河北省高等职业教育人才培养策略研究刍议

高职 高专教育是我国高等教育 的重 要组成部 分，在推进 高等教育大众化 、 普及化等 方面 ， 发挥了重要作用 。河北省 现 有高职高专院校 ６ 所 ， １ 所设置的专业类别涵盖涉及￣ ＿ 省经 Ｂ－ Ｉ Ｉ ： 济发展 的交通运输 、 土建 、 制造 、 生化与 药品、 材料 与能源等 １ ９个大类。 由于受到国际金融危机的影响 ， 当前 高职 高专毕 业生的就业形势 日益严峻 ，河北 省高职高专院校 ２ ０ ０ ７年毕 业人数 １ ０ ９ ４ ７ ７人 ， 业人数为 １ ７ １ 就 ０ ４ ３人 ， 平均就业 率仅 为 ７． ％， ５１ ８ 就业率低于 ６ ％的院校达 １ ０ ９所之 多。专业设置不 合理 ， 专业定位不明确 ， 乏特 色是造成高职 院校学生就业率 缺 低下的主要原 因； 高职毕业生 在职业 能力、 职业 素质 、 专业技 能、 创新能力等方面 的欠缺 ， 也是造成相 当数量 的高职毕业生 不能适应社会和市场发展 ， 不能按时就业 的重要原 因。 树立科学 的人才质量观 。 构建高职人才的培养 目标 高等职业教育贯彻落实科学发展观 ，就是要坚持 以学生 为本 ，统筹兼顾学生现实就业和未来终身发展对知识素养 的 需要 ， 保障学生全面协调可持续发展 能力。 高职院校 的发展应 以社会、 经济 以及市场发展的需求为导 向， 坚持以学生为本的 价值取 向， 适应就业需要 ， 以明确方 向、 打造特 色、 构筑能力为 主要 内容 ， 而综合技能 的缺失恰是高职学 生的软肋 ， 高职的人 才培养应对整个社会和学生 负责 ，高职毕业生应具备技术含 量较高、 劳动复杂度较高的综合技术能力 ： 统筹兼顾就是在保 障学生实现就业的前 提下 ，树立终身学 习理念 ，做好成长规 划， 促进 学生 能力 的全 面 发展 以及 面 对 未 来 职 业 生 涯 的 能力 ， 避免形成单纯迎合市场需要 ， 培养制造 “ 工具人” 急功近利 的 ， 教育观念。 高职 高专 院校 的培养 目标是培养 高素质 的有相 应专业 、 有一技之长的高技能专 门人才。高职 人才素质 能力培养 目标 （ 如下图所示 ） 是以职业能 力为 中心的多维 、 多层次结构 。 包括 基础素质 ， 如专业知识、 人文知识 ； 以及专业技能和通用技能 ， 如组织管理 、 应用技术、 信息处理 、 现代工具的应用等能力 ； 同 时要具备职业核 心能力 以及拓 展能力， 如团队协作、 开拓创 新 的能力 ， 以及 自我完善 、 持续发展 的能力 ， 些能力综合构 建 这 起高职 学生 素质结构和培养 能力 目标。
力培养 的办学方案 ； 以社会 需求为导向 ， 业职业 岗位（ 以行 群）
标 准 为依 据 ， 定 课 程 内容 ， 建课 程 体 系 ； 强 院 校 与 企 业 确 构 加 的合 作 ， 重 技 能人 才 的 社会 评 价 ； 强 对 企 业 用人 的调 研 ， 注 加
提 高就业率和人 才培养效率 ，旨在推进 河北省高职院校人 才 培养工作 ， 使之更好地满足社会 经济发展 的要 求 ， 为富民强省 提供强有力的高技能人才支撑。 【 关键词 】 河北省 ； 高职教 育； 才毒质盘力培养曩 杯 紧密结合 当地经 济和 社会市场发展 对人才的客观 要求 ， 积极探 索、 不断 实践 ， 树立 了具 有鲜 明时代特征 ， 适应社会经 济 发 展 需 要 的办 学 方案 。 ；： 省高职院校均 已注意到注重 学生基本知识 、基本技 ｇｌ ｌ ： 能和 基本素质培养 ， 强化学生创新精神、 实践 能力和创业能力 培养 ， 照“ 力本位 ” 按 能 的思想 ， 依据 人才培养 目标 ， 不断更新 专业课程教学 内容 ，从而制定 出适合专业人才技能 的培养方 案， 包括 ：１ 建设高质 量的公共基础课程模块。 （） 构建扎实的文 化基础知识结构 ， 注重学生基本文化和道 德素质 的提高， 引导 学生树立正确的人生观 、 价值观 、 荣辱观 ， 始终坚持 对学生进 行职业理想和信念的教育 ，使学生走上工作 岗位具备高度的 社 会责任感和服务意识——敬业爱 岗、 苦耐劳、 心好学 、 吃 虚 刻苦钻研 、 乐于奉献 ， 这些优 良的基本素质可 以使学生毕业后 尽 快适应工作要求 ， 缩短 岗位适应 期 ：２ 整合各专业基 础课 （） 程 之间的关系。 减少课程之间的内容重复， 注重课程 之间 内容 的衔接 ， 提高课程的整合化程度 ， 及时采用 当代科学技术的新 成 果 ，尽 量 采 用 案例 教 学 ，适 当拓 展 专 业 基 础 技 能 教 育 的 广 度， 专业应 用能 力、 管理 能力、 交际能力、 队合作能力和开拓 团 创 新能力等 综合素质 的培养 则贯 穿在 学生 的整个培 养过程 中；３） （ 注重专业技能课程 ， 加强核心职业能力的培养 ， 提高学 生的执业能力。这些专业技能培训课程 以职业的典型工作任 务 为依据 ， 进行课程 内容 的重组 ， 以工作任务 为驱动 、 采用项 目教学 的方法来组织教学 ， 有针对性地进行 专门化“ 块” 模 学 习， 加强核 心职业 能力的培养 ， 培养 学生适应社会 需求 ， 满足 企业对人 才“ ～专 多能” 的要求 ４） （ 注重 提高专业 层次 ， 化 优 专业结构 ， 灵活设置专业方向， 拓宽专业 口径。关注 我省经济 社会发展 对人 才的需求和院校所在地 区的劳动力市场 需求 ， 注重传统专业 与新兴专业的更替 ， 专业设置突 出应用性 、 实践
教育 纵横
河北省高 等职业教育 人才培 养策 略研究 刍议
韩 胜 难 刘 晓 辉
河北交通 职业 技 术学 院 河北石 家庄
【 摘 要 】 职 院校 的培养 目 高 标是培养 高素质的有相应专
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业、 有一技之 长的高技能专 门人 才。 本文针 对河北省 高职 高专 提 出人才培养相应 的策略 ， 即树 立科 学的人才质量观 ， 构建高 职人 才的培养 目标 ； 建立以素质培养 为中心 、 加强核心职业能