苏教版选修《罗密欧与朱丽叶》word教案

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《罗密欧与朱丽叶》教案

教学目标:

1.积累莎士比亚及与之有关的文学常识。

2.欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言;领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。

3.体会东西方文化表情达意的差异。

教学重难点:

欣赏戏剧语言,领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。

教学课时:1课时

教学方法:自读自赏讨论法

教学过程:

一.教学导入:

今天我们来学习莎士比亚,走进他的名著《罗密欧与朱丽叶》。

说到莎士比亚,我们初中时学过他的作品——《在法庭上》,作品中那个可笑的吝啬鬼形象——夏洛克至今成为人们津津乐道的典型。

1.作家作品

莎士比亚(1564一1616),英国著名戏剧家,他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就,也是欧洲以至世界文学的高峰之一。从1590年起至1612年止的二十多年中,莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。主要作品有:历史剧《亨利四世》,喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》,四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》,以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。

2.《罗密欧与朱丽叶》剧情

意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇,他们之间常常发生流血事件。一天,凯普莱特家举行盛大的化装舞会,蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下,戴上假面具去参加。舞会上,他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。舞会结束后,罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园,想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上,喃喃自语,表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动,也向他倾吐衷肠。直到天亮,俩人才依依惜别。(课文节选的就是这部分)

经劳伦斯神甫帮助,两人秘密举行婚礼。后罗密欧刺死朱丽叶的表哥被放逐,朱丽叶也面临被逼婚的窘境。神甫给朱丽叶吃安眠药让她装死,不明真相的罗密欧赶到朱丽叶身边后自杀殉情。朱丽叶苏醒后,发现爱人已死,于是用匕首结束了自己的生命。在两人灵柩前,不共戴天的两个家族最终和解。

二.阅读全文,理清思路

1.学生朗读课文,思考:

节选部分是全剧的第二幕第二场,说说这场戏主要讲了什么。

……

是讲两人花园相会的,简称“阳台会”。它描写的是罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。表白热烈而真挚,体现了他们追求幸福,向往美好未来的人文主义思想。

2.理清课文脉络情节。请同学划分文章层次结构

……

明确:一两人独白,表达相思

二两人对白,说爱盟誓

三两人定情,不忍离别

3.回放电影片断,创设情境

大家知道,随着剧情的发展,人物的思想感情、性格也在发展变化着,为了使大家更准确地把握人物的感情,我们先来回放电影中的经典片断,帮助大家回顾一下男女主人公的爱情历程。通过分析人物独白和旁白,领会人物的感情有什么样的变化,表现男女主人公什么样的爱情追求。

……

镜头一:

罗密欧:朱丽叶就是太阳!起来吧,美丽的太阳!……那是我的爱;唉,但愿她知道我在爱着她!……要是她的眼睛变成了天上的星,天上的星变成了她的眼睛,那便怎样呢?……

这段话表现了罗密欧对朱丽叶的歌颂和爱慕,表达了对朱丽叶炽热的爱情。

朱丽叶说:名字有什么? 我们叫玫瑰的那种花换成别的名字还不是一样芬芳。罗密欧要是不叫罗密欧,同样会那么可爱完美,这本来和名字没有关系。罗密欧,抛弃你的名字吧,为了换取跟你本身毫无关系的空名,把我整个儿拿去吧。

这段话表现了朱丽叶对罗密欧的爱,因为家族的世仇,使朱丽叶内心十分矛盾,她想到“姓名本来是没有意义的”,只要真心相爱,姓名可以抛弃。这对于封建社会附着地位女性来说,罗密欧显得勇敢和叛逆,显示了爱情的力量。

舞会后,罗密欧与朱丽叶在花园中不期而遇,互诉爱衷肠。

镜头二:

朱丽叶:我真想遵守礼法,否认已经说过言语,可是这些虚文俗礼,现在只好一切置之不顾了!你爱我么?……

罗密欧:姑娘,凭着这轮皎洁的月亮,它的银光涂染着这些果树的梢端,我发誓——

罗密欧与朱丽叶在花园盟誓,忠贞坚定,体现了爱情的美好。

镜头三:

……

罗密欧与朱丽叶惆怅不舍地分别。

……

教师小结:这场戏表现一对恋人的相思,盟誓和定情。从两人独白、倾吐相思之情到互吐衷肠,起誓明志;再到两人定情,不忍分手,感情经历了仰慕赞美,到忠贞坚定,最后是惆怅不舍,感情不断的强化深化,展示热恋中青年男女丰富优美的心灵世界。

三.品味语言,重点体会罗密欧与朱丽叶的个性

1.在刚才的那段对白中,我们感受到了男女主人公那刻骨铭心的爱,听到了他们热烈挚诚的心声——为了纯洁的爱,他们甘愿放弃自己的姓氏,抛弃那种狭隘的家族荣誉观念。

浏览课文,圈点能表现罗密欧与朱丽叶心情的语句,作旁批。

学生交流:

……

2.讨论本文的主题

这场戏把爱情圣洁化和诗化,表现热恋中男女纯洁美好的感情,赞扬了他们超越世俗仇恨之上的对幸福美好爱情生活的追求,歌颂了追求中所显现的勇敢忘我忠诚高尚等品质。

……

明确:悲剧:理想与现实的矛盾

反封建:伦理观念,封建势力

宣扬:人生理想,争取自由爱情和做人的基本权利

四.课堂小结:

这篇文章既是戏剧,也是一首长篇叙事诗。罗密欧与朱丽叶的恋情,真是惊天地泣鬼神。这种纯洁、高尚、悲壮的爱情,使无数世俗的爱情显得黯然失色。作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧,而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识,从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来,把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念,指向现实的封建势力。

五.布置作业

围绕《罗密欧与朱丽叶》的主题或人物形象的塑造,结合自己对爱情的理解写一篇700字左右的感悟文章。

提示:①把握作品,深入分析,可就其值得借鉴或给人以启示的某一方面作阐述。六.板书设计:

会面前的独白罗密欧赞美朱丽叶的容貌

朱丽叶吐露内心秘密

→表达爱慕之情

两人对白罗密欧、朱丽叶倾诉衷肠大胆表达爱情

→两人定情,迈出叛逆第一步

两人分手依依惜别

→不忍分手,惆怅不舍

附:

莎士比亚生平及其文学作品

1564年4月26日他出生了,默默无闻。1616年4月26日他去世了,举世闻名。在整整52年的生涯中,他为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天,每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。

他就是英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师——莎士比亚。

“放弃时间的人,时间也放弃他”。“智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚的名言,也是他能在艺术天地里自由飞翔,成为一代艺术大师的秘密。

莎士比亚出生在英国中部埃文河畔的斯特拉福镇,父亲是个商人。4岁时,他的父亲被选为“市政厅首脑”,成了这个拥有两千多居民,20家旅馆和酒店的小镇镇长。

这个小镇经常有剧团来巡回演出。莎士比亚在观看演出时惊奇地发现,小小的舞台,少数几个演员,就能把历史和现实生活中的故事表现出来。他觉得神奇极了,深深地喜欢上了戏剧。他经常和孩子们一起,学着剧中的人物和情节演起戏来,并想长大后从事与剧本相关的工作。但不幸的是,他父亲经商失利,14岁的莎士比亚只好离开学校,给父亲当助手。18岁时他结了婚,不到21岁,已有了3个孩子。他的妻子比他大8岁,莎士比亚对自己的婚事常常感到遗憾,在他的作品中曾说:“女人应该与比自己年纪大的男子结婚”。不过,他对辛勤持家,抚养孩子成人的妻子依然关怀备至。1586年,富于进取精神的莎士比亚随一个戏班

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