内容不越位（韦达定理、三垂线定理、 立体几何、解析几何）.
命题趋势展望
源于教材的命题理念将进一步发挥.本内与本外： 题在书外，法在书内；高考试题的根在课本内， 并回避各种复习资料，跳过模拟试题，体现公平 公正. 加强教材习题功能的挖掘:(1)一题多解（多变） 与多题（类题）一解；(2)此命题的逆命题与否 命题是否成立；(3)加强（削弱）条件时命题的 结论能否成立；(4)变化习题的条件与结论等;(5) 改变图形的放置或位置.
紧扣教材，推陈出新是可喜亮点
09江苏高考题的课本题源
试题的构造:教材内容改编（如数据的改变、图 形的添加、对称变换等），习题的归类、组合， 嫁接等. 友情提醒:回归课本，通过对典型例（习）题的重 温，使学生在清晰双基的基础上牢固掌握常见的 数学方法；通过对典型例（习）题的内在联系的 揭示，使学生在深刻理解课本知识的同时更有效 地形成知识网络体系；通过对重要例（习）题的 再练，使学生在规范的基础上科学答题、完善解 题过程、并养成良好习惯.
强调“三基”，难度下降是基本方向
08、09年高考试题各题均分一览表
启示:复习中要做到“三基领先”，即在复习中 要进一步“突出三基”，重点“强化三基”，并 坚决地“落实三基”.
如何加强三基教学，重视并突出基础知识的梳理、 基本技能的训练、基本数学思想与方法的归纳与 提炼，做到既要熟悉有关公式与结论，也要知道 它们的推导过程，还要把握推导过程中体现出来 的思想方法.
试卷结构稳定中寻求变化，坚持宽角度、多视 点、有层次进行考查.在“知识网络交汇点”命 题从. 学科整体的高度考虑试卷试题的布局，重视 通性通法、淡化特殊技巧，强调知识间的内在 联系，注重各部分知识的相互渗透和综合，不 刻意追求绝对难度，而是循序渐进，层层深入， 不靠一题把关，而是多题体现能力要求 .
数学二轮备考：趋势探析与有效策略
江苏省启东市汇龙中学
教得有效，学得轻松，考得满意
蜜蜂整日忙碌，受到赞扬； 蚊子不停奔波，人见人打.
—— 多么忙不重要， 忙什么才重要！
研考题，寻方向，思策略
高考命题思路特点解析及趋势展望 二轮备考策略的思考与建议
高考命题思路特点解析及趋势展望
尊重考纲和说明，知识点覆盖全面是基本出 发点.
突出主干，关注应用是基本思路
应用题年年考，但不会很难.
解答题结构基本定型，坚持先易后难，坚持 “多设问，缓梯度，有效增设难度”的思路 .
压轴题难度有逐年下降的趋势，多数学生都能 有所作为，并且层次分明，至少有一个小题难 度较小甚至很小.原有的以数列和函数作为压轴 题的趋势有被打破的趋势.
命题趋势展望
教师对教材认识的高度决定学生的思维深度.
突出主干，ห้องสมุดไป่ตู้注应用是基本思路
高中的主干知识:两数（函数与数列）、两式 （三角函数式、不等式）、两率（概率、变化 率）、两线（直线与圆，直线与平面）、两量： 平面向量，空间向量（理）.
08、09年江苏高考数学试题考查的知识点与 分值的分布表
8个C级考点两年全考.
②突出三基没有变(高考重点内容) 突出对三基的考查仍处于指导思想的第一位， 去掉以前“对支撑数学学科知识体系的主干知 识，考查时保证较高的比例”等表述，所以考 查时可能更注重知识的全面性与系统性，一个 题目可能会涉及到多个章节的内容.
研究高考说明，明析备考方向
能力表述值得关注(高考重点内容)
对学生数学基本能力和综合能力的考查仍放在第二 位.把以前的“思维能力、运算能力、空间想象能 力以及分析问题、解决问题的能力”改为“空间想 象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解、 数据处理这几方面的能力”且新增了“数据处理” 的能力要求.
关注应用问题，提高应用意识.应用题设计的问 题背景会更加公平、更加成熟.
二轮备考策略的思考与建议
研究高考说明，明析备考方向 追求课堂效度，廓清课堂本质 直面变化格局，寻求提升空间 强化细节管理，夯实能力基础
研究高考说明，明析备考方向
五处修改： 1.去除A级考点“统计案例”； 2.去除A级考点“三视图、直观图”； 3.将选修中B级考点“平面变换”降为A级； 4.把A级考点“算法的概念”变为“算法的含
义”， 使表达更科学. 5.运算求解能力的考查要求“能够根据要求对数 据进行估计或近似计算”变为“运算求解能力 的 考查要求“能够根据要求对数据进行估计和近
研究高考说明，明析备考方向
10版《高考说明》中的命题指导思想概括为七 个字：“三基五能两意识”，即基础知识、基本 技能、基本思想方法；空间想象能力、抽象概括 能力、推理论证能力、运算能力、数据处理能力； 应用意识、创新意识.
必做题部分A级考点30个，B级考点36个，C级 考点8个.容易题、中等题和难题的比例大致为4： 4：2；附加题部分的比例大致为5：4：1.
研究高考说明，明析备考方向
①两个依据、两个考查(高考重点内容) 依据《课程标准》《教学大纲》；考查中学数学 的基础知识和方法，考查学生进入高等学校继 续学习所必须的基本能力.
命题趋势展望
小题与大题:小题小考，大题大做；填空题入手 容易，无需太多的计算，尽量不小题大做.解答 题层次分明，但不大题小做.
试题注重人性化，不在细枝末节处为难学生.让 不同层次的学生都能取得一定的分数.
无论怎样创新，高考本质是考查基础知识、基 本技能、基本思想方法.
友情提醒:不管东西南北风，抓住基础不放松.