八年级下学期历史课程纲要(最新整理)

八年级下学期历史课程纲要

课程名称：八年级历史（下）

课程类型：必修课程

教学材料：人民教育出版社

授课时间：38 课时

授课教师：上街实验初级中学何丽琴

授课对象：上街实验初级中学八年级二部学生

课程目标：

1、掌握新中国成立和巩固的基本史实。

2、掌握新中国在社会主义道路的探索。

3、了解建设有中国特色社会主义。

4、知道民族团结与祖国统一。

5、国防建设与外交成就。

6、科学教育与文化。

7、了解社会生活。

课程内容

根据普通《中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《八年级历史下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：

第一单元：中华人民共和国的成立和巩固（共 3 课时）

1、中国人民站起来了（1 课时）

2、最可爱的人（1 课时）

3、土地改革（1 课时）

第二单元：社会主义道路的探索（共4 课时）

4．工业化的起步（1 课时）

5.三大改造（1 课时）

6.探索建设社会主义的道路（1 课时）

7.“文化大革命”的十年（1 课时）

第三单元：建设有中国特色的社会主义（共3 课时）

8．伟大的历史转折（1 课时）

9.改革开放（1 课时）

10.建设有中国特色的社会主义（1 课时）

活动课一社会调研——家乡的昨天和今天（1 课时）

第四单元：民族团结与祖国统一（共 3 课时）

11．民族团结（1 课时）

12.香港和澳门的回归（1 课时）

13.海峡两岸的交往（1 课时）

第五单元:国防建设与外交成就（共3 课时）

14．钢铁长城（1 课时）

15.独立自主的和平外交（1 课时）

16.外交事业的发展（1 课时）

活动课二历史纪室大家谈——新中国的外交（1 课时）

第六单元：科技教育与文化（共 4 课时）

17.科学技术的成就（一）（1 课时）

18.科学技术的成就（二）（1 课时）

19.改革发展中的教育（1 课时）

20.百花齐放推陈出新（1 课时）

活动课三 20 世纪歌曲中的“历史” （1 课时）

第七单元社会生活（1 课时）

21．人们生活方式的变化（1 课时）

活动课四家庭的照片（1 课时）

课程实施

一、课程资源

1、教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。

2、练习：课本后的“思考与练习”，《同步训练》

3、其它资源：网络：如：中学历史在线等

二、实施手段：

1、一单元一测：基于课程标准组织教学。

2、双周清：完成 9 次周清。

3．周清 1——第一单元检测

周清 2——月考（第一、二单元检测）

周清 3——第三单元测试

周清 4——期中考试（第一至第四单元测试）

周清 5——第五单元测试

周清 6——第六单元测试

周清 7——第七单元测试周

清 8——综合检测（一）周

清 9——综合检测（二）

三、教学方法

1、问题驱动教学。教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、探究、交流的问题。因课时限制，该教学方法主要用于主干知识

的课堂教学。

2、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成小课题的探究、调查、活动等。课堂外成立学习互助小组，培植合作意识。

3、讲授和训练。精讲主干知识，精练结构化知识。练习以节为单位，通过抽查掌握学情，调整教学。

四、教学反馈

1、课堂反馈：主要通过观察、问答、交流、考试来实现。

2、课后反馈：主要通过校本作业、问卷调查、访谈等途径来实现。

五、整理与复习

理清知识脉络，构建知识体系，以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。

课程评价：

一、学生学习过程的评价：

1、对学生当堂进行评价，可通过提问次数，背书卡的使用情况进

行评价。

2、在学校积极与班主任交流学生学习情况，利用校信通与家长交

流学生在校学习状况。

3、认真组织综合性实践，在实践活动中检验学生的知识储备。

4、利用小组长进行过程评比。

二、学生的基本知识与基本技能评价：

1、卷面检测，通过月考、期中等阶段性抽测，以获得学生知识的

储备。

2、争取每月看一次电影，2 月《开国大典》3 月《孔繁森》4 月

《外交风云》5 月《抗美援朝》

3、结合音乐老师学唱红歌。

4、学生自评和互评相结合，教师、家长的评价相结合，给每位学

生做出综合评定，评价方式应当多种多样，即可用书面考试、口试、活动报告等方式

三、教师教学行为评价：

1、教学面向全体学生，提问覆盖面广。

2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。

3、教学采用自主、合作、探究的学习方式，学生学习兴趣高。

4、课堂气氛活跃，教学有风格。

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