高中美术全一册-第1课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件

萧景墓石辟邪，其形态为 挺胸昂首、张口吐舌，似正在发出 震天吼声。它都给人以气势宏大、 雄浑稳定的感觉。它头部稍小且向 后，既恰到好处地表现了昂首动态， 体现灵巧性，又能造成金字塔般的 稳定感。
萧景墓石辟邪 （南朝）
《扎根南国》（中国画，1998年）吴冠中
《根扎南国》以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、 繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。
如何赏析下面两幅作品？
《照夜白图》 韩幹
《奔马》 徐悲鸿
下面几位画家的表现形式有何 不同？
梁楷表现的是：中国 古代文人的放浪情怀
吴冠中表现的是：艺术 的形式语言
区别
徐悲鸿表现的是：他 的民族意识
米隆作于约公元前450年。雕 像选取运动员投掷铁饼过程中的瞬 间动作。形体造型是紧张的，然而 在整体结构处理上，以及头部的表 情上，却给人以沉着平稳的印象， 这正是古典主义风格所追求的。
《掷铁饼者》 古希腊 米隆
《千年土地翻了身》（水粉画，1963年）董希文
二、美术作品是如何分门别类的？
美术作品都被归入“空间艺术”的范畴，或者是从 “空间艺术”角度来认识的。在这下面，美术根据其艺术门 类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、 摄影等六大类。
思考与讨论：
除了文中所说的分类方法，试着用别的分类法分析 本课所选作品的类别。
所谓审美功能，就是培 养人们对美的事物、美的 形式的辨别力、敏感性和 感受力。
《布道后的幻觉》 油画 高更
吴大羽抽象油画作品
拓展1：
说一说这些作品是如何反映出民族、地域的艺术特 征的？
《朝元图》壁画 局 部
《水边的狩猎》壁画 埃及
《利比亚女先知》壁画 米开朗.基罗 意大利
拓展2：
分组选取不同的美术作品，按照美术鉴赏的一 般方法和过程进行尝试性鉴赏，最后由组长做出总结。
人民美术出版社 美术鉴赏 第一课
培养审美的眼睛
美术鉴赏及其意义
DRAGON BOAT FESTIVAL
导
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一、什么是美术鉴赏？
美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相 关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想 和评价，从而获得审美感受，它是一个综合的审美活动。
1、以写实性客观再现为主的“具象艺术” 2、以写意性主观表现为主的“意象艺术” 3、以艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术”
三、美术鉴赏有什么意义？
美术的社会功能主要体现在三个方面即:
认识功能 教育功能 审美功能
三、美术鉴赏有什么意义？
所谓认识功能,即可 以通过由美术作品中所表现 出来的内容,也可以通过美 术作品的形式本身来实现。
总之，美术鉴赏就是在于鉴古今、评优劣、定高下。
培养审美的眼睛有两个途径：
.一是欣赏大自然； .二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。 .我们许多同学可能都喜欢旅游，希望到北京去看看雄伟庄严的
天安门，到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。
.但这是两种不同的美——一种是自然景观，一种是人文景观。
天 安
门人 文 景 观
黄
山自 然 景 观
《捣练图》 唐代 张萱
《拾穗者》法国 米勒
小组讨论：
1、两幅作品《捣练图》、《拾穗者》有什么相同点和不同 点？
相同点： 都以劳动妇女为题材。
不同点： 《捣练图》 贵族妇女 《拾穗者》 贫穷妇女
平和优雅的美 让人产生同情
中国画 油画
2、为什么同是描绘妇女劳动场面的绘画而给人感受不同呢?
《捣练图》，张萱，从画中我们能够看到唐代人的衣饰和人物造型：颜 色艳丽、人物“丰颊肥体”。
《拾穗者》，米勒，作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金黄色 的麦地显得十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中，展现在我们 面前的是一派迷人的乡村风光。
美术鉴赏：
美术鉴赏的对象：是美术作品 美术鉴赏的过程：是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价 美术鉴赏的目的：是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象 美术鉴赏的本质特征：是综合的审美活动
舞蹈（油画，1910年，）马蒂斯（法国）
由于宗教的不同产生不同的文化
佛教： 四川乐山大佛
基督教： 波提切利：天使报喜
伊斯兰教： 享利 斯坦尼尔 宣礼
楼
《刘少奇主席在林区》 油画 1964年 王德威
所谓教育功能,主要是指 美术作品的题材所表现出来 的内容和主题对观众形成的 思想和道德上的感染与影响。 具体而言就是热爱祖国、热 爱自然、热爱生命、锐意进 取。
中国奥运中心 垒球场设计方案
思考：
设计师用了哪些设 计元素，把生活中最普通 的物品变为精美的艺术品？
《红蓝椅》 （1918年） 荷兰 里特维尔德
《红蓝椅》是“风格派”最重要 的代表作品之一，也是现代主义设计中 里程碑式的作品。色彩元素也仅限于红、 黄、蓝三种原色。
《红蓝椅》 荷兰 里特维尔德
美术在形式语言——不同特征