8、《将心比心》上课课件
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１、正确、流利、有感情地朗读课 文。 ２、理解课文内容，体会生活中只 有将心比心，才会使人与人之间多一些 宽容和理解。
选择自己喜欢的 方式自由读课文，遇 到不认识的生字可以 查查字典。
商店 血管
面对
沉重 注视
道谢 不禁
输液 尊重 紧张 理解
关爱 扎针
宽容 鼓励 温暖 zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思 zā
扎 zhá
（文
两人一组轮流读课文，互相纠 正读不好的句子。
课文写了哪 几件感人的事？
有一次她去商店,走在她 前面的一位阿姨推开沉重的 大门,一直等到她跟上来才松 开手。
（齐读）
一天，我陪患病的母亲去医院输 液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有 扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我 正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静 的眼神——她正在注视着护士额头上密 密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧， 再来一次！”第三针果然成功了。
（齐读）
2、自由读第二自然段，在护士连扎 两针不成的情况下，“我”和母亲的 态度有什么不同？
①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出 “我”的表现。 ②经历了这两件事，“我”的心里又有什 么感受呢？
要想得到别人的宽容和鼓励， 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。
如果每一个人在与别人相处 的时候，都能先想到别人，后 想到自己，多想到别人，少想 到自己，那么世界上不但可以 增加很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和烦恼. ---罗兰 世界上最宽阔的是海洋，比 海洋更宽阔的是天空，比天空 更宽阔的是人的胸怀。---雨果
宽容 支持
理解 鼓励
关爱、、、
选择自己喜欢的 方式自由读课文，遇 到不认识的生字可以 查查字典。
商店 血管
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沉重 注视
道谢 不禁
输液 尊重 紧张 理解
关爱 扎针
宽容 鼓励 温暖 zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思 zā
扎 zhá
（文
两人一组轮流读课文，互相纠 正读不好的句子。
课文写了哪 几件感人的事？
有一次她去商店,走在她 前面的一位阿姨推开沉重的 大门,一直等到她跟上来才松 开手。
（齐读）
一天，我陪患病的母亲去医院输 液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有 扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我 正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静 的眼神——她正在注视着护士额头上密 密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧， 再来一次！”第三针果然成功了。
（齐读）
2、自由读第二自然段，在护士连扎 两针不成的情况下，“我”和母亲的 态度有什么不同？
①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出 “我”的表现。 ②经历了这两件事，“我”的心里又有什 么感受呢？
要想得到别人的宽容和鼓励， 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。
如果每一个人在与别人相处 的时候，都能先想到别人，后 想到自己，多想到别人，少想 到自己，那么世界上不但可以 增加很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和烦恼. ---罗兰 世界上最宽阔的是海洋，比 海洋更宽阔的是天空，比天空 更宽阔的是人的胸怀。---雨果
宽容 支持
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关爱、、、