《黄河颂》标准化同步练习

《黄河颂》同步练习

1．给加线字注音：

山巅（）澎湃（）（）狂澜（）宛转（）

哺育（）屏障（）（）滋长（）

2．用下列词语造句。

浩浩荡荡：

澎湃：

3．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地，作词谱曲，

该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现

出。

4．《黄河颂》作者用第二人称来写有什么作用？

5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。

⑴

⑵

6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。

人物：

评论：

读选文，回答问题：

啊！黄河！

你是伟大坚强！

像一个巨人出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样。

像你一样的伟大坚强，

像你一样的伟大坚强！

7．诗歌从哪几个角度讴歌黄河的伟大精神？

8．“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这句话使用了什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？

9．《黄河颂》歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？

10．你认为作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？

附：参考答案

1．diān péng pài lán wǎn píng zhàng bǔzī

2．略

3．延安、光未然、冼星海；黄河儿女的英雄气概。

4．直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情。（意近即可）

5．（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）

（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

（4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）6．略

7．作用，黄河保卫了中华民族；体现了伟大的英雄气概和精神。

8．比喻，把黄河比喻为一个巨人，形象生动地体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，以激发民族的精神和信念。

9．把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。

10．我们民族的伟大精神；不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和。

二、类文阅读

五月的鲜花

五月的鲜花开遍了原野，

鲜花掩盖着志士的鲜血。

为了挽救这垂危的民族，

他们曾顽强地抗战不歇。

如今的东北已沦亡了四年，

我们天天在痛苦中熬煎!

失掉自由也失掉了饭碗，

屈辱地忍受那无情的皮鞭!

敌人的铁蹄越过了长城，

中原大地依然歌舞升平：

“亲善”!“睦邻”!

啊!卑污的投降!

忘掉了国家更忘掉了我们!

再也忍不住满腔的愤怒，

我们期待着这一声怒吼：

吼声惊起这不幸的一群，

被压迫者一齐挥动拳头!

(副歌)

震天的吼声惊起这不幸的一群，

被压迫者一齐挥动拳头!

鉴赏要点

《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。

问题探究

1．怎样理解此诗的主题?

2．你认为哪些句子是全诗的核心句?

3．你还读过哪些爱国诗篇?试举一例。

附:参考答案

1．歌颂抗日志士，反对卖国投降。

2．震天的吼声惊起这不幸的一群，／被压迫者一齐挥动拳头

3．示例：岳飞的《满江红》等。