增强民族文化的认同感

城东初级中学教研活动公开课专用备课纸

科目思品班级三（4）课型新授课

课题增强民族文化认同感备课时间2012.9.17执教者许朋俊教研组长罗玉祥开课时间2012.9.18

教学目标懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求；

了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别是非的能力；

正确对待传统文化和外来文化。

教学重点我们的情感与民族文化、祖国命运紧紧相连；

教学难点增强民族文化认同感的具体要求；正确对待外来文化和传统文化。

导入新课：阅读材料，回答问题：

新课新授：

环节一：师生互动，学习“你我共织中国结”。

（1）认识“中国结”

（2）感悟“中国印”

（3）我想对“福娃”说。

归纳：中国结、中国印、福蛙都蕴含着深厚的中华民族情结，同时又富有时代气息。

思考感悟：◆邓小平这句名言所体现的内在情感是什么？

◆名言所体现情感特征的历史根源又是什么？

◆增强这种情感的总体要求是什么？

畅谈感悟：激发学生阅读文本内容并感悟分析。

我们每个中国人的情感都与民族文化、祖国命运紧紧相连。这

种情感可从民族文化里找到历史根源。增强民族文化认同感就要积极

继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族传统美德和民族精神。

德育渗透：结合名言所蕴涵的浓郁的爱国之情进行德育渗透，激发情感。

拓展知识：结合“知识链接”给学生简介“认同”的含义。

环节二：情为祖国动

（1）完成交流p25

（2）情为祖国动——民族文化

（3）情为祖国动——国家命运

设疑导思：◆民族、国家命运与我们个人情感有何联系？

◆对我们中华民族文化的认同有何重要意义？

阅读探究：指导学生阅读文本P26前两段文字,自主思考,合作探究。

讨论归结：民族、国家命运直接影响着我们个人情感。对我们中华民

族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。

环节三：增强民族文化认同感的重要性

环节四：增强民族文化认同感的要求

环节过渡：增强民族文化的认同感,还需要我们正确对待外来文化。（1）为什么我们现实生活中会有这些外来文化？

（2）我们如何正确对待这些外来文化？

（3）作为一名普通的中学生，我们应该怎样去传承优秀的民族文化呢？板书：略

教后记