小学一年级英语句型语法学习方法

小学一年级英语句型语法学习方法

句型学习方法

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词：主语 be(am，is，are) 其它。如：

I am a boy。我是一个男孩。

2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如：

We study English。我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he， she，it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。

直接加e d

w a lk走____________ cl im b爬_____________

t u rn转弯____________ le ar n学习_____________

c o ok

d in n

e r做饭____________ p lay th e pi an o弹钢琴

____________ v isi t g ra nd pa re nt s看望，外，祖父母

__________________________ c le an t he b ed ro om打扫卧室__________________________ w as h t h e cl ot he s洗衣服

__________________________ a ns wer th e ph on e接电话

__________________________ l is ten to m us ic听音乐

__________________________ c le an t he r oo m打扫房间

__________________________ j um p跳____________ ro w划

____________ w ork工作____________ s ho w展示____________ l o ok看____________ he lp帮助____________ re la x放松

___________ re tur n 归还_____________ p as s传递

______________ wa t ch T V

_____________________________________ pi ck u p lea v es采摘树叶___________________________________ pa in t绘画

______________ ki c k踢______________ s ki 滑雪

______________ 直接加d

l i ke像,喜欢______________ l iv e居住______________

d a nc e跳舞______________ u s

e a co m pu te r使用计算机

______________

l o ve爱______________ ta st e尝______________ c los e关上

______________ pr e pa re准备_____________

不规则变化

e a t吃____________ h av e有;吃____________ b uy买

____________ t ake买;带____________ go去____________

s i ng唱歌____________ te ac h，t aug h t，教r un(r an)跑

f i gh t(fo u

g ht)打架

g e t up起床____________ sw im游泳____________ fl y飞

____________ s win g(s wu ng)荡s le ep(sl ep t)睡觉

s w ee p(sw ep t) t he f lo or扫地d o做____________ m ake th e

b e d铺床____________ d ra w(dr ew) p i ct ur es画画

w r it e(wr ot e) a le t te r写信

c a tc h，c au gh t，bu t te rf li es捉蝴蝶me et(m et)见面

d r in k(dr an k)喝t

e l l(to ld)告诉r id e(r od e)骑fi nd(

f o un d)寻找到dr iv e(dr ov e)驾驶c om e(ca me)来be co me，be ca m e，

变成fe el(f el t)感觉到th in k(th ou g ht)思考m ee t(me t)遇见f a ll(f el l)落下le a ve离开_____________ w ak e(wo ke)up醒来br in g带来____________ is___________ am___________ a r e____________ s e e看到_________gr ow种植gr ew s ta nd，s t oo d，站立

词形不变

r e ad b oo ks读书__________________pu t放

__________________

s e t th e ta bl e摆饭桌__________________ h it ，hi t，撞

击、打cu t 切、割_______

最后一个字母双写再加ed

s t op(s to pp ed)停s h op购物__________________

把y变成i再加ed

e m pt y th e tr as h倒垃圾__________________

小学生的句型学习

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2.Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren‘t)

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked ， cook-cooked

2.结尾是e加d，如：live____lived

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4.以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5.不规则动词过去式：

am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave，get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat

小学生一年级的学习方法

1. 表示转折关系的并列连词。这类连词主要有 but, yet 等。如：

Someone borrowed my pen, but I don’t remember who. 有人借了我的钢笔，但我不记得是谁了。

He said he was our friend, yet he wouldn’t help us. 他说他是我们的朋友，但却不肯帮助我们。

2. 表示因果关系的并列连词。这类连词主要有 for, so 等。如：

The child had a bad cough, so his mother took him to the doctor. 这孩子咳得很利害，所以*妈带他去看医生。

You are supposed to get rid of carelessness, for it often leads to serious errors. 你们一定要克服粗枝大叶，因为粗枝大叶常常引起严重的错误。

注意：for表示结果通常不能放句首，也不能单独使用。

3. 表示并列关系的并列连词。这类连词主要有and , or , either…or , neither…nor , not only…but (also) , both…and , as well as 等。如：

He didn’t go and she didn’t go either. 他没去，她也没去。

The weather is mild today; it is neither hot nor cold. 今天天气

很温暖，不冷也不热。

Both New York and London have traffic problems. 纽约和伦敦都存

在交通问题。

It is important for you as well as for me. 这对你和对我都很重要。

People who are either under age or over age may not join the army. 年龄不到或者超龄的人都不得参军。

一、单项选择

() 1. T he g ir l ____a re d sw ea ter is ______d ut y t o da y.

A. i n, o n

B. i n, i n

C. o n, i n

D. o n, o n ( ) 2. It’s

v e ry c ol d, _____y o ur c oa t, p le ase, K at e.

A. p ut o ff

B. put on

C. pu ts o n

D. p ut i n ( ) 3. ——

W h at d ay i s to day?

——It's ______.

stA. Monday B. a fine day C. September 1 D. weekday

() 4. S ha ll w e ______ho me?

A. g o

B. g oi ng

C.go es

D. we nt

() 5. H ow m uc h i s t he h ot d og?

A. T wo

B. Th re e d o ll ar s

C. F ou r h o t do gs

D. Ve ry m uc h () 6. W ho se b ook is i t? I t’s no t ___ b oo k, I t’s ____

A. m y ,h er

B. min e ,he rs

C. My , h er s

D.mi ne,s he

二、阅读下面短文,选出最佳选项,将其序号填入提前括号内。

M y f at he r __ 1____ a g oo d fr ie nd i n th e fa ct or y (工厂).

H e i s si xt y.H e i s a n

o l d ma n. A ll o f t h e ch il dr en l ike hi m. W e ca ll ____2___ U n cl e Sa m. H e __3___ f ro m En gl and. H e ___4___ in

S i ch ua n. H e ca n’t __5____ Ch ine s e. W e te ac h(教)hi m

C h in es e ___6_h e ___7_ us E ng li sh.He ___8____ wor k __9_ S u nd ay s. H e __10___ ma ki ng t hi ngs. A nd h e li ke s

w a tc hi ng T V wi th h is c hi ld re n at n ig ht.

()1. A. h av e B. h av es C. ha s D. i s

()2. A. h e B. th e y C. h im D. his

()3. A. c om e B. c om es C. go es D.to c om e

()4. A. l iv e B. l iv in g C. l iv es D. to l iv e

()5. A. s pe ak B.te ll C. sa y D. t al k

()6. A or B.b ut C.a nd D.u nt il

()7. A. t ea ch B.te ac hs C.t ea che s D.t ea ch in g

()8. A. d o B. do n’t C. d oe s D. d oe sn’t

()9.A.i n B.on C.f or D.o f

()10. A .li ke s B. l ik e C. t o lik e D. li ki ng

六、(1)C (2)C (3)B (4)C (5)A (6)C(7)C (8)D (9)B (10)A 三、仔细阅读,判断下列句子是否正确。正确写T,错误写F。

T h e Wh it es a lw ays ge t up e ar ly ev e ry d ay. In t he

m o rn in g fa th er al w ay s go es t o wor k. Sa nd y an d Sue

a l wa ys g o to s cho o l. M ot he r us ual l y st ay s at h ome. A t

n o on, Sa nd y an d S u e al wa ys h av e l u nc h at s ch oo l. I n

t h e af te rn oo n, Sa n dy a nd S ue c ome fr om s ch oo l. Th e y

u s ua ll y ar ri ve ho m e ea rl y. I n the ev en in g, S an dy a nd

S u e al wa ys d o the i r ho me wo rk. At n ig ht, th ey g o t o b ed e a rl y, b ut i t's d i ff ic ul t fo r the m t o fa ll a sl eep.

() 1 Th e Wh it es m ea n al l th e mem b er s of M r Wh ite's

f a mi ly.

() 2 Sa nd y i s Mr Wh it e's da ug hte r a nd S ue i s his so n. () 3 Mr W hi te, S a nd y an d Su e lea v e ho me i n th e m o rn in g e x ce pt M rs W hi te.

() 4 Sa nd y an d S u e ca n ge t ho me e ar ly i n th e

a f te rn oo n.

() 5 Sa nd y an d S u e li ke s le ep ing