高考语文总复习系列-《扩展语句》ppt精品课件

[解析]注意分析语境特点，合理组织语言。注意抓住“讽刺” “谦和”进行合理想象。 [答案] (示例)流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子， 只知道喝我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加 美丽。
这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力。其形式 是给定一个话题，要求学生运用想象，拓展话题。 方法：明确要求，合理想象，话题一致。
语言表达
扩展语句
——发挥想象
①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子， 大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活 像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他 身边经过的人无不惊异地回头看他。
【解析】 这是一种与赏析相结合的扩展语句的新题型。本题 以《采莲子》为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查 扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句的意思有准确的把 握，抓住“抛”“羞”等关键词，运用联想、想象勾画美的图 景；其次要善于组织语言，把美的画面用美而简洁的语言表达 出来。 【答案】（镜头三）姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打 在他身上。少年会心一笑。 （镜头四）姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘 羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
【例4】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个 镜头的脚本已写出，请续写后两个。 要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合 理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。 采莲子 ［唐］皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 ［场景］湖边。采莲船上。［人物］采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从 荷花丛中划出，左顾右盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着 他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。 镜头三：________________ __ 镜头四：________ __________
“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用 主观题型的稳定性，但设题形式又多变化：有丰富句意式、再现 情景式、续补语段式、拓展话题式等。
2．考查综合性强。
扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起 考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起， 有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。 3．内容贴近现实生活。 扩展语句试题的命题形式每年都有变化，但总的特点是越来 越贴近生活。像拟写公益广告词、串台词、天气预报中的衔接词， 这些生活气息很浓的内容，越来越多地出现在高考试题中。今后， 还有可能出现许多新题型。
(1)合理想象具体情景 一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制 或提示，考生可据此展开描写并扩展。 如：北京高考试题，给出了两句话，要求续写两句话。 续写句子是：“北京的路平直而宽阔”“人生的路漫长而多 彩”。续写时可分别对两个原句中“平直”“宽阔”和“漫长” “多彩”进行扩展。 (2)合理想象具体细节 描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文 内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强 内容的真实性。 如，“他朝前走去”，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了 她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去……”。 这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写镜 头，把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。
考点例析
从近三年的高考试题可以看出，扩展语句有多种考查类型， 但总起来讲，不外乎两种：
【例1】请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含 “流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右) 答：
[解析]先设置情境，看三个词语，应突出“读”，以“读”体 现“情”，然后以“流水”、“星辰”写“境”，以“境”衬 “情”，或“情”“境”交融。 [答案] (示例)夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手 捧《红楼梦》，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水， 那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维从而合理地推导 出缺失的内容。这种类型的题又往往涉及“仿写”“连贯”“衔 接”等知识点，因此这里只作简要介绍。 方法：明确方向，合理想象，衔接自然。 【例3】根据下面的情境，补写流水与树根的对话。 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：________________ 树根谦和地回答：________________ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋 养出的鲜花装点了大地。
【答案】这个冬天来得特别早。刚过十一月，漫天的大雪棉絮般 纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到 处是雪，铺天盖地。天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说 句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁， 木雕泥塑一般。
给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者 仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和 联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出 来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。 方法：展开联想，合理想象，运用修辞。 【例2】（2011·天津卷）请从以下7个词语中任选4个，写一段 话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 答：____________________________ ________
(3)用议论的方式扩展。 (其特点是：语句中有观点，有分析判断。) 物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生 灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。 (4)用说明的方式扩展。 (其特点是：用平实的语言介绍情况) 潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活 动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。 (5)用抒情的方式扩展。 (其特点是：语句中包含有较强烈的感情) 那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着 燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
小试身手
1、把下面一句话扩展成一段话。不少于40字。 雨天是闲适的。 答：_______________________________ ___
[答案]窗外的冷雨轻轻敲打着屋檐，已经记不起这是人生中的 第几场雨。一杯茶，一本书，一段美丽的回忆，不由想起汪国 真诗中的一句话：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也 是雨。雨天是闲适的，也是忧郁的。 2、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融 的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。 答：______________________________ ______ [答案]静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂的星光隐隐映出 村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四 周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶 醉。
想 象
考点阐释
扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表 现手法和表达方式，将给出的语言材料发散、扩展，将 少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概 括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。 主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、 想象能力、思维创新能力和语言运用能力。
考情分析
1．考查形式多变。
解题指导
对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修 辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 方法：添枝加叶，运用修辞，进行描写。 【例1】按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不 同的修辞方法。③不少于80字。 答：________________________________________
【解析】 扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富、形 象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷”，显然行文扩展 语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求：正面描写与侧面 描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于80字。正面 描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用 描写、议论、说明、抒情、叙述等表达方式和比喻、拟人、夸张 等修辞方法。
【解析】首先要把所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类， 要求4个，就先拿出4个，其他看上去毫不相干的暂时不去理会； 然后用选出的几个进行构思，这时话题相对统一，便于写作；最 后反复修改，力求用最少的字数(不多于规定字数)表达最有效的 内容。
【答案】 海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩 边那怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
【例2】为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。 现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你 喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。 我喜欢的书名：《________》 理由：________________________________ _ _
[解析] 评判书名优劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准， 即“庆祝新中国成立60周年”的主题。理由应紧扣这一点 来表述。 [答案] 示例一：我喜欢的名书：《献给Biblioteka Baidu亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲 的深爱，直抒胸臆，情真意切。 示例二：我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》 理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我 们赞美祖国的共同心声。
“扩展语句”的具体解题策略与方法
1．仔细研读原句，把握扩展的基点 扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富” 的内容 2．明确答题要求，把握扩展方向 扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的 目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制 约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。 3．展开联想想象，合理扩展语句 明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设 的情景，运用创造想象，进行合理扩展。