人教版高中物理必修一第三章《弹力》-ppt精品课件2

二、几种弹力 1. 压力和支持力
F2
F1
总结： 压力和支持力均为弹力，压力和 支持力的方向都垂直于物体的接触面。
2.绳的拉力
F
总结： 绳的拉力是弹力， 方向沿着绳而指向绳收缩的方向。
【典例2】下列各图中，物体A静止。画出物体A所
受弹力的示意图。
设想,如果右面
作图,首先
标点.该点
T 代表物体. A 弹力竖直向
T′ T A
墙壁撤去时,A 物体会“动”, 则有弹力,否则 没有.
上.
T A
【总结提升】弹力有无的判断
方法：假设法+共点力平衡法
FN
FN F
F
FN FN
G 不平衡
FN
FN
F
G 不平衡
FN
不平衡
G
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受力物体
①两物体直接接触 (2)弹力产生条件
②接触处发生弹性形变
3.弹力的方向 思考：(1)弹力的方向如何呢？
弹簧长度增加 伸长的弹簧对小车产生向右的弹力F1，施力物体是 ___弹_簧____，弹簧的形变方向____向__左____，则弹力F1 与施力物体形变的方向__相__反_______。
(2)弹力的方向如何呢？
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三、胡克定律 1.内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧 的伸长(或缩短)的长度成正比。这个规律是英国科 学家胡克发现的，叫做胡克定律。 2.公式：F=kx
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－
18 cm＝2.5 cm。 kF5N/cm 200N/m
x 2.5
由胡克定律F=kx，知
x1F k121020m6cm
挂上物体后A弹簧x 长2度F k变2 化26 0为0m3cm
B弹簧长度变化为
故静止时弹簧总长度为l=2l0+x1+x2=45cm 答案：45 cm
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没有？ 可以通过实验来证明，桌面和书也发生了形变，
只是形变量比较小。我们把它叫做微小形变
微小形变的观察
一、弹性形变和弹力 1.形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变 (1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。 (2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变 (3)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤 去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个 限度叫做弹性限度。
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2 弹力
仔细观察 视频看看 里面的物 体发生了 什么变化?
讨论与交流： 这些动作的完成有什么 共同特点?
感受一下
用手压弹簧
用手压气球
用手拉橡皮条
用手压尺子
请同学们总结以上各种现象的共性与区别 手在用力的时候，弹簧、气球、尺子和橡皮条的 形状发生了变化。它们的体积有的发生了变化。
思考： 如果一本书放在桌面上，书和桌面发生了形变
[猜想]：物体发生弹性形变后要恢复原状， 对与它接触的物体会有什么作用呢？
实例分析 我们现在一起来进行下面的操作：用手扯住弹
簧或橡皮筋的两端，在其的弹性限度范围内拉弹簧 或橡皮筋，使其发生形变。在操作的同时，用心体 会一下手与弹簧或橡皮筋之间的相互作用。
2.弹力
伸长的弹簧
压缩的弹簧
施力物体
(1)定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与 它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
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解析：由题意可知，弹簧原长L0＝18 cm，当弹力 为F＝0.5×10＝5N时，弹簧伸长量为x＝20.5 cm
压缩的弹簧 压缩的弹簧对小车产生向左的弹力F2，施力物体是 __弹__簧___，弹簧的形变方向__向__右____，则弹力F2与 施力物体形变的方向___相__反____。
总结：
弹力的方向总是 与施力物体形变的方向相反。
【典例1】关于弹性形变及弹力的产生,下列说法 正确的是( D ) A.物体的形状改变叫做弹性形变 B.一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变 C.两物体不接触时也可能产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体 产生弹力作用
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3.对胡克定律的理解 (1)定律成立的条件：弹簧发生弹性形变，即弹簧必须 在弹性限度内。 (2)公式中的x是弹簧的形变量，即弹簧伸长(或缩短) 的长度，而不是弹簧的长度。 (3)公式中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的 “软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质(如材料、长 度、横截面积等)决定的。不同型号、不同规格的弹 簧，其劲度系数不同。在国际单位制中， k的单位是 牛顿每米，单位的符号是N/m。
弹力的大小和 什么有关？
弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹 力也越大，形变消失，弹力也消失。
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【典例3】弹簧原长为18.0 cm，在其下端挂一重为 0.5 kg的物体时长为20.5 cm，现将两个一样的弹簧 都挂上0.6 kg的物体后，再串联起来，竖直吊在天花 板上，如图所示静止时两弹簧的总长度为多少cm？ (ｇ＝10N/kg )