足球 脚背正面运球PPT

四、教学目标
知识目标：明确脚背正面运球技术动作，90% 以上学 生掌握简单的慢速脚背正面运球方法 和要领。
技能目标：发展身体的协调能力和灵敏性， 提高身体控制能力。
情感目标：提高对足球运动的兴趣，培 养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
五、脚背正面运球的重点与难点
一、教学重点：推拨球的部位，方向。 二、教学动密度：45%左右 二、平均心率：110-120次/分左右
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
谢谢欣赏！
贵州省铜仁市第十六中学 唐贵松制作
二、教材分析
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球” 的第一节课，脚背正面运球是足球球类的重要内容 之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发 展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、 力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终 身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足 球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推 进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球 的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了 组织形式的多样性，提高学生兴趣。
教学流程（基本部分）
一、基本部分： （一）、熟悉球性的练习；1.脚踩球，由慢到快熟练以后可以尝试 向前和向后移动。2.拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚停球3.脚拨球： 两脚中间。由慢到快。小游戏：脚停、膝停、手拾起。 二、脚背正面运球1.1－2步一触球，最好做到1步一触球。 口诀：脚背触球轻轻推，人随球行紧紧贴。 2.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。 3.运球练习，缩小距离，增加触球次数 三、游戏和比赛：运球进堡垒 将球运到对面，用脚把球移到铁圈里，空手跑回来，拍手接力。 2组。中间跑去拿球跑回。
七、学法指导
本课采用“观察——尝试——比 较——讨论——练习——评价— —巩固”的学练流程，同时体现 了主动参与、乐于探究、团结协 作等良好习惯的培养。
教学流程（开始部分）
本次课教学程序分为开始部分、基本部分、结束部分三部分 一、准备部分： （一）、教学常规； （二）、原地三转队列队形练习：齐步走，立定 （三）、准备活动： 1.各种方式的跑：高抬腿跑，侧滑步跑，提膝外摆走，提膝垫步跑， 踢屁股跑，垫步跑。 2.足球专项准备活动：拉伸动作：①肩部拉伸②腰背部拉伸③腿部 拉伸
足球 脚背正面运球
足球脚背正面运球教学设计
一、设计理念 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重点、难点 六、教法设想 七、学法指导 八、体育课上学生安 全意识的培养
一、设计理念
根据新的课程标准，结合新形式下的校园体
育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健 全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、 提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结 协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体 育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、 愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、 探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓 展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到 难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学， 来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目 标的目的。
教学流程（基本部分）
动作要领： 1.1－2步一触球，最好做到1步一触球。 口诀： 脚背触球轻轻推，人随球行紧紧贴。 2.两人合作练习，一人踩球，另一人做 脚背触球动作。 3.运球练习，缩小距离，增加触球次数
教学流程（结束部分）
结束部分： 一、放松整理活动 二、总结，评价，提出要求 三、宣布下课，师生再见，收拾 器材。
三、学情分析
本节课的授课对象是初中七年级的学生，他们 活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要 想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的 方法授课。初中八年级的学生虽然接触过足球，但 基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生 掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口 诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表 象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的 形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
六、教法设想
1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导 启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈 学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握 技术。 2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我 能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。 3.由易到难，循序渐进，逐步提高。 4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学 练——合作比赛。 5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱 足球运动，不断进取，时时进步。 6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。