2020.11绵阳一诊
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① 期待、希望的温暖：“我"第一次踏入长春，实现
了从乡村到城市的转变，开启了大学生活，对未来的生 活充满期待。
② 关怀、牵挂的温暖：和老师长谈，让“我"感受到
师长的关怀；和老友的电话，让“我"感受到朋友真 切 的牵挂。
③ 扎根城市、找到归属的温暖：几十年间，长春这
座一度让“我"成为过客的异乡城市，最终许“我” — 个可以躲避风雨的居所。
1. （1）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 （2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （3）不如须臾之所学也 不如登高之博见也
绵阳市高中2018级第一次诊断考试
选择题：
1-3.CDD 4-5.AD 7.B 10-12.ACD 14.C 17-19.ACB
1. C A. “体系完备”错，无中生有； B “今字判定”错，应该是“今字确释"，张冠李 戴；（第三段首）
D “甲骨文中的'未识字' 仅在特定历史时期使用" 错，根据原文应该是其中的那些死文字才只是在 一定的历史时期被使用过，范围扩大。
2. D （根据原文第三段，“对照 法”不属于新思路）
3. D （“代替传统研究手段”错，原文 是“提供新思路”）
4. A （“与世界先进国家同步发展"错，原文 为“基本上达到和世界先进国家同步的水平"）
5. A （“与世界先进国家同步发展"错， 原文为“基本上达到和世界先进国家同步 的水平"）
6. B （“是因为作者从小的生活经历让他 非常珍惜包场看电影的机会"错，归因不当）
8. ① 由雪触发思绪：作者因长春弥漫的雪触发思 绪，并由此展开了回忆。 ② 雪景贯穿回忆：作者回忆雪夜有关事件，如 看电影，与老师长谈等。 ③ 雪景收束全文：作者以望到“弥漫的雪”作 结，首尾照应，升华主题。
9.
6. ① 紧扣主题，记者紧扣5G这一话题相关的内 容提问，问题指向清晰。 ② 善用追问，记者能针对都院士的回答适时 追问，挖掘更多有效信息。 ③ 回应热点问题，记者在访谈中结合热点问 题发问，扩展了谈话的社会意义。 ④ 注重访谈礼仪，记者用“您”敬称耶贺铃 院士，使访谈流畅且氛围融洽。
（每点2分，共6分，答出三点给6分）
弟弟，穿上新衣，上下都缝住，取刀自杀不 死，再上吊于是气绝，当时年龄为二十三岁。
汪伟高兴地说：“这是成全我的志向。”把 她的尸体移到堂上，留下给儿子汪观的书信， 用忠孝来勉励他，于 是上吊自杀。赠官少詹 事，谥号为文烈。本朝赐谥号文毅。
11.C （“他们虽不能参与地方军政要 务的管理”错）
相关链接：清朝的地方行政制度实行的是督抚制。当时全国划分为23 个省，每个省设一名回巡抚，为主管一省民政的最高长官。总督权力比巡 抚大得多，但与巡抚之间没有直接的隶属关系，总督和巡抚都是对上直接 听命于皇帝。
面的人，让圣明的君主怎么办！平时误国的人，终日发表 门派言论而不顾及朝廷，如今又当到什么地方 去发表拒妄
的议论啊！”贼人逼近都城，防守的士兵缺乏粮饷，无法 获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。
不久城市陷落，汪伟回到寓所，告诉继室耿 氏要好好抚养幼子。耿氏哭泣说：“我难道 不能随你去死吗！”于 是把幼子托付给她的
府推官中政绩卓绝的人进入翰林院。汪伟提升为检讨。给 假期回家。回到朝廷后，担任太子 的讲学官。十六年，贼
寇攻陷承天、荆、襄。汪伟认为留都是关键地区，上《江 防绸缪疏》，说：“九江一府， 应该派遣职权高的大臣镇
守。从此往上到武昌，往下到太平、采石、浦口，命令南 京兵部的大臣建立军营分 设负责军事的官员，用来接应声 援，那么金陵的门户就巩固了。”皇帝称赞并采纳了（这 些建议），于是设立 九江总督。汪伟又说：“军队的名额
13. （1）这是什么时候了,还计较（身份的）尊卑，考虑个 人的安危吗?请把一个政务繁重的州郡交给我。
（画线处各1分，大意1分，共5分）
（2）贼人逼近都城.防守的士兵缺少粮饷（粮饷短缺）, 无法获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。 （画线处各1分，大意1分，共5分）
知 识 链 接
15. ① 字字是真：颔联紧承上联的“晓"字，写山 中早晨应有之景——天亮以后，岭上白云应该 散去，鸟也应 该飞去。 ② 字字是画：“仍栖"表明“云"仍在半壁， “欲放"表明“鸟"依然在帘前，揭示出这两句 其实为画中之 景象。 ③ 颔联亦真亦画，借欲散仍栖的白云和欲飞 未飞的湖鸟给观者营造出一种真实感，并借此 赞颂了于舍人高超非凡的绘画技巧。
④ 点亮信仰、充满力量的温暖：“我"和同学观看电
影《吉鸿昌》，被一种乐观、爱国的信仰感动，并唱起
了另一部电影的主题曲。
（每点2分，共6分，答对3点给6分）
参考译文： 汪伟，字叔度，休宁人，寄籍于上元。崇祯元年的进士。 崇祯十一年，由慈溪知县调入京城任职。皇帝 因为国家多
事，朝廷大臣从翰林起家，宽柔、柔弱不熟悉官吏事务， 不能治理纷繁政事防御变乱，（于是）改 革旧例，选择知
不同的是总督可以管数省，侧重军事，巡抚只管一省，侧重民政。当时 全国设八大总督，分别为直隶、两江、闽浙、两湖、陕甘、四川、两广、 云贵总督。这就不难看出浙江事实上是归闽浙总督管的。李沛诚所著《中 国历代改革者》一书中专门介绍两江总督管辖的是：江苏、安徽、江西三 省。另外，林则徐、李鸿章、曾国藩都担任过两江总督，权利极大。
既已亏空，应当把卫所衙门剩余的壮丁补充进队伍操练， 修理整治战船， 用来增加防御。额定的粮饷不足，暂时借 盐课、漕米发放。”他所分条上奏的都切合时务。次年三 月，贼寇的 部队向东侵犯。汪伟对内阁大臣说：“事情很
首都的城防，文官自内 阁以下，武将自公侯伯以wenku.baidu.com，各自
率领子弟划分地区防守。百姓们由绅士统领，各家自为防 守。而京军分批 轮流巡逻，等到入京护卫朝廷的军队的到 来。"魏藻德笑着说：“让大臣守卫京郊，谁肯呢？”汪伟 说：“这是 什么时候了，还计较（身份的）尊卑，考虑个 人的安危吗？请把一个政务繁重的州郡交给我。"魏藻德嘲 笑他 算计得太早了。不久，真定的游击将军谢加福杀死巡 抚徐标迎接贼寇。汪伟哭着说：“事情到这样了吗！"写 信给朋友说：“贼寇占据真定，奸人布满都城，外边府县 供应朝廷的丝粟不到，诸大臣中没有一个可以支撑危 亡局
了从乡村到城市的转变，开启了大学生活，对未来的生 活充满期待。
② 关怀、牵挂的温暖：和老师长谈，让“我"感受到
师长的关怀；和老友的电话，让“我"感受到朋友真 切 的牵挂。
③ 扎根城市、找到归属的温暖：几十年间，长春这
座一度让“我"成为过客的异乡城市，最终许“我” — 个可以躲避风雨的居所。
1. （1）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 （2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （3）不如须臾之所学也 不如登高之博见也
绵阳市高中2018级第一次诊断考试
选择题：
1-3.CDD 4-5.AD 7.B 10-12.ACD 14.C 17-19.ACB
1. C A. “体系完备”错，无中生有； B “今字判定”错，应该是“今字确释"，张冠李 戴；（第三段首）
D “甲骨文中的'未识字' 仅在特定历史时期使用" 错，根据原文应该是其中的那些死文字才只是在 一定的历史时期被使用过，范围扩大。
2. D （根据原文第三段，“对照 法”不属于新思路）
3. D （“代替传统研究手段”错，原文 是“提供新思路”）
4. A （“与世界先进国家同步发展"错，原文 为“基本上达到和世界先进国家同步的水平"）
5. A （“与世界先进国家同步发展"错， 原文为“基本上达到和世界先进国家同步 的水平"）
6. B （“是因为作者从小的生活经历让他 非常珍惜包场看电影的机会"错，归因不当）
8. ① 由雪触发思绪：作者因长春弥漫的雪触发思 绪，并由此展开了回忆。 ② 雪景贯穿回忆：作者回忆雪夜有关事件，如 看电影，与老师长谈等。 ③ 雪景收束全文：作者以望到“弥漫的雪”作 结，首尾照应，升华主题。
9.
6. ① 紧扣主题，记者紧扣5G这一话题相关的内 容提问，问题指向清晰。 ② 善用追问，记者能针对都院士的回答适时 追问，挖掘更多有效信息。 ③ 回应热点问题，记者在访谈中结合热点问 题发问，扩展了谈话的社会意义。 ④ 注重访谈礼仪，记者用“您”敬称耶贺铃 院士，使访谈流畅且氛围融洽。
（每点2分，共6分，答出三点给6分）
弟弟，穿上新衣，上下都缝住，取刀自杀不 死，再上吊于是气绝，当时年龄为二十三岁。
汪伟高兴地说：“这是成全我的志向。”把 她的尸体移到堂上，留下给儿子汪观的书信， 用忠孝来勉励他，于 是上吊自杀。赠官少詹 事，谥号为文烈。本朝赐谥号文毅。
11.C （“他们虽不能参与地方军政要 务的管理”错）
相关链接：清朝的地方行政制度实行的是督抚制。当时全国划分为23 个省，每个省设一名回巡抚，为主管一省民政的最高长官。总督权力比巡 抚大得多，但与巡抚之间没有直接的隶属关系，总督和巡抚都是对上直接 听命于皇帝。
面的人，让圣明的君主怎么办！平时误国的人，终日发表 门派言论而不顾及朝廷，如今又当到什么地方 去发表拒妄
的议论啊！”贼人逼近都城，防守的士兵缺乏粮饷，无法 获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。
不久城市陷落，汪伟回到寓所，告诉继室耿 氏要好好抚养幼子。耿氏哭泣说：“我难道 不能随你去死吗！”于 是把幼子托付给她的
府推官中政绩卓绝的人进入翰林院。汪伟提升为检讨。给 假期回家。回到朝廷后，担任太子 的讲学官。十六年，贼
寇攻陷承天、荆、襄。汪伟认为留都是关键地区，上《江 防绸缪疏》，说：“九江一府， 应该派遣职权高的大臣镇
守。从此往上到武昌，往下到太平、采石、浦口，命令南 京兵部的大臣建立军营分 设负责军事的官员，用来接应声 援，那么金陵的门户就巩固了。”皇帝称赞并采纳了（这 些建议），于是设立 九江总督。汪伟又说：“军队的名额
13. （1）这是什么时候了,还计较（身份的）尊卑，考虑个 人的安危吗?请把一个政务繁重的州郡交给我。
（画线处各1分，大意1分，共5分）
（2）贼人逼近都城.防守的士兵缺少粮饷（粮饷短缺）, 无法获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。 （画线处各1分，大意1分，共5分）
知 识 链 接
15. ① 字字是真：颔联紧承上联的“晓"字，写山 中早晨应有之景——天亮以后，岭上白云应该 散去，鸟也应 该飞去。 ② 字字是画：“仍栖"表明“云"仍在半壁， “欲放"表明“鸟"依然在帘前，揭示出这两句 其实为画中之 景象。 ③ 颔联亦真亦画，借欲散仍栖的白云和欲飞 未飞的湖鸟给观者营造出一种真实感，并借此 赞颂了于舍人高超非凡的绘画技巧。
④ 点亮信仰、充满力量的温暖：“我"和同学观看电
影《吉鸿昌》，被一种乐观、爱国的信仰感动，并唱起
了另一部电影的主题曲。
（每点2分，共6分，答对3点给6分）
参考译文： 汪伟，字叔度，休宁人，寄籍于上元。崇祯元年的进士。 崇祯十一年，由慈溪知县调入京城任职。皇帝 因为国家多
事，朝廷大臣从翰林起家，宽柔、柔弱不熟悉官吏事务， 不能治理纷繁政事防御变乱，（于是）改 革旧例，选择知
不同的是总督可以管数省，侧重军事，巡抚只管一省，侧重民政。当时 全国设八大总督，分别为直隶、两江、闽浙、两湖、陕甘、四川、两广、 云贵总督。这就不难看出浙江事实上是归闽浙总督管的。李沛诚所著《中 国历代改革者》一书中专门介绍两江总督管辖的是：江苏、安徽、江西三 省。另外，林则徐、李鸿章、曾国藩都担任过两江总督，权利极大。
既已亏空，应当把卫所衙门剩余的壮丁补充进队伍操练， 修理整治战船， 用来增加防御。额定的粮饷不足，暂时借 盐课、漕米发放。”他所分条上奏的都切合时务。次年三 月，贼寇的 部队向东侵犯。汪伟对内阁大臣说：“事情很
首都的城防，文官自内 阁以下，武将自公侯伯以wenku.baidu.com，各自
率领子弟划分地区防守。百姓们由绅士统领，各家自为防 守。而京军分批 轮流巡逻，等到入京护卫朝廷的军队的到 来。"魏藻德笑着说：“让大臣守卫京郊，谁肯呢？”汪伟 说：“这是 什么时候了，还计较（身份的）尊卑，考虑个 人的安危吗？请把一个政务繁重的州郡交给我。"魏藻德嘲 笑他 算计得太早了。不久，真定的游击将军谢加福杀死巡 抚徐标迎接贼寇。汪伟哭着说：“事情到这样了吗！"写 信给朋友说：“贼寇占据真定，奸人布满都城，外边府县 供应朝廷的丝粟不到，诸大臣中没有一个可以支撑危 亡局